分段劃線， 錄取率保持平穩
按高考改革方案， 今年高考招生政策基本保持穩定。 新高考取消文理分科和錄取批次， 分普通類、藝術類、體育類， 實行綜合評價、擇優錄取。 其中統一高考招生， 普通類按語數外3門必考科目和3門選考科目考試， 總分為750分， 按實考人數的20%、60%、90%分三段劃定控制分數線；藝、體類考生除參加文化統考以外， 還須分別參加相應的專業術科考試， 文化統考成績和專業術科考試成績按一定比例折算為綜合分， 滿分均為750分， 各類別分段劃定控制分數線， 第一段按實考人數的60%確定， 第二段按實考人數的90%確定。
需注意的是， 在普通類第三段、藝術類第二批第二段、體育類第二段投檔錄取後， 我省都將根據計畫缺額、生源分佈以及院校申請等情況， 決定是否適當擴大比例徵求志願。 在去年， 普通類、藝術類第二批中的美術類都進行了擴大比例徵求志願。 今年線下考生也不要灰心， 如遇擴大比例徵求志願， 我省公告中都會有具體說明；普通類徵求志願公告時間在8月11日， 藝術類、體育類徵求志願公告時間在7月31日。
據瞭解， 今年高考全省共約30.6萬考生， 比去年約增5%。 今年面向浙江招生的省內外高校計畫總數將實現同步增長， 預計高考錄取率保持平穩。 為擴大我省考生接受優質高等教育機會， 我省多方努力爭取增量提質。
首輪志願， 在26-27日就要填報
普通類提前錄取及平行錄取第一段， 藝術類第一批及提前錄取等首輪志願填報， 在6月26日8:30-27日17:30進行。 特別提醒：藝術類部分考生在參加院校組織的專業校考時已向相應院校申報過專業志願， 但6月26-27日還是必須登錄浙江省教育考試院網站正式填報志願， 不參加填報的將視為放棄。 普通類第二段， 藝術類第二批第二段， 體育類第二段平行志願在7月23-24日填報， 普通類第三段平行志願在8月3-4日填報。
高考志願實行全省統一網報。 參加浙江新高考招生的各類考生， 需在規定時間登錄浙江省教育考試院網站填報志願，
為便於考生填報志願， 6月22日晚上在浙江省教育考試院網站提供普通類考生位次號查詢， 藝術類、體育類考生綜合分位次號查詢。 根據教育部的規定， 為保護考生個人隱私權， 高考成績、位次只供考生本人查詢。 此外， 志願填報和錄取的相關檔、排程， 均可登錄浙江省教育考試院網站查詢；院校具體錄取要求可登錄相關院校官方網站查閱院校招生章程。
根據各地此前公佈的高考成績查詢時間， 從今天開始， 全國各地的高考成績陸續出爐。
甘肅省教育考試院官網顯示，
四川省教育考試院此前公佈， 6月22日晚10點， 該省高考成績將放榜， 並公佈分數段；
根據公開報導及各地的安排， 北京、河北、內蒙古、湖北、寧夏、安徽將於6月23日公佈高考成績， 上海將於6月23日晚8點放榜。
6月24日至26日， 還有一些地方的高考成績也將陸續公佈。 據媒體報導， 青海將於6月30日前發佈成績和招生計畫， 這意味著， 全國所有考生在本月底前都能查到自己的高考分數。
報考須知
不要重高考考試、輕志願填報， 否則高分也白考
俗話說， 高考是“七分考， 三分報”。 其實， 高考只是預賽， 報志願才是決賽！在各種文體比賽中， 只重視預賽而輕視決賽的選手是沒有的。 而面對高考，
考生和家長對待高考和報志願的這種不同態度， 在時間和精力的花費上表現得最為明顯：為了高考拼搏三年甚至更長的時間而無怨無悔， 但是報志願， 只用三周（從高考結束到提交志願表）甚至更短， 只有一周（從出分到提交志願表）的時間， 還不能全力以赴。
每年都會有高分考生因為志願填報不合理， 導致錄取不理想， 不得不高分低就， 甚至無奈地被覆讀；當然， 也有家長能夠運籌帷幄，在考分差強人意的情況下，因為志願報得好，使孩子的高考之路事半功倍。
由此可見，高考不僅要考得好，志願還要報得好，即使沒考好，也要報得好。因為，考多少分，代表了考生的實力，報志願與錄取這兩項工作就是讓考生的實力與大學的實力相匹配。從一定意義上講，志願報不好，即使高分也“白考”！
科學填報志願，等於無形中“多考”二三十分
要知道，同一分數可以上不同的大學和專業，報志願難就難在你有很多種選擇。當然，同一大學的同一專業可以錄取不同的分數。
