現代父母都很害怕對孩子制訂規則， 似乎覺得這樣做會壓抑孩子的天性。
所以哪怕在面對孩子某些偏差行為的時候， 也選擇用“溫柔而堅韌”的方式來對待。
于是， 在日常生活中， 我們不難看到這樣的場景， 就是當父母不同意孩子做某件事的時候， 無論孩子怎樣哭鬧， 父母都一遍遍地搖頭拒絕， 這其實已經演變成一種變向的“軟暴力”。
那么培養孩子的規則意識， 和發展他們的個性之間， 會不會互相矛盾呢？
當然不。
只是我們需要先掌握制訂規則的原則：即，
只要是符合兒童發展規律的規則，
就不會壓制他們的天性。
那么什么樣的規則才是符合兒童發展規律的呢？
具體體現在以下5個方面：
1、鼓勵孩子思想自由而不是行為自由。
在美國的幼兒園和小學， 雖然鼓勵你表達自己的想法， 但是不能隨口說， 要舉手示意老師。
孩子們的個性和想象力并沒有因為對行為的規范而遭到破壞， 因為沒有人會限制或者嘲笑他們的想法。
2、不制定做不到的規則。
規則不會壓制孩子的個性， 前提是這些規則闡述得非常清楚， 并且是這個年齡的孩子能夠做到的。
如果要求孩子做他們做不到的事情， 往往會挫傷他們的積極性。 如果老師再嚴厲一些， 更打擊他們的積極性。
一方面他們沒有辦法遵守這么高的要求， 另一方面還要承受來自老師、甚至父母的批評，
3、只制定具體的規則。
對孩子有合理的期望是可以的， 但請記住他們是幾歲的孩子， 他們的理解能力、控制能力都有限， 所以即使在有了規則的情況下， 也需要我們耐心地提醒， 因為規則和習慣需要一定時間去養成， 它們不是魔法棒， 不是今天告訴孩子這些是規則 ， 從今往后就必須遵守， 做不到就要訓斥或者懲罰。
這樣對孩子不公平， 會壓制他們的天性。
我們作為成年人， 應該站在孩子的角度， 理解他們， 知道他們需要不斷提醒， 而不是像機器人一樣， 一旦輸入規則程序， 就能毫無差錯地執行。
發生一個問題后， 家長除了要負責解釋規則，
4、規則越具體越好。
家里也好， 學校也好， 父母和老師要對規則詳細地解釋。
比如和同學合作， 做作業或者游戲的時候， 不孤立同學等， 就是非常具體的行為規則， 而不是“團結友愛”這樣抽象的規則。
只有詳細的， 具體的規則， 孩子才能理解， 才能執行。
再比如， “勤奮學習”是一個很抽象的規則， 而做作業的時候不要離開自己任務浪費， 不要干擾別人， 做完以后及時交給老師， 這樣的規則就比較容易理解和執行。
遵守紀律是一個很籠統而模糊的規則， 而請在獨立 學習的時間做到不在教室里亂逛， 不和別人講話， 不玩， 這樣的規則 可以讓孩子知道什么不能做。
5、用孩子理解和接受的方式解決問題。
在家里， 父母和孩子朝夕相處， 如何執行規則， 也是父母常常糾結的一件事。
核心的問題大概是：怎么做才能既堅持執行原則， 又不簡單粗暴。
很多父母出于對“溫柔而堅韌”表面上的理解去執行， 把這一原則演變成了軟暴力尚不自知。 溫柔 而堅持 的基礎是和孩子的感情連接， 對孩子的理解， 其實這件事情 ， 我們完全可以接納孩子的感受并且用游戲的方式來解決。
溫柔不是說語氣、表情溫和， 而是從孩子的感受出發， 用愛、理解來贏得孩子的合作。
所謂堅持 ， 不是寸土不讓， 而是守住底線， 不能越界， 底線這內可以靈活。
每個孩子都有自己的個性和特點， 合理而科學的規則不僅不會抹殺他們的天性，
那么， 從現在開始， 就試試看使用以上的五個方法， 來跟孩子一起制訂出一個讓他們能夠自覺遵守的規則吧！