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導語：現在很多農村的孩子會從小學開始就在城市讀書， 不論是住在寄宿班里， 還是母親跟著陪讀。 這是因為大家都覺得城市在教育上的資源更為豐富， 比之農村來說更為全面一些。 而這種事情并不少見， 但是也并不是毫無道理的。 也許在學習成績上并感覺不到什么差別， 但是真正站在一起， 就能覺得這兩者之間的差距巨大。 進入到大學校門之后， 就能發現城市與農村孩子的明顯不同。 農村的孩子在進入大學之后，
第四：大學新生進入到學校的時候一般都會積極地展示自我， 去多結交一些朋友。 這個時候就會發現， 偏僻農村出來的學生往往都不怎么說話。 并不是他們不知道怎么說， 而是他們不想說。 因為一張嘴， 都是帶著濃重家鄉味的普通話， 讓他們怎么都不好意思張開嘴。 這些也不能責怪他們， 畢竟在偏遠農村， 很多老師的普通話都說不標準， 還能指望學生說出多標準的普通話呢？
第三：很多農村學生在入學的時候都不太想讓家長陪同， 都愿意自己背著沉重的行李去學校。 一方面是自己獨自去還能省下來一些路費。 另外是覺得家長的穿著都特別的土，
第二：為了讓貧困學生在大學不是那么的窘迫， 學校都會有貧困補助。 但是一些農村學生， 寧愿生活緊緊巴巴的， 也不愿意去申請補助。 因為一旦申請補助， 就等于向同學們宣布， 自己家里很窮。
第一：在城市中， 一般孩子到了五六歲， 家長就會開始給孩子報各種的興趣班， 在眾多的興趣班中， 總會有一樣堅持到底， 成為自己的才藝愛好。 而農村的孩子， 不管是因為經濟原因還是資源問題， 往往都不會重視這方面的發展， 覺得成績好就可以了。 但是進入到大學之后， 就有了各種展示自己的機會了。 這時候你就會發現， 踴躍參加的往往都是城市的孩子，
結語：雖然近年來一直在平衡農村與城市的教育資源， 但是教育資源的平衡不僅僅是看卷面的成績， 還需要進行素質教育的平衡， 這樣才不會再出現， 農村學生進到大學之后不愿意做的事情了。