假如讓一個成年人談談幼兒時期的事情。 可能是十分艱難的事情,即使能講出一些,也可能是父母或旁人談論時所聽到的。
但是,如果因此而說小時候的一切記憶和經驗都會忘個一干二凈,對長大以后的才能毫無影響的話,那又錯了。
正如前面說過的,從出生到三歲之間的經驗和環境,都會以某種形式記憶在腦子里,通過不斷積累,成為成人后思想和行為的基礎。
據說,用催眠術使人進入假睡狀態,再對他施以你現在是一歲”的暗示,他就會說一歲時的語言,做出一歲時的舉動。 這也表示,雖然想不起幼時的記憶,但幼兒的經驗卻早已以某種型式存入人腦中,平時想不起來,一但有適當的刺激,則完全可以釋放出來。
此外,人在瀕臨極限狀態時,也會突然記起幼兒時的事來。
日本大企業家M先生,是在中國出生并渡過幼年的,返回日本后,就與中國語言絕緣了,慢慢地忘了中國語。 但在數十年后,有一次因公到臺灣出差,到了非講中國話的時候,他的中國話竟自然而然的沖口而出,而且說得比一般懂漢語的日本人流暢得多,令臺灣人贊嘆不已,生意也談得非常順利。
這些事實告訴我們一個道理,一個人幼兒時的經驗和環境,都會牢牢地刻入腦海,對日后的成長有十分重大的影響,是成年人的思想和行為的基礎。
如果這個基礎不穩固,沒有積累必要的人生經驗和得到合適的環境的熏陶,那就有可能得不到正常的生理、心理結構。 成長以后也就不可能成為健全的、正常的人才。
作為幼兒的父毋,把孩子生下來了,都想孩子成人以后有出息,那么首要的職責就是創造良好的環境和機會,讓孩子去獲得和積累各種人生有用的經驗,豐富孩子的精神生活,使他們能取得良好的基礎經驗。
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