“天性教育”到底实施起来是好是坏？其实这不过就是无稽之谈

現在許多地方都表達出要以“天性教育”的方式教育孩子， 也有很多人覺得這樣會給孩子對于學歷的壓力會變小， 但是卻忽略了人最根本的惰性。

也就是是說， 如果說最讓孩子快樂的， 當然就是每天在外面跑跑鬧鬧， 很少有小孩子是喜歡學習的， 畢竟沒有人管， 自己想干什么就干什么要比被人管束， 每天好幾個小時只能坐在那里聽老師講課要舒服的多。 說白了， 這就是人的天性， 不服管教， 不喜管束。

每個人都不喜歡痛苦， 但是在教育之中， 必然不可缺少的便是痛苦。

每個人都不愿意在固定的時間必須起床，

去一個固定的地方， 被人管束， 即便是到了時間， 回家以后也要用空閑時間做更多的作業， 如果用“天性教育”的話， 必然要避開這些， 因為人的天性就不喜歡這些， 而對于不喜歡的事物， 人也就本能地會避開， 但是生而為人， 從出生就要受到各種規則的約束。

但是教育， 教的不僅僅是知識， 也有規則， 教給孩子知識， 孩子必然要付出心思才能取得好的成績， 期間必須要收到學校的各種規則的約束， 于是學習也就不可能再是一件讓人能夠釋放天性的事情， 甚至可以說在受到教育的過程中， 也就是人在逐漸的打壓自己天性的過程。 如果沒有這些對于無知天性的打壓， 沒有教育的約束， 那人跟動物的區別又在哪里？思想嗎？智商嗎？思想嗎？貓貓狗狗也有智商啊，

你不是別的動物， 你又怎么確定他們沒有自己的思想呢？

所以說所謂的“天性教育”， 說起來就是一個無稽之談， 甚至有可能會害了孩子。