習驊， 中央紀委駐審計署紀檢組副組長， 歷來有“中紀委大筆桿子”之稱， 他曾多次撰文點名批周永康、徐才厚、薄熙來、呂錫文、艾寶俊等“老虎”。
除了針砭時弊， 習驊還喜歡從中外歷史中找尋借鑒， 《大清“裸官”慶親王的作風問題》、《雍正如何讓官吏為國家做事》、《皇帝的伙食費到底多少？》、《“癸酉之變”與嘉慶帝的反思》等重量級反腐文章， 都是出自習驊之手， 這些文章經中紀委網站刊發後曾引發熱議。
尤其十八大以來， 習驊曾多次在《人民日報》、《中國紀檢監察報》發表歷史故事類文章， 以輕鬆筆調通過眾多歷史人物故事，
長安街知事（微信ID：Capitalnews）曾經介紹過， 2015年1月， 中紀委為紀檢幹部推薦了一批書籍， 習驊的《中國歷史的教訓》是其中第一本由紀檢幹部寫就的讀史感悟。
如今， 習驊再次發力， 推薦了一些堪稱時代標誌物的書——
國之將興， 必黃金台高築， 必淩煙閣論功， 必有“聚天下英才而用之”的大氣象。
電影中總有這樣的鏡頭：主人公眼睛盯著一個物件看， 腦海裡卻浮現著過去的人和事， 這一回憶就是一部電影。 最近公務繁忙， 我拿陳家興400頁的著作《歷史大棋局——古代雄主用人評略》（人民出版社“政治文化叢書”之一）換腦子。 翻閱這本新書， 我總是想起一本其貌不揚的小冊子，
小冊子名叫《祝你成才》， 王通訊、雷幀孝著。 綠色封面上繪幾棵抽象的松樹暗喻人才， 主題是如何成才， 薄薄百十來頁， 當時可是許多青年的必讀書和案頭標配， 它像一枚特別徽章， 擁有它意味著有上進心， 會被人高看一眼。 怎麼會有這種事呢？
1977年鄧小平複出， 主動提出抓科學教育， 中央政治局集體討論決定恢復高考制度。 1978年春天， 全國科學大會召開， 郭沫若發表著名演講《科學的春天》， 熱情高呼“讓我們張開雙臂， 熱烈地擁抱這個春天吧！”1978年5月10日中央黨校內部刊物《理論動態》發表《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文， 5月11日《光明日報》以特約評論員文章的形式將此文公開見報， 引發了一場全國性的大討論，
萬事俱備只欠人才， 畢竟高考中斷了整整10年， 全民族脫離書本太久了。 面對時代的要求和黨中央的號召， 全國青年迅速撿起書本， 如饑似渴地看書， 考大學， 上夜校， 讀函授， 聽廣播教學節目！讀書學習是那個時代的決堤之水， 知識就是力量， 人才最受推崇， 青年要成才， 領導處心積慮找人才， 埋沒鄉野多年的大學生一旦被發現，
因為國家缺少人才， 時代呼喚人才， 人人都想成才， 就連“人才”這個詞都散發著不可阻擋的吸引力， 《祝你成才》這本小書應運而生， 給無數青年以力量和希望， 是中國改革開放征途中諸多標誌物中小小的一個， 是曾經的奮鬥者最溫馨的集體回憶。
我是帶著這本小書完成學業的。 記得剛參加工作的時候， 領導常用自豪的口氣介紹部下：他是大專生， 他是大學生。 後來這樣的介紹逐漸消失了， 因為學歷和學位已經不稀罕了：1977年全國高校只錄取27萬人，
如果說改革是一場偉大革命， 那麼經過習近平總書記帶領全黨全國人民5年多的開創性奮鬥， 現在的中國已經到了飲馬長江的階段， 正如習近平總書記的豪邁之言：我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標， 比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。 實現中華民族偉大復興的夢想， 關鍵還在人才， 習近平總書記在十九大報告中敏銳指出人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源， 提出建設高素質專業化幹部隊伍，加快建設人才強國。
如果說40年前我們的主要任務是挖掘人才，那麼現在還要善於排列組合，對人才資源進行合理配置。幸運的是，我們不但有先進人才思想的引領，也有厚重的中華歷史文化的積澱。
歷史的主角是人，是人在特定時空中的社會活動，中國不但有悠久瑰麗的歷史，還有記錄歷史的傳統。中國史書典籍浩如煙海，選人用人始終是歷史記錄的暗線，抽取了這些經緯一樣的暗線，歷史的邏輯便看不見了。可惜的是，光二十四史就有4000多萬字，很少有人做抽絲剝繭的事，幾千年選人用人的寶貴經驗很多還掩埋在歷史塵埃裡。
