經常有家長給嬌媽留言：
“小孩不聽話， 老是跟大人頂嘴怎麼辦？”
“小孩做事磨蹭， 說了好多次都不改， 怎麼辦？”
“我家孩子動不動就掉眼淚， 簡直就是愛哭鬼， 該怎麼教育？”
“我家小孩成績不好， 腦子沒別人轉得快， 有沒辦法改善？”
“不聽話、愛磨蹭、愛哭鬼、腦子笨......”我們總是肆意的評價別人， 包括自己的孩子。 我們懶得去瞭解， 用幾個標籤就概括他人的全部。
可是親愛的爸爸媽媽， 你們知道這樣說孩子， 會給孩子造成多大的傷害嗎？
孩子在成長過程中，
往往離不開後天環境的影響。
而在種種影響因素中，
社會評價和心理暗示的作用非常的大。
教育心理學上有一個現象叫“翁格瑪麗效應”：
據說有個名叫"翁格瑪麗"的女孩， 本來長得很一般。
但是， 她的家人和朋友， 為了給她信心， 從旁鼓勵， 每個人都對她說:"你真美。 "
由此， 女孩有了信心， 每天照鏡子的時候， 都覺得自己很漂亮， 也在心裡對自己說:"其實， 你很漂亮。 "
後來， 這個女孩因為自信的提升， 漸漸地， 她真的越來越漂亮。
這個效應的本質就是， 孩子在心理上認可了某種心理暗示， 就會不斷的往這個形象去靠攏， 朝著這個目標去爭取， 去努力。 久而久之， 孩子就會成為他想成為的那個人。
給孩子貼標籤， 實際上就是對孩子進行角色塑造。 他會按照你的設定去表演， 演著演著就成了真。
因此， 我們在教育孩子的時候，
1.再氣， 也要學會控制自己的情緒
當孩子犯錯， 當孩子笨手笨腳， 好像怎麼教都不會， 當你的耐心已經到了“火山邊緣”， 請深呼吸， 或者通過倒水、暫時走開等方式轉移自己的注意力和怒火。 避免衝動之下， 對孩子發火， 說出不可挽回的話。
孩子的內心脆弱， 經不起太多的打擊；衝動之下的怒火， 不僅影響了孩子的感受， 也影響了孩子的行為， 他會複刻父母處理問題的方式， 學會通過發脾氣或哭泣等方式處理問題、逃避問題。
這裡， 嬌媽想要提醒大家， 如果真的在衝動之下， 沒忍住對孩子說了過分的話， 一定要及時彌補， 冷靜後第一時間給孩子道歉。 記住， 道歉沒什麼丟人的。
2.允許孩子出錯，
一時的錯誤， 並不是孩子的全部， 當孩子犯錯， 家長切忌放大孩子的缺點， 揪住孩子的錯誤不放。
因為孩子是依靠周圍人的評價來建立自己的自信心、自尊心和價值感的。
所有對於無關輕重的錯誤， 父母稍微提點就好， 不要過分關注， 反反復複指責孩子， 以免加深孩子對錯誤行為的印象， 形成對孩子的負面暗示， 讓他“破罐子破摔”， 真的成為你口中的“壞孩子”。
3.不說反話， 故意刺激孩子
有些家長會故意說孩子哪方面不好， 一方面可能只是向外人表示“謙虛”， 另一方面也是想要通過這樣的方式， 讓孩子不要驕傲自滿， 更加努力。
雖然父母這樣做的本意是想讓孩子往好的方面發展， 但這樣方式， 不僅打擊了孩子積極性，
4.與其指責孩子， 不然教他克服困難
當孩子出現錯誤行為， 或者哪裡做的不好， 父母要學會就是論事， 把焦點放在具體的事情上， 通過教孩子怎麼改善， 怎麼處理這些問題， 幫助孩子克服困難。
千萬不要將孩子的不足， 上升到對個人打擊， 極力的貶低指責孩子。 這樣不僅無濟於事， 也會讓孩子對自己的能力產生懷疑， 從而從心底認為自己就是“不行”。
一旦孩子認可家長給自己貼上的負面標籤， 就很難再有信心和動力面對自己的不足。
5.挖掘孩子的閃光點
孩子生來就是一張白紙， 你給他愛， 他就學會愛， 傳承愛， 分享愛；你給他恨，
父母給孩子最珍貴的禮物， 就是讓他們學會積極的看到事物， 看待自己。
我們平時要多挖掘孩子的閃光點， 記住孩子那些具體的、真實的、做的好的時刻， 等到他表現不好的時候， 把那個時刻拿出來鼓勵他， 利用這些正面語句對孩子做正向激勵。
孩子的承受能力和判斷能力， 絕不是一朝一夕可以完善起來的， 容易被別人的評價影響。 如果父母常給孩子貼負面標籤， 就會固化孩子對自己的認知， 形成對孩子的負面暗示。
這樣一來， 追悔莫及的一定是父母， 痛苦一生的將會是孩子。
所以， 從今天起， 請給孩子少一些責怪， 多一些鼓勵， 少一些負面評價， 多一些積極暗示。 相信在不久的將來，你將收穫一個優秀的孩子！
注：本文所有圖片來自於網路，如有侵權請聯繫。
相信在不久的將來，你將收穫一個優秀的孩子！注：本文所有圖片來自於網路，如有侵權請聯繫。