高考錄取時，一般情況下，同一所大學，錄取最高分和最低分的分差一般也在30分左右，排除熱門與冷門專業的分差，即使是同一專業，錄取分差常常也在20分左右。
對於同一個考生，在高考分數既定的情況下，能夠報考哪些大學，最終被哪所大學錄取，還是有很大彈性的。雞頭鳳尾之間的距離，可上可下的彈性空間，至少也有二三十分。也就是說,同一大學，同一專業的同班同學錄取分高低相差二三十分。二三十分啊，平時的學習要想提高二三十分，是多麼不易，高考時要想超常發揮，多得二三十分，是何等困難！通過自主招生，獲得二三十分又是何等艱難。但是，報志願，一念之間，稍不留神，已經到手的二三十分，就化為烏有了，等於孩子和家長經過千辛萬苦的奮鬥，最終多得的這二三十分“白考”了。
這就是考生和家長之所以要下大工夫，花大力氣研究高考志願的價值所在，換句話說，志願報得好，等於多加二三十分。如此說來，考生和家長在這最後一週報志願的關鍵時刻，再苦再累，也是值得的。
高考報志願非常難。分數高的，擔心報低了吃虧；分數中等的，擔心報高了落榜；分數較低的，擔心最後沒學上，真是各有各的難處。一般來說，志願報得是否成功，也可以用一個簡單的公示來表達：
志願報得好=專業好+學校好+地域好+就業好
如果時至今日，你的志願表上還是一片空白，沒一點眉目的話，此時就刻不容緩了，決賽衝刺的時刻到了，考生和家長都要抓緊啊！
同樣的高考分數，你可以選擇學不同的專業，上不同的大學，到不同的地域，有不同的就業前景。因此，報志願時，專業、學校、地域應該如何排列組合？特別是當三者不可兼得時，應該如何取捨？哪個優先？這既是報志願的重點，也是報志願的難點。但這又沒有統一的標準答案，需要考生和家長從自己的實際出發，具體問題具體分析。
在這裡給考生和家長建議以下“四個優先原則”，僅供參考。
職業優先原則——職業理想明確的學生不妨考慮
適合職業理想明確的考生
此原則最適合那些職業理想非常明確的考生。例如就是想當老師、或醫生、或會計、軟體設計師……等等，那麼報志願就應該從這一職業出發。
舉個簡單的例子，如果你的職業理想是中學英語老師，那麼：
第一步，找出與這個職業直接對口的專業，即英語專業。
第二步，找出開設這個專業的學校。學校太多了，怎麼取捨？
首先是用分數取捨，即重點關注自己的高考分數有可能達到的院校，包括那些可上可下的大學，除此之外，與自己分數不匹配的更高或更低的學校就可以不予考慮了。
其次是分類取捨，開設英語專業的大學很多，類別有師範大學、外國語大學、綜合性大學等，請按照哪類大學畢業後更容易當上中學老師進行排序取捨。
如果考分足夠高，直接報考提前錄取批次的教育部所屬的師範大學的免費師範生，包括北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、華中師範大學等，這樣，本科畢業後，就直接分配回生源所在地做中學老師了（具體見各招生大學的免費師範生招生簡章及各省與考生簽訂的具體協定）
或者，分數能上“985”名牌大學的話，那麼，就選你最喜歡的大學，報考與中學課程相關的專業，再努力考過教師資格證書，提高做教師的綜合素質，畢業後也可以通過應聘的管道當老師。現在，很多名牌中學也開始面向“985”等名校招聘優秀畢業生，但是，非師範名校畢業生當中小學老師的競爭也是非常激烈的。
如果你分數一般，只能上一本的省屬大學，甚至是二本的學校，建議你報師範類，這樣，離教師這個行業會更近些。
第三步，找出你所喜歡的未來就業或讀書的城市。
第四步，通過優選，進行排列組合。職業——專業——學校——地域；或者職業——專業——地域——學校。最後，按照高考志願表的要求，排列出學校的順序和每個學校第二、三、四等其他專業的順序填表即可。
——不適合職業理想不明確的考生
其實大多數考生，還沒有明確的職業“臉譜”，沒有做好職業生涯規劃，那就先選擇合適的專業吧。
專業優先原則，最適合以下三類學生
——專業特長明顯的考生
例如，就是喜歡數學、或物理、或外語、或經濟、電腦……等等。那麼報志願時就要從這些學科相關的專業出發，在分數有可能達到的範圍內，進行排列組合。如：專業——學校——地域——職業，再根據孩子其他方面的個人喜好，進行優選，最後，按照志願表的要求，排列出學校的順序和專業的順序即可。
