近日， 孩子們的暑假已經接近尾聲， 很多地方的孩子已是陸陸續續的再次回到校園， 又到了一年一度的開學季， 家長們要比孩子還忙碌， 大包小包地送孩子回學校報道了。
這不， 在甘肅寧縣， 特殊的一幕發生了， 不同于爸爸媽媽帶著孩子報道， 在一所中學的校園里， 有拍客拍到了一名70歲的老人在炎炎夏日里扛著被褥在校園里穿梭， 該老人佝僂著背， 滿臉皺紋。 接受采訪時表示， 自己此次是來送孫子上學的， 孩子的爸爸打工去了。
被問及孩子今年考了多少分， 該名老人自豪的回答道， “887分。 ”一旁的孫子被問到對學習有什么想法時，
現在社會壓力巨大， 家長們或忙于工作難以有很多時間陪伴和教育孩子， 還有很多家長甚至背井離鄉， 留下孩子和爺爺奶奶一起生活。 相應的， 父母的責任和擔子在很多時候就壓在了老一輩身上， 上述開學季送孫子上學的情況就印證了這一點。
這種情況還真不在少數， 當天的校園里， 還有老人乘車140多里， 大包小包的來送孫女上學。
爺爺幫孫女搬好東西后， 還細心的把孫女的床鋪整理得一塵不染， 整整齊齊。 一邊叮囑孫女道：“該玩的時候就玩， 該學習的時候就用心。
看新聞里的孩子， 兩個孩子似乎都很是懂事， 相信他們的父母也會很是欣慰。 然而， 在現實生活中， 因為時代的發展， 祖輩和孫輩的生活壞境和思想教育發生了變化。 在對孩子的隔代教育上可能會存在較多偏差。
第一， 過分溺愛和呵護孩子。
老人家心疼孩子， 甚至帶著一種彌補的心態。 因此總想著什么都替孩子做， 在家什么家務也不讓孩子做， 比如打掃房間， 洗碗， 洗衣服這些簡單的事情， 其實這是不對的。 過分的呵護只會使孩子失去鍛煉自己的機會， 以后難以在社會上立足。
第二， 過分監督和保護孩子。
老人家由于偏愛， 總擔心孩子出錯， 不放心孩子獨立的去完成自己該做的事，
第三， 嚴厲懲罰孩子。
相對于上面提及的把孩子當溫室的花朵一樣過分保護， 還有一類老人觀念保守， 信奉“棍棒底下出孝子”的教育理念， 當孩子犯錯時， 二話不說就要開始體罰。 這樣的教育方式， 只會逐漸激發孩子的叛逆心理， 適得其反， 不利于他們的成長。
因此， 做父母的無論如何也要掌控孩子的撫養權和教育權， 哪怕是不在孩子身邊， 也要常回家看看， 打電話給他們， 多和孩子溝通交流， 表達自己對他們的愛。