培养让孩子受益一生的阅读能力158x

莎士比亞曾說："書籍是營養品， 生活裡沒有書籍， 就好像生命裡沒有陽光， 在當今這個快速發展的社會， 一個人瞭解社會最快、最有效的方式， 無疑就是閱讀。 有人說， 閱讀是一種終身教育的好方法:如果一個人從小就形成了極強的閱讀能力， 並且將閱讀變成一種習慣， 那麼， 遠比這個孩子上什麼學、拿什麼文憑重要得多。

同時， 由於孩子在年齡、認識、能力等諸多方面的不成熟、不完善， 就需要父母充分擔負起教育職能， 激發他們的閱讀興趣， 並與孩子一起閱讀。 就像文學家巴金， 他的成就與他的母親注重培養他的閱讀能力有非常大的關係。

巴金的母親是那個年代少有的能夠讀書識字的女性， 她特別喜愛文學， 文學造詣也非常高。 "多少恨， 昨夜夢魂中：還是舊時游上苑， 車如流水馬如龍， 花月正春風……， '從小， 巴金的母親就會把這些文字優美、意境深遠的古詩詞， 像念兒歌一樣教給孩子們， 雖然幼年時期的巴金還無法理解其中含義， 但他還是跟著母親反復誦讀。

再大一些， 母親就會用白紙訂一些小冊子， 然後把詩集中起來， 把她覺得好的抄下來， 發給兒女們。 母親讓他們站成一排， 手裡捧著小冊子， 在燈光下， 眼睛看著這些陌生的文字， 耳朵聽著母親的誦讀。 從一個字一個字地認， 到一行詩一行詩地讀， 一旦孩子們全部讀懂背會，

母親就把已經教會的部分做上記號， 到第二天晚上， 先溫習舊的， 再學習新的， 周而復始。 巴金的母親性格溫婉， 教學方法毫不死板， 而且和顏悅色， 從不發脾氣， “我們從來沒有覺得讀書是件苦差事。 ”巴金回憶說。

正是因為童年時候的這種美好的讀書經歷， 以及由此培養起來的讀書能力， 巴金在知識的海洋裡不斷實現自我提升， 最終成為享譽海內外的著名作家。 可見， 閱讀能力對一個孩子的成長和未來發展有多麼重要， 不僅可以改變孩子的現在， 更會延展他的未來。

教子智慧一：順應孩子的年齡特點， 選擇合適的教育方式

3歲的孩子， 相較年齡再小些的孩子， 在閱讀中開始注意情節和新知識了。 父母在給這個年齡段的孩子講故事的時候，

不僅要講故事內容， 更要通過巧妙的提問， 擴充孩子的語言詞彙， 激發孩子的想像力和獨立思考能力。 比如， 在講小白兔的故事時， 就可以問他：“小白兔愛吃什麼啊？”如果孩子的答案不是“胡蘿蔔”而是"餅乾"， 那麼父母也千萬不要生氣否定， 而是要在肯定孩子思考的基礎上， 有意識地啟發他， “媽媽還沒有想到過兔子也可能愛吃餅乾呢， 你這麼知道的呢？”然後聽聽孩子的解釋， 如果有可取之處， 就要大力讚揚， 不拘泥於"正確答案"。

教子智慧二：親子共讀， 為孩子樹立良好的榜樣

我們反復強調， 孩子會根據父母的行為喜好來對自己的行為進行調節， 在讀書這件事上， 也是如此。 所以父母也要養成喜歡閱讀的習慣，

為的是讓孩子在言傳身教中產生對書本的好奇和依戀。 在家長表現出愛讀書的同時， 如果能經常和孩子在一起交流讀書心得， 探討書本內容， 孩子對於書本的興趣將更加濃厚， 閱讀能力也會相應提高。

教子智慧三：把閱讀的選擇權交給孩子

我們要求父母鼓勵和陪伴孩子讀書， 這並不等同于父母要對孩子的閱讀行為進行嚴格把控。 閱讀是一種求知行為， 但我們更希望讓孩子的閱讀成為一種享受， 所以， 在這個過程中， 對於讀什麼內容、類型的書， 只要不是對孩子有害， 父母就不該僅憑自己的個人喜惡去約束和控制， 相反地， 對孩子的未來發展來說， 他能接觸到的內容越寬廣、越深刻越好。