——高考分數較低的考生
如果你的分數只是能考取一般應用型大學，特別是民辦學院或者高職（專科），那麼專業就比什麼都重要了。第一，一定要選擇自己喜歡的；第二，選擇技能性強的，最好不選擇沒有門檻的專業。也就是說，當你畢業後求職找工作時，你的學校沒有競爭優勢，靠的就是這專業的一技之長了。
——按專業平行投檔的考生
也就是新一輪考試改革實行按專業平行投檔的省份的考生。例如先行試點的浙江省，2017年開始，高考錄取不分批次，實行“專業+學校”平行志願，按專業平行投檔。其實，這就是“專業優先”，這一高考錄取方式是一項重大改革，因為在此之前的浙江以及現在的其他省份的錄取一律是按學校順序（或平行）投檔的，也就是“學校優先”。
學校優先原則，最適合專業特長不明顯的學生
此原則最適合那些專業特長不明顯，什麼專業都好，或什麼專業都不太好的考生，其實，這樣的學生是大多數。
——成績優秀，沒有弱科的考生
如果孩子的成績優秀，沒有弱科，總分能上名牌大學的話，那麼報志願時就要遵循學校優先原則。因為，社會上用人單位對畢業學校的評價，實際是有等級標準的，在招聘時，經常會有單位對畢業學校有硬性要求，越是人人都嚮往的單位，越是如此。
——成績中上，各科均衡的考生
這樣的考生，什麼學科成績都不突出，沒有最強的，也沒有最差的。往往什麼專業都可以，那就把學校放在首位吧。
總之，本科是你的第一出身，一輩子也無法改變，因此需要倍加重視。當學校與專業不可兼得時，如果能上名校，專業可不必太糾結。因為，學什麼不一定就做什麼，即專業與職業並非一一對應。另外，你打算本科畢業就工作嗎？這一切，上大學和工作後都還存在很大的變數。
在職業、專業、學校等方面都無特殊要求，那就地域優先吧
在哪裡上大學真的很重要！無論是文化底蘊，經濟活力、政治視野、同學人脈、還是就業機會，大學四年絕對會影響你的一生。難怪莘莘學子對自己理想大學的所在地都有驚人相似的排序，首先是北、上、廣、深等國際大都市；其次是直轄市、發達地區的省會城市以及等非省會的如廈門、青島等國內中心城市，還有西北、西南、東北地區的中心城市；三是不發達的地區的省會城市及沿海地區的非省會城市；最後才是不發達地區的非省會城市。
所以，越是熱點的地方，同類的專業和學校錄取的分數就越高。因此報志願時，專業、學校和地域三者都能兼顧、都能滿意的考生實在是幸運的，但畢竟是少數。對於大多數考生而言，三者是不能同時滿足的，究竟該怎樣取捨呢？還請從自己的實際出發，參考“四個優先原則”進行排序組合。
報志願吧，考生！高考成績只是預賽結果，決定你能上哪些大學，而報志願才是決賽，選擇你要上哪幾所大學，錄取就是最後的唯一。所以，只有報好志願，方能上理想大學。
看完崔老師的文章後，不知如何填報志願的考生和家長們是不是豁然開朗了。除了讓考生和家長們糾結的“專業學校地域”這道選擇題，在高考填報志願的過程中，還有一些普遍性存在的疑問、一些常規問題讓考生和家長犯難，也許，一個疏忽大意，就影響了孩子未來的人生軌跡，這可馬虎不得。接下來，小華老師給您帶來最權威的12大常見問題解答，一定要看完呦！
填報志願12大常見問題一覽，轉給需要的考生
1. 如何為志願填報做好充分的準備工作？
一是搜集院校資料，瞭解招生政策，熟悉有關規定，瞭解院校招生章程；
二是查詢有關院校、專業近幾年在各批錄取分數和錄取考生的位元次情況；
三是瞭解今年在本省市招生的學校、專業、人數；
四是瞭解自己平時成績、模擬成績在全省、市的位次；
五是瞭解本人體檢結果，避開限報的學校、專業。
2. 如何減少志願填報的撞車現象？
一是考生應量體裁衣，根據自己高考成績（或平時成績、模擬成績）的位次，對照往年各學校專業錄取分數情況、位元次情況；
二是注意填報時留有餘地；注意體檢結果，避開限報專業；
三是特別注意有的學校招生“大小年”現象，詳細分析近年錄取資料；
四是注意預報志願後，考區、中學回饋的資訊，如果出現紮堆現象，需要調整所報志願。
3. 如何避免高分低錄甚至落榜？
應堅持以下原則：1、實事求是，找准自己的位置；2、所填志願拉開檔次；3、冷門與熱門學校專業相結合；4、省內與省外院校相結合；5、避開體檢結果所限學校、專業；6、各批次學校志願、專業志願填滿，儘量服從專業調劑。
