特別感謝
龍狸壯壯的插畫
喜歡插畫的童鞋可加她的公眾號：
Longlyzhuangzhuang
著急著愛孩子的爸媽，
Bonjour！
前段時間， 我受邀給鯊魚公園（兒童STEAM機構）的爸爸媽媽們講了一節關於孩子學習力的微課。 作為一個特別接地氣， 喜歡把理論知識和實踐經驗揉撚在一起的家庭指導師， 我在微課中著實苦口婆心地給家長洗了一次腦；「洗腦」這個詞是我的學生們給我的課程的定義， 他們期望我給他們的爸爸媽媽們洗洗腦， 讓他們懂點教育、懂點孩子。
以下內容為這節微課的「濃縮精華版」。 期望你們能夠抽空咀嚼咀嚼， 來和我掰扯掰扯。
（點擊保存查看大圖）
需要課程完整音訊（時長40多分鐘）和全部課件的小夥伴， 可以直接抵達文末查看獲取方式（微信文章容不下這個滿滿乾貨的長音訊， 嗚嗚……）
本文作為「濃縮版」， 會從常見的孩子學業問題的誤區入手， 希望能提供你們新的視角， 重新審視孩子和他們的學習。
01
我們常會陷入一個奇怪的迴圈：
因為孩子的學業問題，
一不小心就犧牲了親子關係，
日漸惡化的親子關係，
卻拯救不來孩子的好學習。
真相是，
好的親子關係帶來好的情緒，
而這正是孩子學習的堅實保障。
試著做個小練習
其實就是通俗的自我催眠
STEP 1:
以下六條孩子的學業表現， 請給出你對此的「不滿指數」（0沒有不滿， 10極度不滿）
1、孩子學習時容易開小差。
2、孩子做作業喜歡拖拉。 （明明1小時的作業要做到很晚）
3、放學後總是先玩再做作業。 （不會主動及時做作業， 要人盯）
4、孩子談起學習興致就不高。 （沒法好好和孩子談學習的問題）
5、孩子碰到困難的題目或任務就會放棄。
6、孩子更喜歡玩電子遊戲而不是學習。 （玩遊戲的時候很專注， 但學習時就不行）
以下六條孩子的學業表現， 請給出你對此的「不滿指數」（0沒有不滿， 10極度不滿）
STEP 2:
統計一下分數， 總分幾分呢？
STEP 3:
在接下的一個月裡， 試著用積極正面的心態去看待這些情況， 逐一降低內心對於這些表現的不滿程度。
或許你還可以想一想， 你的不滿情緒是否直接影響到了你的孩子， 你可知， 你的不滿情緒對於親子關係的殺傷力有多大嗎？
02
生活中的快樂無處不在，
獨獨在學習時， 我們和孩子都痛苦不已。
日日吼娃吼到內傷。
你在曬文吐槽苦和痛。
殊不知， 你在孩子的內心
也種下了一顆黑色的種子：學習只與痛苦有關。
「反射連結」是個很有意思的東西。
或者更通俗地說， 是暗示的力量。
一談學習必有指責，
一談學習必不開心。
孩子的大腦慢慢被暗示洗了腦，
一旦學習， 大腦就釋放不開心的信號，
帶著壞情緒去學習，
不比戴著腳鐐跳舞來的容易。
03
孩子是世上最敏感的生物體，
我們情緒的蛛絲馬跡，
他們都能覺察。
看似蠢萌的他們，
熟諳我們的情緒起伏。
他們依賴我們，
甚至受制於我們的情緒。
他們在意和媽媽的關係，
在意爸爸和媽媽的關係，
大人們的僵局也會讓孩子背上包袱。
這裡我很想推薦一部電影《怦然心動》Flipped。
電影中， 小女孩Juli因為受到了男主的打擊， 在晚餐時埋怨了自家的破敗院子， 引發了爸媽在飯桌上就爆發的激烈衝突。 當天晚上， 爸爸和媽媽分別來到Juli的房間， 和她單獨聊了一會兒， 解釋了事情的原委， 最重要的是， 告訴Juli：這不是你的錯， 媽媽非常愛爸爸， 爸爸也愛媽媽， 而且我們都很愛你。
