李欣漢語言文學專業研究生畢業， 文學功底相當扎實， 應聘某市一所公立初中在編語文教師崗位。 通過筆試和一輪模擬上課選拔， 李欣順利進入第三輪復試。
問了幾個問題之后， 面試官出了一道題：“葉”字加一筆是什么字？
李欣和另外幾位應聘者都愣了一下， 這是猜謎語啊！
其中一位面試者搶先回答：“葉”字加一筆， 當然是“吐”字了， 答案很明顯。 這時面試官笑笑， 示意下一位作答。
另一位面試者說：我想到的也是“吐”字。 面試官眼神移向李欣。
李欣說：我一共想到的有四個字。 第一個如前兩位一樣， 是“吐”字，
面試官聽完， 對她表示贊賞， 連生僻字也能列舉出來， 看得出來文字功底深厚， 思維也不受限定， 思路寬廣， 教師這份職業對李欣來說是非常適合的。 其他人面面相覷， 這就是差距啊！面試官示意她留下， 其他人可以先離開考場了。
通過李欣面試的例子， 我們可以看出， 現在的面試已不再簡簡單單是看簡歷、聊天問話這樣的形式了。 面試的形式可以多種多樣， 模擬場景、沙盤討論、小組競技、現場演講等等。 為了選拔人才， 面試官更會絞盡腦汁出一些千奇百怪的問題，
萬變不離其宗， 這些問題雖然沒有統一的答案標準， 但面試者遇到此類題目也不必慌張， 只要發散思維， 找準面試官問題的方向和目標， 再圍繞中心思想去回答即可。
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