一天早上， 娟子在給3歲的女兒穿衣服， 女兒忽然來了一句：“臭媽媽， 你真壞， 你弄疼我了。 ”娟子也是心里一驚， 但是臉上沒有表現出來， 反而平靜地對孩子說：“衣服穿好了， 趕快去洗漱吧。 ”女兒臉上露出有些驚訝的表情， 但是她不甘心， 嘴里不停的喊著：“臭媽媽、壞媽媽......”娟子卻假裝沒有聽到， 仍然忙著手中的家務。 最后， 女兒終于沉不住氣了， 她一邊搖媽媽的胳膊， 一邊對媽媽說：“媽媽， 我在說‘臭媽媽’。
娟子仍然一臉平靜地說：“是， 媽媽聽到了。 乖女兒， 我們該吃早餐了， 去吃飯吧。 ”女兒有些奇怪地結束了這個無聊的游戲。
之后的一段時間里， 女兒開始全面的運用這種語言， 叫奶奶說：“臭奶奶”， 叫爺爺“臭老頭”， 有時候還會專門跑到有些嚴肅的爸爸面前喊：“笨爸爸、臭爸爸”。
但是全家人都對此沒有反應， 依然該怎么對待孩子還是怎么對待孩子。 原來， 娟子已經偷偷跟全家打過招呼了：不管孩子運用多么可惡的語言， 我們都不能做出反應。
過了沒幾天， 女兒終于徹底放棄了這個無聊的游戲。
孩子在第一次罵人說臟話的時候， 大部分情況不是為了表達生氣的情緒， 而是淘氣。 孩子只是發現了語言具有力量之后， 會嘗試這些語言的力量， 會與身邊的人玩故意激怒人的游戲。 但是如果家長對孩子的游戲不做出反應， 孩子很快就會主動放棄這個沒有意思的游戲。
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