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導語：從孩子們牙牙學語的那一刻起， 家長們就對孩子的教育重視起來了， 畢竟孩子越小學習的東西就越快， 每個階段都要適當的教孩子一些東西。 當孩子們準備進入學校上學的時候， 父母就會對周圍的學校進行調查， 一些環境和老師們的口碑再加上學校的教學質量， 當然最重要的還是幼兒園離家的距離。 我家孩子自從上了幼兒園才知道原來這么小的孩子分班還有學校老師們的一套。
1、當時因為工作的原因， 把孩子就托到了學校，
2、起初剛上學分班的時候我們都沒有太在意， 學校有規定， 分班是按照孩子的年齡來劃分， 畢竟孩子小， 盡管差幾個月在學習上還是有很大差別的。 當時我家女兒分的是二班， 每個班級的家長都有個群， 平時互動都在手機上， 當然跟別的班級家長是沒有什么交集的。 可時間長了我漸漸發現老師們分班還存在一個別的因素。
3、當初填寫家長資料的時候， 也有填寫家庭住址和父母的工作， 單從這兩項就能大概看出來每個家庭的生活水平。 老師們也就是根據這些信息給學生們分班， 一班的是家庭條件好的孩子， 二班生活水平一般， 之后一個班一個檔次， 就這樣無形中給孩子分出了三六九等， 雖然孩子們對這些都不懂， 但學校每次做的集體活動和通知都是不一樣的。
結語：也是有一次在門口接女兒的時候， 聽旁邊一班的家長在討論說周末老師讓他們組織孩子們去什么工廠體驗， 當時我就很郁悶， 老師怎么沒給我們通知， 后來接完孩子卻通知我們二班條件一般的家庭是去戶外放風箏， 之后好幾次活動都是不一樣，