4. 錄取批次是如何劃分的？
教育部《2017年普通高等學校招生工作規定》中明確：“各省級招委會要根據本地區招生工作的實際，合理安排高校錄取批次。同一高校同一學歷層次的招生計畫原則上應安排在同一批次錄取；如確有必要，經高校與有關省級招辦協商一致，可以將同一高校的不同專業安排在屬於同一學歷層次的不同批次錄取；但同一學校、同一專業、同一學歷層次的全部招生計畫，在同一省(區、市)須安排在同一批次錄取，並執行經有關部門批准的相同學費標準。高校中外合作辦學專業，應與本校在同一地區招生的其他專業安排在同一批次錄取。高校被安排的錄取批次與上一年度有變化的，省級招辦應事先與高校協商一致後，再向社會公佈。”
5. 同意調劑專業是什麼含義？是否會被調到該校未在本省投放計畫的專業？
由於考生填報專業志願不均衡，專業錄取生源冷熱不均，有的專業出現計畫空額，有的專業考生爆滿。高校為完成國家招生計畫，需要將志願專業落選考生調撥到招生不滿的專業。所以填報志願時設計了“服從專業調劑”欄，由考生選擇。
當所報專業（從第一個專業到最後一個專業）都無法錄取時，考慮考生是否“服從專業調劑”。如果“服從專業調劑”，意味著該院校在本省該批招生的任何專業都可被錄取，但不會被調到該校未在本省投放計畫的專業。此時，如果還有專業可以調劑，則調劑到該專業錄取，如果所有專業都已錄滿，則退檔。如果不服從調劑的話，當所報專業都無法錄取時，直接退檔。
6. 什麼是學校分數級差？什麼是專業分數級差？
學校志願分級差是指錄取非第一院校志願考生時的分數差額。例如：某高校規定的志願級差為20分，第一志願調檔分數線為600分，那麼，第二志願的調檔分數線就為620分。第一志願生源充足而且規定了志願級差的院校，省招辦按投檔比例投完第一志願考生檔案，再按院校提出的志願級差將第二志願且分數在級差之上的考生檔案投放給學校，由學校審核錄取。在實行平行志願投檔模式的批次，不存在學校分數級差。
部分高校在分配專業時規定了專業級差，專業級差是指錄取非第一專業考生時的分數差額。例如：某一學校規定專業級差為3分，學校在分配專業時，將第二專業志願的考生成績減去3分後，和第一專業志願的考生一起排序確定專業。沒有規定專業級差的學校，在分配專業時，有的採取專業志願優先的原則，即首先滿足第一專業志願考生；有的採用分數優先的原則，優先錄取分數高的考生。
7. 什麼叫“只招有專業志願考生”？
“只招有專業志願考生”是指學校某一專業只招收填報本專業志願的考生，不招收未填該專業志願的。即使考生“服從專業調劑”，也不會被調劑到這些專業。
8. 何謂徵集志願？填報時注意什麼？
徵集（徵詢）志願是指在每一批次錄取結束之後，省級招辦將錄取未滿額的院校和餘缺計畫數向社會進行公佈，供尚未被錄取並達到分數要求的考生進行選報。徵集志願填報須注意以下五點：
1.達到分數要求且未被錄取的考生才能填報；
2.考生要注意及時瞭解省級高招辦公佈尚未完成招生計畫院校的餘缺資訊，必須在規定的時間內完成填報，逾期則不能再填報；
3.參加徵集志願填報的考生按規定選報院校志願；
4.考生選報徵集志願時要考慮避免再次出現“紮堆”落選的問題；
5.考生要謹慎選擇，如考慮所報院校剩餘的專業自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調換。
9. 考生如何避免被退檔？
高校退檔的主要理由：總分偏低；單科成績低；身體條件受限；專業不服從調劑等。
為避免退檔，應注意以下幾點：
一是瞭解院校資訊，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數情況；
二是量力而行，切忌好高騖遠，選報志願留有餘地，參考各校專業錄取的平均分、位次。
三是嚴格對照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》相關條款，選報志願要避開不予錄取的專業。
四是選擇專業面要寬，儘量服從專業調劑。
10. “平行志願”是怎麼回事？