現在，《歷史大棋局——古代雄主用人評略》打破了這種沉悶，作者從二十四史和《資治通鑒》中採集最成功的選人用人案例，在此基礎上加以分析評點和總結。雖然品評的是“古代雄主”用人，但這些案例無不蘊含選人用人的一般規律，它們對新時代的領導者，不管哪個行業，都有一定的參考價值。作者這樣做不是為了好古，而是觀照當下，古為今用。
如果說《祝你成才》研究的是“我要成才”，那這本《歷史大棋局——古代雄主用人評略》正是“如何用才”的寶貴資料。比如，有人嘴上說重視人才，又抱怨沒有人才，唐太宗幽默地駁斥道：難道古代成功的領袖，都是到其他朝代借人才嗎？這簡直是侮辱全體當代人啊！最近中辦印發《關於進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作為的意見》，其中蘊藏的深刻思想在書中也有不少案例。有一個軍事天才被推薦給衛國國君，因為此人犯過錯誤，國君有點猶豫，子思這樣說服了他：木匠砍了一棵參天大樹，結果發現樹上有一點疤痕，就把這棵樹扔掉嗎？
當然也有反面的教訓，比如西門豹當縣令，治理有方，廉潔有為，但領導給了他差評，準備把他撤職，因為領導身邊人沒得到好處，故意說他壞話。後來西門豹把工作重點放在打點這些人身上，領導卻給了他好評，揭示了領導幹部資訊不對稱的危害。總之這本書或正或反，展現了歷史的魅力、啟示和智慧。
中國的歷史是中國人創造的，而且不是憑空創造的。國之將興，必黃金台高築，必淩煙閣論功，必有“聚天下英才而用之”的大氣象。也許再過40年後，有人會記得《歷史大棋局——古代雄主用人評略》這類書籍，就像我至今記得《祝你成才》一樣。因為它們見證和記憶了一個偉大民族的淚水和汗水，夢想和榮耀。
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提出建設高素質專業化幹部隊伍，加快建設人才強國。如果說40年前我們的主要任務是挖掘人才，那麼現在還要善於排列組合，對人才資源進行合理配置。幸運的是，我們不但有先進人才思想的引領，也有厚重的中華歷史文化的積澱。
歷史的主角是人，是人在特定時空中的社會活動，中國不但有悠久瑰麗的歷史，還有記錄歷史的傳統。中國史書典籍浩如煙海，選人用人始終是歷史記錄的暗線，抽取了這些經緯一樣的暗線，歷史的邏輯便看不見了。可惜的是，光二十四史就有4000多萬字，很少有人做抽絲剝繭的事，幾千年選人用人的寶貴經驗很多還掩埋在歷史塵埃裡。
現在，《歷史大棋局——古代雄主用人評略》打破了這種沉悶，作者從二十四史和《資治通鑒》中採集最成功的選人用人案例，在此基礎上加以分析評點和總結。雖然品評的是“古代雄主”用人，但這些案例無不蘊含選人用人的一般規律，它們對新時代的領導者，不管哪個行業，都有一定的參考價值。作者這樣做不是為了好古，而是觀照當下，古為今用。
如果說《祝你成才》研究的是“我要成才”，那這本《歷史大棋局——古代雄主用人評略》正是“如何用才”的寶貴資料。比如，有人嘴上說重視人才，又抱怨沒有人才，唐太宗幽默地駁斥道：難道古代成功的領袖，都是到其他朝代借人才嗎？這簡直是侮辱全體當代人啊！最近中辦印發《關於進一步激勵廣大幹部新時代新擔當新作為的意見》，其中蘊藏的深刻思想在書中也有不少案例。有一個軍事天才被推薦給衛國國君，因為此人犯過錯誤，國君有點猶豫，子思這樣說服了他：木匠砍了一棵參天大樹，結果發現樹上有一點疤痕，就把這棵樹扔掉嗎？
當然也有反面的教訓，比如西門豹當縣令，治理有方，廉潔有為，但領導給了他差評，準備把他撤職，因為領導身邊人沒得到好處，故意說他壞話。後來西門豹把工作重點放在打點這些人身上，領導卻給了他好評，揭示了領導幹部資訊不對稱的危害。總之這本書或正或反，展現了歷史的魅力、啟示和智慧。
中國的歷史是中國人創造的，而且不是憑空創造的。國之將興，必黃金台高築，必淩煙閣論功，必有“聚天下英才而用之”的大氣象。也許再過40年後，有人會記得《歷史大棋局——古代雄主用人評略》這類書籍，就像我至今記得《祝你成才》一樣。因為它們見證和記憶了一個偉大民族的淚水和汗水，夢想和榮耀。
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