新京報漫畫/陳冬
春風化雨
需要防止有人利用“公費師范生”政策， 以相對較低的高考分數， 先進入“理想的大學”， 進入大學后再利用校內轉專業政策， 進入“理想的專業”。
國務院辦公廳日前轉發教育部、財政部、人社部等部門制定的《教育部直屬師范大學師范生公費教育實施辦法》（簡稱《辦法》）， 《辦法》提及將“免費師范生政策”升級調整為“公費師范生”政策。 其中， 享受公費師范生政策后的履約任教服務期， 由原來的10年調整為6年；到城鎮學校工作的公費師范生應到農村學校服務年限， 由2年調整為1年。
此次升級調整，
此前的協議服務期長達10年， 并要在農村學校服務2年。 這使得一些有意愿從教的考生會擔心服務期限太長， 以致影響自己的長遠職業發展和人生道路選擇。
此次協議服務年限調整至6年， 須有1年在農村學校服務， 能為公費師范生營造更合理的發展空間， 更符合他們的利益訴求。 而且按現行學制， 小學6年、初中或高中3年， 10年服務期湊不齊完整的教學周期。 而6年服務期， 則能剛好完成小學6年、初中或高中3年的完整教學周期。
此外， 《辦法》有專門一章來規范公費師范生的選拔錄取， 可見對這一工作的重視。 其中提出， 部屬師范大學根據國家相關政策，
不過， 也需要提醒相關高校， 在制定具體辦法時， 防止這一政策被人利用。 2007年至2017年， 6所部屬師范大學累計招收免費師范生10.1萬人。 但從各校歷年招收情況看， 免費師范生專業在各省的錄取分數線普遍低于非師范類專業。
這種情況下， 這種提醒很有必要：可能有人會利用“公費師范生”政策， 以相對較低的高考分數， 先進入“理想的大學”， 進入大學后再利用校內轉專業政策， 進入“理想的專業”。
這6所部屬師范大學都是國內優秀高校， 都進入了“雙一流建設高校”名單， 能進入這些高校讀書， 是諸多學子的夢想。 與進入好大學的好專業相比， “按照規定退還已享受的學費、住宿費和生活費補助”的代價不值一提。
回顧以往與高考相關的政策執行結果， 就會發現有此擔心并非杞人憂天：為選拔優秀的學科特長考生的保送生政策， 為選拔優秀考生的自主招生政策， 為選拔優秀體育、藝術特長生的政策， 為照顧部分特殊群體的高考加分政策， 均在執行過程中被人鉆過空子。
最后， 希望相關高校在制定具體辦法時堵住政策漏洞， 真正讓那些樂教、適教的優秀學生加入公費師范生隊伍。
梁鑫（教育工作者）