所謂平行志願，即指採用平行志願錄取投檔，考生在同一位置所選的A、B、C、D等志願之間是平行關係。即改以往的“志願優先”為“分數優先”，將達到批次錄取最低控制分數線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由電腦對每個考生所填報的平行院校志願，依次檢索。
11. 什麼是農村貧困地區定向招生專項計畫？
為貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》和《政府工作報告》等中央決策部署，進一步促進教育公平，暢通農村和貧困地區學子縱向流動管道，教育部下發通知，對重點高校招收農村學生有關工作進行全面部署。該通知涉及農村貧困地區定向招生專項計畫（簡稱“國家專項計畫”）、“高校專項計畫”、地方重點高校招收農村學生專項計畫（簡稱“地方專項計畫”）等三大專項計畫。
考生首先要認真閱讀高考報名所在地省級招辦的檔，看自己是否在實施區域內，是否符合報名條件，具體流程以省級招辦和高校招辦發佈的政策為准。
12. 平行志願有哪些風險？
相對順序志願填報方式而言，平行志願在一定程度上降低了志願填報風險，但平行志願同樣存在一定的風險。
其一，按照平行志願投檔的批次，提檔比例原則上控制在105%以內，投檔人數多於錄取人數。
其二，由於考生對自身實力估計過高，高考成績未能達到填報的所有平行志願高校的投檔線，根本不會被投檔，錄取與否也就無從談起。
其三，考生雖然達到了學校的投檔分，卻沒有達到所報的專業分，而又不服從專業調劑，那麼將會被退檔。
其四，各平行志願高校間沒有梯度，投檔成功率會下降。
實行平行志願後，考生投檔後被退檔的理由，主要是高考總分低、專業不服從調劑、單科成績不符合要求、體檢不合格等。退檔後，考生只能參加徵集志願或下一批次錄取。
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也有家長能夠運籌帷幄，在考分差強人意的情況下，因為志願報得好，使孩子的高考之路事半功倍。由此可見，高考不僅要考得好，志願還要報得好，即使沒考好，也要報得好。因為，考多少分，代表了考生的實力，報志願與錄取這兩項工作就是讓考生的實力與大學的實力相匹配。從一定意義上講，志願報不好，即使高分也“白考”！
科學填報志願，等於無形中“多考”二三十分
要知道，同一分數可以上不同的大學和專業，報志願難就難在你有很多種選擇。當然，同一大學的同一專業可以錄取不同的分數。
高考錄取時，一般情況下，同一所大學，錄取最高分和最低分的分差一般也在30分左右，排除熱門與冷門專業的分差，即使是同一專業，錄取分差常常也在20分左右。
對於同一個考生，在高考分數既定的情況下，能夠報考哪些大學，最終被哪所大學錄取，還是有很大彈性的。雞頭鳳尾之間的距離，可上可下的彈性空間，至少也有二三十分。也就是說,同一大學，同一專業的同班同學錄取分高低相差二三十分。二三十分啊，平時的學習要想提高二三十分，是多麼不易，高考時要想超常發揮，多得二三十分，是何等困難！通過自主招生，獲得二三十分又是何等艱難。但是，報志願，一念之間，稍不留神，已經到手的二三十分，就化為烏有了，等於孩子和家長經過千辛萬苦的奮鬥，最終多得的這二三十分“白考”了。
這就是考生和家長之所以要下大工夫，花大力氣研究高考志願的價值所在，換句話說，志願報得好，等於多加二三十分。如此說來，考生和家長在這最後一週報志願的關鍵時刻，再苦再累，也是值得的。
高考報志願非常難。分數高的，擔心報低了吃虧；分數中等的，擔心報高了落榜；分數較低的，擔心最後沒學上，真是各有各的難處。一般來說，志願報得是否成功，也可以用一個簡單的公示來表達：
志願報得好=專業好+學校好+地域好+就業好
如果時至今日，你的志願表上還是一片空白，沒一點眉目的話，此時就刻不容緩了，決賽衝刺的時刻到了，考生和家長都要抓緊啊！
同樣的高考分數，你可以選擇學不同的專業，上不同的大學，到不同的地域，有不同的就業前景。因此，報志願時，專業、學校、地域應該如何排列組合？特別是當三者不可兼得時，應該如何取捨？哪個優先？這既是報志願的重點，也是報志願的難點。但這又沒有統一的標準答案，需要考生和家長從自己的實際出發，具體問題具體分析。
在這裡給考生和家長建議以下“四個優先原則”，僅供參考。
