暑假過去又到了升學季， 不光小初高老師愁教育， 連幼兒園的老師也在愁教育。
也已有10年幼教經驗的王老師表示， 對于剛剛進入幼兒園的小班孩子， 老師們通常重在保證孩子的安全和進食、適應新環境及培養孩子的個人生活能力等， 但從今年來看， 她們至少要拿出70%以上的精力來平息孩子們之間的“戰爭”。
王老師回憶說， 她所在幼兒園新學期安排的第一節集體活動課， 是讓孩子們一起到器材室玩兒玩具。 為了讓全班的30名孩子都有玩具可玩兒， 三名老師特意將孩子們分成了三組。 誰知當玩具擺到孩子面前時，
在與小伙伴交往的過程中難免會有你吃虧、他占便宜的情況發生。 這種吃虧有時是物質上的， 有時是身體上的， 有時是精神上的。 但是這只是人生需要面對的一道“難題”。 寶寶如何去面對， 如何去選擇， 會影響到他們一生處理這類問題的行為模式。 幼兒期是人生社會化的起始階段， 寶寶能否積極地適應各種環境， 處理好人與人之間的關系， 擔起社會的責任， 樂觀地對待人生， 這個時期的生活經驗和教育狀況至關重要。
網友認為吃虧是好事
網友認為， 孩子小時候吃虧并不是什么壞事。 Sam從小性格很溫和， 就沒有看到過他主動和別人爭嘴打架。 幼兒園時代， 經常看到Sam被鄰家孩子追得滿院子狂奔。 從幼兒園回家， 經常臉上、脖子上、手背上帶著些許傷痕回來， 但他從來都說沒關系， 一副無所謂的樣子， 問起是誰干的， 他的小臉上會流露出一副打死也不說的神情， 幾次以后我們也不再問了。
起初我們認為他是有些懦弱， 可到上小學以后發現， 這是他的生存智慧。 首先， 因為他不主動惹事而得到了很多朋友， 大家和他在一起感到很安全。 經常碰到一些同學的家長說起來， 讓他們家孩子和Sam一起玩，