95優等生列寧
無產階級革命家列寧九歲多就上中學一年級了,在班上他年齡最小,學習成績卻是第一。
列寧有個好習慣,每天早晨很早就起床,洗漱後整理好床鋪,就抓緊時間把功課複習一遍。 在中學的幾年中,他幾乎天天都是這樣,生活很有規律。 他上課專心聽講,門門功課都學得很好,晚上和弟妹們一起做作業。 別人才動筆,他很快就做完了。 爸爸看到這種情況,擔心他養不成用功的習慣,經常提醒他說:“要刻苦學習,要認真地完成作業。 ”
有一天,列寧聽到妺妺奧裡珈在隔壁練鋼琴,一段很短的曲子,她彈了一遍又一遍,起碼練到沒有一點錯兒才停下來,列寧感動地說:“這種勁頭真讓人佩服!”他覺得應該學習妹妹這種刻苦的精神。
列寧的作文經常受到老師的誇獎。 教師給打的分數往往不是“5”分,而是“5+”。 每次作文時,老師在一兩個星期以前,就把題目告訴學生。 列寧知道作文題目後,馬上就開始準備,讀參考書,考慮文章的內容,寫提綱,打草稿。 他把稿紙折成兩半,在左邊起草把右邊空著。 草稿起好以後,就在右半邊補充、修改,或者寫些必要的說明。 不多久,右邊的一半也快寫滿了。 等到交卷的時候,他的文章已經認真細緻地改過好幾遍了,文章自然又充分又有條理。
列寧不喜歡死啃書本,不論學什麼,都肯動腦子鑽研。 同學都不愛學拉丁文,覺得很枯燥。 列寧卻學得津津有味,因為他找出了拉丁文的特點,掌握了拉丁文特有的各種語法規律。 有一天,拉丁文教師讓坐在前排的一個同學翻譯一篇很難的課文。 這個同學站起來,翻譯了一半就再也譯不下去了。 老師說:“下一個。 ”第二個同學站起來,也翻譯不下去。 老師說第三個,第四個……直到大多數同學站了起來,才輪到列寧。 同學們都輕鬆地透了口氣,他們相信列寧准能應答得不錯?那麼大家就可以坐下來了。 教室裡靜靜的,列寧聲音不高,翻譯得十分流暢。 教師坐在講臺上一動不動地聽著,等列寧翻譯完了,他走到列寧跟前,緊緊地抱著列寧親切地說:“謝謝你,我的孩子!”
列寧還有一個好習慣,遇到不懂的事情,總要弄個明白。 有一次,他和同學們挖到個屎殼郎的洞。 屎殼郎的洞很寬,洞深約有半米,洞裡分幾個格子,在一個格子裡有大堆糞,而另一個格子裡擺著許多圓溜溜的糞球。 列寧讀過一些講昆蟲生活的書,就跟同學們講：
“這些糞球是屎殼郎從外面運進來的,屎殼郎有個滾糞球的習性。 ”同學們問,屎殼郎把糞球滾到窩裡去幹什麼呢?
這一下可把列寧給問住了。 他答應第二天告訴大家。 他回去問了哥哥,還讀了有關的書。 第二天,他果然帶來了答案:“原來屎殼郎把卵產在糞球上面,孵化出來的幼蟲,就可以把糞球當食物。
列寧對各種知識都有興趣。 在學校裡,他不但學好了各門功課,而且還閱讀了大量的文學作品和政治理論書籍。
心理點評:精益求精、不懂就冋、涉獵群書,且能有規律地學習和生活,這樣的孩予長大後,還有什麼事能夠難倒他呢?