職業優先原則——職業理想明確的學生不妨考慮
適合職業理想明確的考生
此原則最適合那些職業理想非常明確的考生。例如就是想當老師、或醫生、或會計、軟體設計師……等等，那麼報志願就應該從這一職業出發。
舉個簡單的例子，如果你的職業理想是中學英語老師，那麼：
第一步，找出與這個職業直接對口的專業，即英語專業。
第二步，找出開設這個專業的學校。學校太多了，怎麼取捨？
首先是用分數取捨，即重點關注自己的高考分數有可能達到的院校，包括那些可上可下的大學，除此之外，與自己分數不匹配的更高或更低的學校就可以不予考慮了。
其次是分類取捨，開設英語專業的大學很多，類別有師範大學、外國語大學、綜合性大學等，請按照哪類大學畢業後更容易當上中學老師進行排序取捨。
如果考分足夠高，直接報考提前錄取批次的教育部所屬的師範大學的免費師範生，包括北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、華中師範大學等，這樣，本科畢業後，就直接分配回生源所在地做中學老師了（具體見各招生大學的免費師範生招生簡章及各省與考生簽訂的具體協定）
或者，分數能上“985”名牌大學的話，那麼，就選你最喜歡的大學，報考與中學課程相關的專業，再努力考過教師資格證書，提高做教師的綜合素質，畢業後也可以通過應聘的管道當老師。現在，很多名牌中學也開始面向“985”等名校招聘優秀畢業生，但是，非師範名校畢業生當中小學老師的競爭也是非常激烈的。
如果你分數一般，只能上一本的省屬大學，甚至是二本的學校，建議你報師範類，這樣，離教師這個行業會更近些。
第三步，找出你所喜歡的未來就業或讀書的城市。
第四步，通過優選，進行排列組合。職業——專業——學校——地域；或者職業——專業——地域——學校。最後，按照高考志願表的要求，排列出學校的順序和每個學校第二、三、四等其他專業的順序填表即可。
——不適合職業理想不明確的考生
其實大多數考生，還沒有明確的職業“臉譜”，沒有做好職業生涯規劃，那就先選擇合適的專業吧。
專業優先原則，最適合以下三類學生
——專業特長明顯的考生
例如，就是喜歡數學、或物理、或外語、或經濟、電腦……等等。那麼報志願時就要從這些學科相關的專業出發，在分數有可能達到的範圍內，進行排列組合。如：專業——學校——地域——職業，再根據孩子其他方面的個人喜好，進行優選，最後，按照志願表的要求，排列出學校的順序和專業的順序即可。
——高考分數較低的考生
如果你的分數只是能考取一般應用型大學，特別是民辦學院或者高職（專科），那麼專業就比什麼都重要了。第一，一定要選擇自己喜歡的；第二，選擇技能性強的，最好不選擇沒有門檻的專業。也就是說，當你畢業後求職找工作時，你的學校沒有競爭優勢，靠的就是這專業的一技之長了。
——按專業平行投檔的考生
也就是新一輪考試改革實行按專業平行投檔的省份的考生。例如先行試點的浙江省，2017年開始，高考錄取不分批次，實行“專業+學校”平行志願，按專業平行投檔。其實，這就是“專業優先”，這一高考錄取方式是一項重大改革，因為在此之前的浙江以及現在的其他省份的錄取一律是按學校順序（或平行）投檔的，也就是“學校優先”。
學校優先原則，最適合專業特長不明顯的學生
此原則最適合那些專業特長不明顯，什麼專業都好，或什麼專業都不太好的考生，其實，這樣的學生是大多數。
——成績優秀，沒有弱科的考生
如果孩子的成績優秀，沒有弱科，總分能上名牌大學的話，那麼報志願時就要遵循學校優先原則。因為，社會上用人單位對畢業學校的評價，實際是有等級標準的，在招聘時，經常會有單位對畢業學校有硬性要求，越是人人都嚮往的單位，越是如此。
——成績中上，各科均衡的考生
這樣的考生，什麼學科成績都不突出，沒有最強的，也沒有最差的。往往什麼專業都可以，那就把學校放在首位吧。
總之，本科是你的第一出身，一輩子也無法改變，因此需要倍加重視。當學校與專業不可兼得時，如果能上名校，專業可不必太糾結。因為，學什麼不一定就做什麼，即專業與職業並非一一對應。另外，你打算本科畢業就工作嗎？這一切，上大學和工作後都還存在很大的變數。
在職業、專業、學校等方面都無特殊要求，那就地域優先吧
