幼兒園里的上學期總結大會結束后， 聰聰班的老師組織班級里的十個孩子來到了飯店， 同行的還是孩子的父親或者母親。
走進飯店， 有的孩子在父母的陪伴下， 顯得有些興奮。
有的在走廊里大喊大叫， 有的跑到了后廚的傳菜窗口， 就在一群無拘無束的孩子中， 一個叫做小松的男孩子卻表現的與眾不同， 他并沒有和好朋友一起歡呼雀躍， 而是跟隨著母親安靜的走進了老師預定的包房。
此時， 包房里也已經坐上的兩個同學。
不過他們相互說笑著， 很快就從椅子上溜下去， 鉆進了桌子底。
小松始終跟在媽媽的身后規規矩矩，
老師很奇怪， 看起來小松也是很想和其他小朋友一樣， 想要跑跑跳跳， 一起玩鬧的啊。
正想走向前去問個究竟， 結果一個細節， 卻打消了老師所有疑問。
坐下來的小松也有了溜下桌子的沖動， 但立即被媽媽不動聲色的拉住了小手。
小松似乎不滿了， 小松的媽媽俯身貼在兒子耳邊輕輕的耳語著。
很快小松就輕輕的點著頭， 并表現出很自豪的表情。
其實， 老師不用猜都知道， 媽媽一定是在肯定小松是個有禮貌的孩子， 而且是十個孩子里的唯一哦。
后來在送孩子家長離開飯店的時候， 老師猜測得到了小松媽媽的證實。
小小的包房里， 不同的教育卻反映了家長不同的素質，
事后， 老師們也都很感慨， 現在的孩子都被家長送去讀各種學期班了， 卻忽略了言傳身教的巨大影響啊。
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