1992年6月10日， 朱曉娟年僅一歲的兒子盼盼， 被家中保姆何小平抱走。 此后三年， 朱曉娟夫婦輾轉尋子， 在河南省蘭考縣警方的一次解救拐賣兒童行動中， 一名外形與盼盼相似的男童引發朱曉娟注意。 為確定男童身份， 朱曉娟夫婦通過河南省高級人民法院進行親子鑒定， 結果顯示， 被解救男童與朱曉娟夫婦“存在生物學親子關系”。
命運與朱曉娟開了一個大大的玩笑。 2018年1月， 何小平主動現身， 并提出愿意送回帶在身邊的盼盼。 經過重慶警方的親子鑒定， 何小平送回的男子劉金心與朱曉娟是母子關系，
在不同的教育環境下， 親子和養子的命運也發生了變化。 當年被當作親生兒子帶回來的“盼盼”， 在朱曉娟的教育下讀了大學， 如今在外地做金融工作， 生活無憂。
而親子劉金心在何小平將他抱回南充后， 長期寄養在親戚家， 自己便出門打工。 劉金心從小無人問津， 營養也跟不上， 加之沒有人教育， 初中沒有畢業便輟學。 2017年3月， 因為拿不出十萬元彩禮錢， 劉金心經歷了一次失戀， 此后開始酗酒， 經常酒后摔傷， 還喝到胃出血。
這個命運的故事除了讓人唏噓， 更多的反應了一個問題——家庭教育的重要性。 父母可能無法教育出一個優秀的人才，
1.給孩子隨性玩耍的時間， 不要把生活安排得太有規則
美國兒童教育學者湯姆斯。 阿姆斯特朗指出， 自由玩耍比有計劃性的活動， 對學齡前的孩子來說更為健康有益。 父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、課程。 所有的孩子都需要有一些無所事事， 隨性玩耍的時間。 唯有這樣才能讓他們的想象力無拘無束的發揮， 讓他們可以悠閑的看蜘蛛織網、研究螢火蟲如何發光……，
2.教導他關懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結， 了解到他對別人的意義。 要發展這種感覺， 可以幫助孩子多與他人接觸。 你可以和孩子一起整理一些舊玩具， 和他一起捐給慈善團體， 幫助無家可歸的孩子。 也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。 專家指出， 即使在很小的年齡， 都能從幫助他人的過程中， 獲得快樂。 并養成喜歡助人的習慣。
3.鼓勵他多運動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……， 多運動不但可以鍛煉孩子的體能， 也會讓他變得更開朗。 保持動態生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，
4.笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌， 和你的孩子一起開懷大笑， 對你和孩子都有益處。 光是大笑， 就是很好的運動。
5.有創意的贊美
當孩子表現很好時， 不要只是說：“很好。 ”贊美要具體一些， 說出細節， 指出有哪些地方讓人印象深刻， 或是比上次表現更好， 例如， “你今天有主動跟警衛伯伯說早安， 真的很有禮貌。 ”不過， 贊美時也要注意， 不要養成孩子錯誤的期待。 有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子， 讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上， 而不是良好的行為上。 父母應該讓孩子自己發現，