寶寶出生的那一刻， 大人們便開啟了“自我稚化”模式。 這種“稚化”一方面源自于本能中出于對幼小生命的憐愛；另一方面來自于擁有新生命時的喜悅與激動之感。
我們不自覺地開始使用疊詞進行表達（但有研究表明盡量減少或者不使用這種表達方式， 因為這種“兒語”會影響孩子接受正確語言輸入的速度， 從而影響語言學習進度）， 使我們的話語聽起來更溫柔親切。
我們“不羈放縱”的行為方式也下意識地變得輕柔謹慎；我們甚至開始和寶寶做一樣的事情：看動畫片， 玩寶寶的玩具， 講小時候媽媽曾經給我們講過的故事……
我們的思維開始走向兩條分支：一條是“成人”的正常思維模式；一條是趨近于“兒童”的思維方式。 所以在和孩子相處的時候， 我們一方面會站在他們的角度去思考問題， 然后發現快樂變得簡單起來， “事情也沒那么復雜”；另一方面當然孩子的想法出現欠妥之處的時候， 我們又從孩子的視角去看待問題， 分析他們的想法， 發現他們這樣做的原因， 然后站在更高的思維層次尋找應對之策給予理解和矯正。
我們說陪伴孩子的過程是回憶自己成長或者重新經歷成長的過程， 更多的時候我們像孩子一樣享受一起玩耍的時光：重新拿出拼音卡片和詞卡進行學習；搜羅各種有趣的益智小游戲和他們一起玩耍；名正言順地以三四十歲的“高齡”自由出入游樂園；可以大大方方騎著孩子的小車在公園里溜達；坦坦蕩蕩吃一些小朋友的零食；甚至有時候學著寶寶大喊大叫鬧脾氣，
簡單地陪伴讓人覺得輕松愜意， 孩子給予我們快樂的同時， 讓我們也回到單純自由的小時候。 （我是一名家庭攝影師， 交流微信：sxbaigang）