從孩子出生到入幼稚園之前， 孩子主要生活環境主要是家裡， “由於現代都市都是獨門獨棟的環境， 在加上父母工作滿， 沒時間照顧孩子， 大部分都是孩子爺爺奶奶或是姥姥姥爺， 還有保姆照看孩子， 為了不讓孩子磕著碰著大部分都會在家裡玩不出去玩， 也讓很多孩子養成獨來獨往的行為”同樣孩子初入幼稚園會有很多不適應， 孩子會在哪些方面不適應？
一：生活上不適應
表現在應該做的不會做， 如不會吃飯， 不會上廁所等。 作息制度與家裡不同， 表現出規則意識不足。
現在的家庭大部分家裡都是一個孩子或是兩個孩子，
二：情感不適應
表現在依賴性強， 感情上不滿足， 有不安全感， 離不開父母。
幼兒從出生起， 便逐漸發展和形成了對父母或其他直接養護者的依戀。 依戀的物件成了幼兒安全的象徵， 是幼兒得以信任、依賴的人。 幼兒一旦與之分離， 便會從心理上感到不安全， 從而就會不同程度地出現焦急、不安、哭鬧、恐懼等各種心理學上稱之為“分離焦慮”的症狀。 當誘餌離開熟悉的家園進入陌生的幼稚園時， 他們就會有入園焦慮。 這是由於幼兒的年齡特點決定的。
三：人際交往不適
應表現在不會交朋友， 不能用言語表達自己的願望與需求。
入園前還要做好孩子的交往準備：每天早晚讓孩子與社區裡別的小朋友一起玩， 不要關在家裡;每天有意識地給孩子獨處的時間， 讓孩子知道媽媽走了還會回來。 此外， 家長還要加強與老師的資訊聯繫和感情交流， 在入園時要向老師介紹自己孩子的性格， 在家的生活習慣和特點， 便於老師掌握情況進行教育。
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