教育發達的好處, 不僅體現在人們對學習的看重, 更重要的是一種思想意識的覺醒。
在教育并不發達的年代, 那時候人們更多在意但是溫飽問題, 一家人能吃飽穿暖就不錯了, 學生基本讀到國中就輟學外出打工。
那時候, 讀書仿佛是有錢人的事, 但是隨著教育的發展, 每個學生都有讀書的機會, 家長的觀念也悄然改變, 不管經濟條件再落后, 也會拼命供孩子念書。
雖然在很多人看來, 小學生這個年紀還什麼都不懂, 他們無憂無慮, 每天就想著玩。
大部分小學生確實如此, 他們被家長保護得很好, 也不需要成熟。
但是, 可能有些小學生天生共情能力就強, 比較感性, 早早地就體諒父母的辛苦, 看小學生作文, 很難相信這樣動人的內容是出自小學生之手。
對小學生來說, 寫作絕對是一件很困難的事, 畢竟他們沒有很豐富的社會閱歷, 詞匯量有限, 能把一篇作文寫通暢已經不錯了。
看過很多小學生作文, 大多都是流水賬, 能看出小學生很用心地在寫作, 但是因為修飾詞使用不當,
不過, 有些小學生的作文, 不僅語句通順, 表達清楚, 還能引起讀者強烈的共感。
下面這篇小學生作文《愛》, 雖然篇幅不長, 但是給人的沖擊力一點也不小。
「愛」有很多種, 但是對于小學生來說,
看第一句話就知道這位小學生不簡單, 直接點明主題:媽媽, 我比你愛我更久一點。
小學生接著說:因為媽媽從二十歲才開始愛我, 但是我從出生就開始愛你, 媽媽能愛我五六十年, 而我能愛你一輩子。
這個視角可能成年人都想不出, 但是小學生卻想到了, 這是來自一位僅有9歲的孩子的質樸之言, 老師看后也是感動不已。
血脈是無法割舍的, 這一代小學生基本都是由老一輩人帶大的。
家長要忙工作, 所以把孩子交給老人帶, 都說隔輩親, 爺爺奶奶、姥姥姥爺對孩子的好, 他們都清楚地記得。
親人的離去是莫大的悲傷, 家長可能以為小學生年紀小, 還不知道去世的含義。
其實心思細膩的小學生心里比誰都清楚, 下面這位小學生以《奶奶》為題, 寫出了自己對奶奶的思念。
小學生一一細數, 奶奶的家里多了很多東西, 但是唯獨少了奶奶, 叫人看后心疼不已,不自覺地想抱一抱這位小學生。
小學生作文《父親》火了,全篇僅有23字,足以令老師「淚目」小學生平時嘻嘻哈哈的,沒什麼煩惱的樣子,但是他們不是什麼都不懂的小孩子,有時候大人容易忽略的細節,小學生卻能看到。
在小學生的作文中,老師一般都會讓學生寫自己身邊熟悉的人,比如父親、母親、同學、老師等,因為比較了解,所以寫起來更容易。
小學生作文中,出鏡率最高的就是父親和母親了,本以為作文要寫很多字才能得高分,但是一位小學生的《父親》讓大家知道,字數有時候并不重要。
「我父親的本子上,沒有散文和詩,只有給別人干活的日期」。
全篇僅有23字,卻足以令老師淚目,寥寥幾筆就刻畫出父親為生活奔波的形象,可能這就是平凡的偉大吧!
小學生寫作文,首先要真情實感,然后才是語句表達小學生的高分作文,都是身邊真實發生的事,老師一眼就能看出來,學生是否有真情實感。
所以,小學生不要為了讓老師感動而編造一些事情,這樣是不能得高分的。
在寫作文的時候,第一點就要做到真情實感,把自己的情緒抒發出來,讓人產生共情。
在這個基礎上,小學生再去鍛煉自己的語句表達,豐富自己的詞匯量。
每一篇作文學生都要認真對待,用心寫作,這樣才能獲得老師的欣賞,如果學生態度不端正,寫啥都是一個樣子,自然也無法取得很好的成績。
小學生有很強的觀察能力,把對生活的觀察寫進作文,也能收獲驚喜。
叫人看后心疼不已,不自覺地想抱一抱這位小學生。 小學生作文《父親》火了,全篇僅有23字,足以令老師「淚目」小學生平時嘻嘻哈哈的,沒什麼煩惱的樣子,但是他們不是什麼都不懂的小孩子,有時候大人容易忽略的細節,小學生卻能看到。
在小學生的作文中,老師一般都會讓學生寫自己身邊熟悉的人,比如父親、母親、同學、老師等,因為比較了解,所以寫起來更容易。
小學生作文中,出鏡率最高的就是父親和母親了,本以為作文要寫很多字才能得高分,但是一位小學生的《父親》讓大家知道,字數有時候并不重要。
「我父親的本子上,沒有散文和詩,只有給別人干活的日期」。
全篇僅有23字,卻足以令老師淚目,寥寥幾筆就刻畫出父親為生活奔波的形象,可能這就是平凡的偉大吧!
小學生寫作文,首先要真情實感,然后才是語句表達小學生的高分作文,都是身邊真實發生的事,老師一眼就能看出來,學生是否有真情實感。
所以,小學生不要為了讓老師感動而編造一些事情,這樣是不能得高分的。
在寫作文的時候,第一點就要做到真情實感,把自己的情緒抒發出來,讓人產生共情。
在這個基礎上,小學生再去鍛煉自己的語句表達,豐富自己的詞匯量。
每一篇作文學生都要認真對待,用心寫作,這樣才能獲得老師的欣賞,如果學生態度不端正,寫啥都是一個樣子,自然也無法取得很好的成績。
小學生有很強的觀察能力,把對生活的觀察寫進作文,也能收獲驚喜。