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同为《劝学》,张之洞怎被日本老人头甩几大街

清日甲午戰爭爆發前, 張之洞對大清戰勝日本非常樂觀, 向急于求戰的光緒皇帝提出不戰而勝之計:

“只要我們召回公使禁止對日貿易, 這個資源匱乏的小國, 就會陷入窮境。 用不了一年, 他們就會不戰自亂。 所以我們強化海禁就夠了。 ”

事后證明, 張之洞之計, 就是個笑話。

有人評價張之洞是個巧宦, 他寫的鼓吹“中體西用”的《勸學篇》也不過是投機, 奉行中庸之道的左右逢源。

而依我看來, 張之洞的勸學更像東施效顰。 因為在他之前, 早有一位日本學者出版了同名書作《勸學篇》, 二人“撞書”了。

不過, 卻不存在抄襲問題,

而只是暴露水平問題。 因為日版的這本《勸學篇》, 不僅對于東方世界國家層面學西方之本厘清, 而且還把個體人向西方學什么說得通透。

這位日本學者, 就是現行日本最高面值紙幣:一萬日元上的老人頭——福澤諭吉。

福澤諭吉, 1835年出生, 日本九州人, 比張之洞大兩歲。 出身士族。 與張之洞不同, 福澤諭吉雖是一位士人, 卻不是士大夫, 他一生沒任什么官職, 但這卻成為露臉的事。 因為這正是他想要新士人生:獨立。 福澤一生, 一再表露出與官方的一種距離感, 政府數次相邀他都拒絕出仕。 著書與辦學是福澤諭吉的兩大事業。 如今日本的慶應大學, 就是他當年創辦。

福澤諭吉的初學是漢學。 他的父親便是一位不算出名的漢學家。

福澤諭吉出生時, 父親剛剛得到了一部名為《上諭條例》的漢籍, 于是給他起名“諭吉”。 福澤諭吉家學淵源, 少年時除了《史記》《漢書》《戰國策》之外, 曾經讀過十一遍《左傳》。 但最終他對漢學卻“恩將仇報”。 自青年時代開始學習“蘭學”起, 他就對漢學產生了疑慮, 尤其25時游歷歐美之后, 就成為徹底的西學者。 力日本應棄絕漢學與儒教傳統, 全面接受西洋文明。 他說, “陳腐的漢學如果盤踞在晚輩頭腦里, 那么西洋文明就很難傳入我國。 ”他甚至認為, “中國文明開化不可期, 有一百個李鴻章也不頂事”。

1885年, 五十歲福澤, 先于張之洞十年, 發表了著名的《勸學篇》, 但見識之深刻令人驚嘆。

“一個國家所以能夠獨立, 那是由于國民具有獨立之心。

如果人人都想做官、舉國上下都是老一套的十足官氣, 那么國家無論如何不能強盛”。

——這是福澤諭吉《勸學篇》中, 最具含金量的一句。

很多中國人以為, 福澤諭吉是主張日本對外侵略的理論家, 殊不知他對日本的首要貢獻, 不是擴張, 而是“獨立”二字。

福澤發表勸學篇時的日本雖處維新之中, 但依然存有東方傳統, 很多人都希望自己能夠飛黃騰達做個一官半職, 在這種情況下, 有機會做大官的福澤卻不愿做官, 就是要給年輕人打個樣, “做獨立的榜樣”。

福澤諭吉指出, 人人想作官的弊端, 那種情況猶如蒼蠅麇集在腐食上一樣。 人人都認為不依賴政府就沒有發跡的機會, 因而就毫無自身獨立的想法。

福澤諭吉認為:一個國家的強盛之道,

首先在于強民, 而強民的標志, 是國民具有獨立之心。

福澤諭吉認定, 人人想作官的思想是孔子儒學教育的遺害。 所謂“青云之志”乃是祖先遺傳下來的“官場迷信”, 他希望能從這種迷惑中把人們喚醒, 使之懂得文明獨立的本義。

福澤諭吉反對脫離實際的學問, 排斥孔子。 因為他判定儒學是近代社會“脫離實際的學問”。 福澤諭吉認為, 世上的事物千千萬萬, 教師不可能將它們全部傳授給學生, 因此, 發展能力比傳授知識更為重要。 所謂能力, 即研究和處理事物的能力。 而能力不是單一的, 它包括記憶能力、推理能力、想象能力。 這些是獨立的人與獨立的國家最需要的有用東西, 而落伍的儒學是提供不了的、無用的。

福澤諭吉主張重視實用知識的學習, 他眼中的實用知識就是指洋學, 即西方科學。 所以他大力提倡學習西洋科學, 他不僅重視數學等自然科學, 對法學、社會學等西方社會科學也更為推崇。

