買英語教材還搭售卡式磁帶、複讀機？乍一聽以為這是二十前的事兒， 沒想到確實發生在當下。 有媒體記者走訪發現， 不乏一些省份還在沿襲老套路， 而這些磁帶發到學生手上基本就成了垃圾。
社會發展日新月異， 對於玩著各種電子數碼產品長大的這代中學生來說， 磁帶早已成了“老古董”， 且不說音質差、容量小、操作繁瑣不便， 播放起來還得搭配複讀機， 而這又是一筆數百元的開銷。
至於浪費的資源， 統計起來就更為驚人了——有人推算， 假如1000萬學生使用卡式磁帶和複讀機， 每年產生的磁帶外殼，
早該淘汰的東西卻因搭車“續命”， 而義務教育教材涉及政府採購， 這筆磁帶生意引人不禁懷疑是否存在利益關聯？
面對輿論質疑， 有些地方給出了自己的解釋：聽力教材使用磁帶， 是為了確保最貧困地區的孩子也能負擔得起。 這種初衷是好的， 但“一刀切”的做法無疑是一種懶政。 其實只要真正去那些偏遠落後地區看一看、問一問， 就可以發現許多貧困戶都已經用上了智慧手機， 連上了互聯網。
即使是一些“國貧縣、重貧鄉、深貧村”的孩子， 英語學習也走出了“磁帶時代”。 可以說， 為了照顧很可能不存在的極少數而要求全部配發磁帶， 這個理由著實站不住腳。
以更大視野來看， 相關部門舍實效之本、逐形式之末的例子還有很多。
比如， 一些作為品牌工程的農家書屋窗明几淨， 但裡面的很多書都內容陳舊、題材冷僻， 實屬出版社滯銷的、城市裡淘汰的；為了送溫暖下鄉， 一些地方常常組織捐衣捐物， 但收來的衣物有時候又不經分類處理， 甚至在大冬天送到老鄉手裡的是泳衣……如此種種， 讓人哭笑不得。
再好的政策， 一旦在落實中流於表面， 最後只會淪為形式主義。 到頭來， 官員有了政績， 商人有了生意， 留給老百姓的只有尷尬。
把好事辦好， 關鍵要實事求是、注重細節。 老百姓是最講實效的， 評判一項政策， 不看政府花了多少錢， 積極意義闡發得如何花哨， 而是要看群眾是不是真的方便了、是不是真的得益了。
比如， 幫扶貧困戶是好， 但又是讓人填表、又是讓人跑腿， 門口還得明晃晃掛個“貧困戶”的牌子， 這就沒意思了。 說起來， 政府服務群眾跟公司運營產品一樣， 都要視用戶體驗為生命。 對一些工作， 相關部門與其想當然地“拍腦門”， 不如真到基層走走， 多沾點泥土氣， 許多政策的制定與執行恐怕就能少些形式主義了。
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本期編輯：范榮
新媒體制作人員：范榮