在哪裡上大學真的很重要！無論是文化底蘊，經濟活力、政治視野、同學人脈、還是就業機會，大學四年絕對會影響你的一生。難怪莘莘學子對自己理想大學的所在地都有驚人相似的排序，首先是北、上、廣、深等國際大都市；其次是直轄市、發達地區的省會城市以及等非省會的如廈門、青島等國內中心城市，還有西北、西南、東北地區的中心城市；三是不發達的地區的省會城市及沿海地區的非省會城市；最後才是不發達地區的非省會城市。
所以，越是熱點的地方，同類的專業和學校錄取的分數就越高。因此報志願時，專業、學校和地域三者都能兼顧、都能滿意的考生實在是幸運的，但畢竟是少數。對於大多數考生而言，三者是不能同時滿足的，究竟該怎樣取捨呢？還請從自己的實際出發，參考“四個優先原則”進行排序組合。
報志願吧，考生！高考成績只是預賽結果，決定你能上哪些大學，而報志願才是決賽，選擇你要上哪幾所大學，錄取就是最後的唯一。所以，只有報好志願，方能上理想大學。
看完崔老師的文章後，不知如何填報志願的考生和家長們是不是豁然開朗了。除了讓考生和家長們糾結的“專業學校地域”這道選擇題，在高考填報志願的過程中，還有一些普遍性存在的疑問、一些常規問題讓考生和家長犯難，也許，一個疏忽大意，就影響了孩子未來的人生軌跡，這可馬虎不得。接下來，小華老師給您帶來最權威的12大常見問題解答，一定要看完呦！
填報志願12大常見問題一覽，轉給需要的考生
1. 如何為志願填報做好充分的準備工作？
一是搜集院校資料，瞭解招生政策，熟悉有關規定，瞭解院校招生章程；
二是查詢有關院校、專業近幾年在各批錄取分數和錄取考生的位元次情況；
三是瞭解今年在本省市招生的學校、專業、人數；
四是瞭解自己平時成績、模擬成績在全省、市的位次；
五是瞭解本人體檢結果，避開限報的學校、專業。
2. 如何減少志願填報的撞車現象？
一是考生應量體裁衣，根據自己高考成績（或平時成績、模擬成績）的位次，對照往年各學校專業錄取分數情況、位元次情況；
二是注意填報時留有餘地；注意體檢結果，避開限報專業；
三是特別注意有的學校招生“大小年”現象，詳細分析近年錄取資料；
四是注意預報志願後，考區、中學回饋的資訊，如果出現紮堆現象，需要調整所報志願。
3. 如何避免高分低錄甚至落榜？
應堅持以下原則：1、實事求是，找准自己的位置；2、所填志願拉開檔次；3、冷門與熱門學校專業相結合；4、省內與省外院校相結合；5、避開體檢結果所限學校、專業；6、各批次學校志願、專業志願填滿，儘量服從專業調劑。
4. 錄取批次是如何劃分的？
教育部《2017年普通高等學校招生工作規定》中明確：“各省級招委會要根據本地區招生工作的實際，合理安排高校錄取批次。同一高校同一學歷層次的招生計畫原則上應安排在同一批次錄取；如確有必要，經高校與有關省級招辦協商一致，可以將同一高校的不同專業安排在屬於同一學歷層次的不同批次錄取；但同一學校、同一專業、同一學歷層次的全部招生計畫，在同一省(區、市)須安排在同一批次錄取，並執行經有關部門批准的相同學費標準。高校中外合作辦學專業，應與本校在同一地區招生的其他專業安排在同一批次錄取。高校被安排的錄取批次與上一年度有變化的，省級招辦應事先與高校協商一致後，再向社會公佈。”
5. 同意調劑專業是什麼含義？是否會被調到該校未在本省投放計畫的專業？
由於考生填報專業志願不均衡，專業錄取生源冷熱不均，有的專業出現計畫空額，有的專業考生爆滿。高校為完成國家招生計畫，需要將志願專業落選考生調撥到招生不滿的專業。所以填報志願時設計了“服從專業調劑”欄，由考生選擇。
當所報專業（從第一個專業到最後一個專業）都無法錄取時，考慮考生是否“服從專業調劑”。如果“服從專業調劑”，意味著該院校在本省該批招生的任何專業都可被錄取，但不會被調到該校未在本省投放計畫的專業。此時，如果還有專業可以調劑，則調劑到該專業錄取，如果所有專業都已錄滿，則退檔。如果不服從調劑的話，當所報專業都無法錄取時，直接退檔。
6. 什麼是學校分數級差？什麼是專業分數級差？
學校志願分級差是指錄取非第一院校志願考生時的分數差額。例如：某高校規定的志願級差為20分，第一志願調檔分數線為600分，那麼，第二志願的調檔分數線就為620分。第一志願生源充足而且規定了志願級差的院校，省招辦按投檔比例投完第一志願考生檔案，再按院校提出的志願級差將第二志願且分數在級差之上的考生檔案投放給學校，由學校審核錄取。在實行平行志願投檔模式的批次，不存在學校分數級差。
