大人的世界小孩不懂， 小孩的世界又有幾個家長懂呢？
牙牙學語的小孩對這個世界充滿了無限的好奇， 對什麼東西都想看、想拿、想玩， 為了安全的需要， 很多東西我們不想讓小孩去碰觸， 出發點是好的， 但是採取什麼方式卻是一個大學問。
前段時間聽一位心理專家說：“不能小孩要什麼就給什麼， 有些家長小孩一哭惱， 家長就投降了。 久之， 小孩就會拿此當武器， 甚至越演越烈， 長大後， 甚至會以跳樓、自殺來威脅家長， 這樣的例子已經發生很多， 都是讓家長給慣的。 所以當小孩以哭來威脅家長時， 應該涼著他，
而這樣的方式未必好， 甚至很不好。 這完全是站在大人的角度思考問題， 沒有試圖去理解孩子的內心到底是怎麼想的。
事實上， 孩子很純粹， 他沒有“預謀”， 完全是心理怎麼想， 就怎麼做的， 從思考到行動， 是直線型的。 他不知道什麼叫威脅， 更不會要脅。 如果說他長大了真的知道威脅了， 也是在與大人的不斷“鬥爭”中逐漸培養起來的， 當初的那個第一次絕對不是。
試想， 一個小孩， 第一次看上了一個東西， 想拿在手裡把玩把玩， 大人卻不給， 然後他就委屈了， 就哭了， 這個哭是他的本能。
第一種情況：小孩一哭大人就給了， 讓他覺得哭能把想要的東西拿到手， 那以後也哭吧， 可他並不知道哭到底是什麼意思，
第二種情況， 小孩哭你就哭吧， 等你哭的沒勁兒了， 自然就不哭了。 而小孩那邊呢， 本來是自己本能的一種表現， 卻迎來了家長的冷遇。 他不理解， 不懂得為什麼家長這樣對他， 總之是沒人跟他說話了。 人心是互通的， 你怎樣對待他人， 他人就會怎樣對待你。 長此以往， 小孩也就不願意和大人好好說話了， 你的冷遇帶來的就是小孩的沉默。
所以溝通才最重要！
當你覺得這個東西小孩不應該把玩時， 一定要耐心的跟他講道理， 一遍遍地講，
任何問題都是可以通過交流的方式解決的， 不斷地交流互動， 帶來的影響就是， 以後孩子在成長的過程中， 會把身邊發生的有趣的好玩的事不斷地說給你聽， 是主動的， 而不是被動不耐煩的， 因為他已經從你那裡潛移默化地學到了和家人相處的最好方式！