别人的家长登门道歉说“给您添麻烦了”，而我们的家长却在上门的时候“找麻烦”

最近由于日本球隊在俄羅斯世界杯中的表現， 全世界都刮起了一波稱贊日本的風潮， 無可置疑的是他們的確做的很好， 但是我看到的是他們的學校體育以及正在向社會去詮釋體育的真義， 然而中國在這個方面還遠遠不夠……以前聽到過一個小故事， 正好是發生在日本：正在上體育課上， 突然有一位學生意外受了傷， 第二天， 這個受傷學生其父竟領著小孩登門造訪體育老師， 躬身而歉說道："對不起， 給您添麻煩了！"

故事甚微， 雖然僅僅是體育課發生的一個小插曲， 但是耐人尋味的是， 為何在抗戰時期該小國竟能恣意蹂躪泱泱大國達八年之久？再來看看我們身邊發生的事情，

或許你就會明白個大概， 同樣是在上體育課， 體育老師組織兩個班級進行足球比賽， 一名學生在運球的時候， 另一名同學從他背后撲上去搶球， 于是兩個人撞在了一起， 撲球的學生重心沒站穩， 倒地受傷， 這件事情發生了以后， 老師立即將這位同學送到醫院去治療， 醫院診斷為“右鎖骨中段骨折”， 這時， 該名受傷學生的父母認為是學校監管不到位， 才導致自己的孩子受傷， 他將學校、運球的那名同學和他的父母告上了法院， 請求他們賠償醫藥費、護理費、精神撫慰金等等， 共計金額達到近16萬元， 最終判決運球同學無責， 校方責任擔責1/3。

我想和大家說的就是中國的學校體育問題，

兩件事情是一樣的過程， 但是確實完全相反的兩種結果， 同樣是在上體育課， 同樣是小孩意外受傷， 別人的家長登門道歉說“給您添麻煩了”， 而我們的家長卻在上門的時候“找麻煩”。 那么是不是可以覺得在教育方面， 我們更多的是輸在家長身上？

本來體育鍛煉不僅是增強體質， 而且對學生的意志品質及受挫能力等精神方面進行鍛煉， 進而以提高社會適應能力， 然而， 這么一鬧體育課將會只為了保證安全而不得不減少強度， 完全失去開設體育課的目的和意義， 同時現在的家長把更多的注意力也集中在學生的文化課上， 在這多重的壓力下， 體育課也是形同虛設， 讓體育教育者也會逐漸失去信心，

往大了說， 這一惡性循環將影響的是整個國家青少年的身體健康、心理健康、社會適應能力等等！

競技體育何處不存在風險， 體育老師也強調過安全問題， 但是發生這種不可避免的事情， 也不是任何一個人希望發生的， 學校體育的發展迫在眉睫， 但是卻又受脅于某些無知的家長， 本來學校體育積弱已久， 現在又是雪上加霜。