簡單的幾句話， 就讓Juli卸下了心頭的包袱， 甚至對擁有這樣一個溫暖的家庭而感到幸福， 哪怕他們家的院子真的很荒蕪和破敗， 而他們真的也沒錢去雇人打理。
04
人人都說養成學習習慣至關重要，
可事實是，
沒有學習動力， 一切只是白費口舌。
要知道，
對於小學階段的孩子而言，
學習動力>>>習慣>方法
05
所謂動力就等於目標， 只要樹立了目標， 孩子就能向著目標勇往直前。
這個觀念非常正確，
但更適用于中學階段的孩子。
對中學生而言， 目標非常重要。 孩子進入10歲以後， 理性部分會激增擴大， 會更理性地去分析和判斷， 更具有意志力， 那個時候孩子會因為目標和意義而承受當下的痛苦。
但是， 對於小學階段的孩子而言， 這就是奢望。
這個階段的孩子還處於快樂不快樂的情緒階段。 哪怕孩子有個目標——要成為像約伯斯一樣的人， 他們也多半是三分鐘熱度， 無法堅持。 所以你會發現這個階段的孩子， 夢想很多， 經常變化。 因此， 指望孩子靠目標來激勵自己努力學習， 幾乎是不可能的。
06
孩子原本對於世界就是充滿好奇的，
天然就具備學習的興趣和潛能。
遺憾的是，伴隨著孩子的成長，
三無（無趣、無成就感、無意義）的學習
不斷消耗著孩子的動力，
挫敗著孩子學習的興致。
不用去抱怨我們現行的教育體制，
我們不可能犧牲自己的孩子，
等待著教育體制的完善。
我們只能從現在開始，從自己著手，
幫助孩子逐一擊破「三無」，
讓孩子體會到有趣、有成就感、有意義。
感謝曾經給過我很多靈感的家長，
你們的智慧真的超凡，
其實每個家長都能成為孩子最好的老師，
因為你們真的能夠給到孩子因材施教的教育。
對了，在這方面，記得邀請爸爸出馬喲！
說實話，我在教育中的好多好點子，
其實都是各位爸爸給到我的呢！
07
有時候不是孩子養成學習習慣的意願不強、態度不佳，而是我們沒有幫助孩子找到適合他的學習方法。用簡單粗暴的方法去養成習慣，過程中犧牲的不僅僅是孩子的意志力，同時也是你們之間的親子關係。
孩子在學習中必然會遇到挫折，孩子一遇到困難就放棄，看似沒有什麼上進心、總是停滯不前甚至退縮，很大的原因是，他沒有克服這個困難的辦法。
孩子太小，還無法承受屢戰屢敗的挫敗感，所以，當發現孩子在學習上遇到困難時，請及時給予他幫助。記得，無論什麼時候，都不要將所有問題以“學習態度不好”來定論，更多時候其實是方式方法的問題。
08
我們總是期望著學校能夠懂得因材施教，可其實反觀我們自己，同樣做不到因材施教。我們總習慣於拿別人家孩子的標準來要求自家孩子，總是習慣于對專家達人的所謂經驗方法簡單的拿來主義，卻忘記好好看看自己的孩子，真正看見他們。
有些孩子背課文，
多聽幾遍更容易記下來；
有些則需要多看幾遍才能記憶；
有些甚至需要邊做動作邊背。
有些孩子早晨頭腦最清醒，
吸收什麼知識都特別快；
而有的孩子晚上理解力最強，
適合去死磕那些糾結的難題。
有些孩子和同伴在一起學習效率最高；
而有些孩子只有在獨處時狀態最佳。
有些孩子聽著音樂也能高效學習，
甚至音樂帶給他們無限靈感；
而有的孩子受不了半點吵鬧，
完全的安靜才能讓他們靜下心來。
每個孩子都有自己獨特的學習方式，
關鍵在於你發現了沒？
試著想一想，