部分高校在分配專業時規定了專業級差，專業級差是指錄取非第一專業考生時的分數差額。例如：某一學校規定專業級差為3分，學校在分配專業時，將第二專業志願的考生成績減去3分後，和第一專業志願的考生一起排序確定專業。沒有規定專業級差的學校，在分配專業時，有的採取專業志願優先的原則，即首先滿足第一專業志願考生；有的採用分數優先的原則，優先錄取分數高的考生。
7. 什麼叫“只招有專業志願考生”？
“只招有專業志願考生”是指學校某一專業只招收填報本專業志願的考生，不招收未填該專業志願的。即使考生“服從專業調劑”，也不會被調劑到這些專業。
8. 何謂徵集志願？填報時注意什麼？
徵集（徵詢）志願是指在每一批次錄取結束之後，省級招辦將錄取未滿額的院校和餘缺計畫數向社會進行公佈，供尚未被錄取並達到分數要求的考生進行選報。徵集志願填報須注意以下五點：
1.達到分數要求且未被錄取的考生才能填報；
2.考生要注意及時瞭解省級高招辦公佈尚未完成招生計畫院校的餘缺資訊，必須在規定的時間內完成填報，逾期則不能再填報；
3.參加徵集志願填報的考生按規定選報院校志願；
4.考生選報徵集志願時要考慮避免再次出現“紮堆”落選的問題；
5.考生要謹慎選擇，如考慮所報院校剩餘的專業自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調換。
9. 考生如何避免被退檔？
高校退檔的主要理由：總分偏低；單科成績低；身體條件受限；專業不服從調劑等。
為避免退檔，應注意以下幾點：
一是瞭解院校資訊，特別是招生章程、近幾年招生錄取分數情況；
二是量力而行，切忌好高騖遠，選報志願留有餘地，參考各校專業錄取的平均分、位次。
三是嚴格對照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》相關條款，選報志願要避開不予錄取的專業。
四是選擇專業面要寬，儘量服從專業調劑。
10. “平行志願”是怎麼回事？
所謂平行志願，即指採用平行志願錄取投檔，考生在同一位置所選的A、B、C、D等志願之間是平行關係。即改以往的“志願優先”為“分數優先”，將達到批次錄取最低控制分數線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由電腦對每個考生所填報的平行院校志願，依次檢索。
11. 什麼是農村貧困地區定向招生專項計畫？
為貫徹落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》和《政府工作報告》等中央決策部署，進一步促進教育公平，暢通農村和貧困地區學子縱向流動管道，教育部下發通知，對重點高校招收農村學生有關工作進行全面部署。該通知涉及農村貧困地區定向招生專項計畫（簡稱“國家專項計畫”）、“高校專項計畫”、地方重點高校招收農村學生專項計畫（簡稱“地方專項計畫”）等三大專項計畫。
考生首先要認真閱讀高考報名所在地省級招辦的檔，看自己是否在實施區域內，是否符合報名條件，具體流程以省級招辦和高校招辦發佈的政策為准。
12. 平行志願有哪些風險？
相對順序志願填報方式而言，平行志願在一定程度上降低了志願填報風險，但平行志願同樣存在一定的風險。
其一，按照平行志願投檔的批次，提檔比例原則上控制在105%以內，投檔人數多於錄取人數。
其二，由於考生對自身實力估計過高，高考成績未能達到填報的所有平行志願高校的投檔線，根本不會被投檔，錄取與否也就無從談起。
其三，考生雖然達到了學校的投檔分，卻沒有達到所報的專業分，而又不服從專業調劑，那麼將會被退檔。
其四，各平行志願高校間沒有梯度，投檔成功率會下降。
實行平行志願後，考生投檔後被退檔的理由，主要是高考總分低、專業不服從調劑、單科成績不符合要求、體檢不合格等。退檔後，考生只能參加徵集志願或下一批次錄取。
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