涵涵現在上六年級， 她的成績一直都很好， 性格開朗活潑， 對人也很有禮貌， 而且非常講究衛生。 老師經常誇她是個好學生， 鄰居們也都誇她是一個好孩子。
很多父母都十分羡慕涵涵的媽媽， 說涵涵媽媽有一個乖女兒， 紛紛向涵涵媽媽請教， 想要知道她到底是怎麼樣教育自己的孩子的。 每當說到這個問題的時候， 涵涵媽媽什麼都不說， 只是請那些孩子的父母去自己家中做客。 開始的時候， 那些人會感覺到奇怪， 到了涵涵家， 不用涵涵媽媽說任何話， 他們都會有所感悟。 因為他們看到了涵涵的家是個十分適合孩子成長的好環境。
有一次， 涵涵獲得了全國作文大賽的一等獎， 當然這不僅是學校的驕傲， 更是涵涵媽媽的驕傲。 在媒體採訪涵涵媽媽的時候， 她說：“我教育孩子的方法很簡單， 無非盡我的所能為女兒創造良好的成長環境而已。 在我女兒小時候， 我就按照孩子身心成長的不同階段來佈置家裡的環境， 為孩子創造健康的家庭環境， 以促進孩子身心的健康發展。 ”
孩子良好的生活習慣總是在生活中的點點滴滴中養成的。 不同的家庭有著不同的物質環境， 雖然說這並不會對孩子的成長起到決定性作用， 但也是不可忽視的。 在現實中， 又有幾個父母能做到像涵涵媽媽那樣的呢？
特此聲明：此文章為作者的原創，