你是怎樣的學習風格？
孩子的學習風格和你有沒有差異？
基於他的學習風格，你能給出更多建設性意見嗎？
養成習慣，絕不是僅僅靠21天簡單粗暴的反復操練就可達成。養成習慣，需要變著花樣的反復操練。
千萬不要在培養孩子良好習慣的過程中，過度消耗你們原本的好關係，更不要逼迫孩子在機械的反復操練中，耗盡他的學習動力。
養成習慣需要一個個來。
別指望著孩子一天就能長大，
別癡心妄想著孩子一下子就能養成所有的好習慣。
給孩子時間，去探索和調適自己的節奏，一步步來，養成習慣，絕不能操之過急。
以上。
— END —
天然就具備學習的興趣和潛能。
遺憾的是，伴隨著孩子的成長，
三無（無趣、無成就感、無意義）的學習
不斷消耗著孩子的動力，
挫敗著孩子學習的興致。
不用去抱怨我們現行的教育體制，
我們不可能犧牲自己的孩子，
等待著教育體制的完善。
我們只能從現在開始，從自己著手，
幫助孩子逐一擊破「三無」，
讓孩子體會到有趣、有成就感、有意義。
感謝曾經給過我很多靈感的家長，
你們的智慧真的超凡，
其實每個家長都能成為孩子最好的老師，
因為你們真的能夠給到孩子因材施教的教育。
對了，在這方面，記得邀請爸爸出馬喲！
說實話，我在教育中的好多好點子，
其實都是各位爸爸給到我的呢！
07
有時候不是孩子養成學習習慣的意願不強、態度不佳，而是我們沒有幫助孩子找到適合他的學習方法。用簡單粗暴的方法去養成習慣，過程中犧牲的不僅僅是孩子的意志力，同時也是你們之間的親子關係。
孩子在學習中必然會遇到挫折，孩子一遇到困難就放棄，看似沒有什麼上進心、總是停滯不前甚至退縮，很大的原因是，他沒有克服這個困難的辦法。
孩子太小，還無法承受屢戰屢敗的挫敗感，所以，當發現孩子在學習上遇到困難時，請及時給予他幫助。記得，無論什麼時候，都不要將所有問題以“學習態度不好”來定論，更多時候其實是方式方法的問題。
08
我們總是期望著學校能夠懂得因材施教，可其實反觀我們自己，同樣做不到因材施教。我們總習慣於拿別人家孩子的標準來要求自家孩子，總是習慣于對專家達人的所謂經驗方法簡單的拿來主義，卻忘記好好看看自己的孩子，真正看見他們。
有些孩子背課文，
多聽幾遍更容易記下來；
有些則需要多看幾遍才能記憶；
有些甚至需要邊做動作邊背。
有些孩子早晨頭腦最清醒，
吸收什麼知識都特別快；
而有的孩子晚上理解力最強，
適合去死磕那些糾結的難題。
有些孩子和同伴在一起學習效率最高；
而有些孩子只有在獨處時狀態最佳。
有些孩子聽著音樂也能高效學習，
甚至音樂帶給他們無限靈感；
而有的孩子受不了半點吵鬧，
完全的安靜才能讓他們靜下心來。
每個孩子都有自己獨特的學習方式，
關鍵在於你發現了沒？
試著想一想，
你是怎樣的學習風格？
孩子的學習風格和你有沒有差異？
基於他的學習風格，你能給出更多建設性意見嗎？
養成習慣，絕不是僅僅靠21天簡單粗暴的反復操練就可達成。養成習慣，需要變著花樣的反復操練。
千萬不要在培養孩子良好習慣的過程中，過度消耗你們原本的好關係，更不要逼迫孩子在機械的反復操練中，耗盡他的學習動力。
養成習慣需要一個個來。
別指望著孩子一天就能長大，
別癡心妄想著孩子一下子就能養成所有的好習慣。
給孩子時間，去探索和調適自己的節奏，一步步來，養成習慣，絕不能操之過急。
以上。
— END —