貧困山區的教育， 一直很落后這些都是毋庸置疑的， 無論是從教學環境上， 還是從師資力量上。 跟市里是不能相比擬的， 而為了改善貧困地區的教學狀況， 很多年輕的大學生紛紛來到這里支教， 但是效果卻不是怎么好， 這是什么原因呢？
首先在于大學生支教的出發點， 雖說能夠給貧困山區的孩子帶來新的知識， 大開眼界， 讓孩子們發現更多的新鮮事物， 但是有這樣一大批人， 抱著為了完成學校的任務， 或者學分的要求， 也就是短暫的停留， 解決不了根本問題。 還有一部分大學生， 來到山區支教，
另外， 支教大學生的能力水平不一樣， 有的只能教一些體育課， 或者是一些美術和音樂。 因為教主課， 語文數學這樣的課程， 會影響孩子的節奏， 總結下來效果也不是很理想。 強烈的落差感， 也會讓孩子們心理有波動。 但是同樣也有很多老師， 在山區支教堅守很多年， 奉獻出自己的青春， 對自己熱愛的事業， 無怨無悔。 真正的陪伴孩子們， 與他們成為朋友， 建立信心， 樹立追求理想的目標， 教與知識， 這才是支教的核心。 大家是怎么看待這件事呢？又有哪些看法和建議呢？
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