福澤諭吉的勸學在近代日本影響巨大, 受他影響, 明治政府維新過程中明確提出“和魂洋才”的標志性口號。 他創辦的慶應大學和《時事新報》, 也催生了一批“近飛日本”的青年精英。 他與日本政治家一道改變了日本。 如果把國家比喻成一杯水, 政治家改變的是杯子的形狀, 而他改變的, 則是水質。 如果說近代日本, 宗教信仰有神道, 領袖是天皇;那么普世信仰有獨立說、自由論, 教主就是福澤諭吉。

對于近鄰中國, 福澤看得很透。 在清日還未開戰時, 他就鼓動對中國下手且必有勝算。什么依據?福澤認為,晚清中國只有外在文明,沒有內在文明。

什么是內在文明,什么是外在文明呢?福澤諭吉在他的《文明論概略》一書中有著細致的論述。在此,筆者刪繁就簡,一段蔽之:凡是能用錢買來的,比如洋槍洋炮,乃至日用洋貨,都是外在文明;而用錢買不到的,譬如世道人心的改變,方屬內在文明。

這個分法,令人們不難厘清:

你用什么吃什么穿什么玩什么住什么,衣、食、住各方面流行的生活方式,是可以用錢買來的,與內在的、本質的文明無關,屬于外在文明。而你的價值觀你的思想,是用錢買不到的,卻決定了你的精神本質,則屬內在文明。一個國家要長進,外在文明易取,內在文明難求。

福澤的文明觀間接給出了大清國不行的答案。為什么洋務運動不能改變中國文明狀況?因為改革兵制,建造巨艦,購買大炮,如此等等用人力可以制造,用金錢可以購買,是文明的外形,而非其本質,是文明的表象,而非其精神。而文明的實現,是對文明本質精神的領會與實踐。只搞技術文明,不搞政治文明,忽視文明的本源,開化的目標終究不可能實現。

福澤認為,與歐美相比,大清國根本就不是個文明國,而是野蠻的部落。并從四個方面進行了論斷:

其一,法治精神——實行古代專制,全無法律可據;

其二,科學精神——沉溺既深,不知科學為何物;

其三,尊嚴方面——屈辱而不知恥;

其四,人道方面——刑法殘忍。

福澤將上述四方面歸結為“中國四個野蠻特質”。針對這個樣子的中國未來,福澤諭吉進行大膽預言。認為中國在“文明東漸之風潮”下,不可能自保,“已無獨立維持之道”。如果沒有“志士出現”,“如我維新、國事開進、改革政府、改造政治、務使人心一新”,則“不出數年,其國必亡,其國土必為世界文明諸國分割。”

以上就是日本最高面值的福澤思想,那么對比福澤這個萬元先生,香帥張之洞的勸學到底能值幾文,想必各位不難得出自己的估算吧。

他就鼓動對中國下手且必有勝算。什么依據?福澤認為,晚清中國只有外在文明,沒有內在文明。

什么是內在文明,什么是外在文明呢?福澤諭吉在他的《文明論概略》一書中有著細致的論述。在此,筆者刪繁就簡,一段蔽之:凡是能用錢買來的,比如洋槍洋炮,乃至日用洋貨,都是外在文明;而用錢買不到的,譬如世道人心的改變,方屬內在文明。

這個分法,令人們不難厘清:

你用什么吃什么穿什么玩什么住什么,衣、食、住各方面流行的生活方式,是可以用錢買來的,與內在的、本質的文明無關,屬于外在文明。而你的價值觀你的思想,是用錢買不到的,卻決定了你的精神本質,則屬內在文明。一個國家要長進,外在文明易取,內在文明難求。

福澤的文明觀間接給出了大清國不行的答案。為什么洋務運動不能改變中國文明狀況?因為改革兵制,建造巨艦,購買大炮,如此等等用人力可以制造,用金錢可以購買,是文明的外形,而非其本質,是文明的表象,而非其精神。而文明的實現,是對文明本質精神的領會與實踐。只搞技術文明,不搞政治文明,忽視文明的本源,開化的目標終究不可能實現。

福澤認為,與歐美相比,大清國根本就不是個文明國,而是野蠻的部落。并從四個方面進行了論斷:

其一,法治精神——實行古代專制,全無法律可據;

其二,科學精神——沉溺既深,不知科學為何物;

其三,尊嚴方面——屈辱而不知恥;

其四,人道方面——刑法殘忍。

福澤將上述四方面歸結為“中國四個野蠻特質”。針對這個樣子的中國未來,福澤諭吉進行大膽預言。認為中國在“文明東漸之風潮”下,不可能自保,“已無獨立維持之道”。如果沒有“志士出現”,“如我維新、國事開進、改革政府、改造政治、務使人心一新”,則“不出數年,其國必亡,其國土必為世界文明諸國分割。”

以上就是日本最高面值的福澤思想,那么對比福澤這個萬元先生,香帥張之洞的勸學到底能值幾文,想必各位不難得出自己的估算吧。

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