最近， 刷到一個令人非常難過的視訊。
一位小女孩 ， 在媽媽生日當天， 用小提琴演奏了一曲《生日快樂》。
演奏完后， 女孩一臉期待，
然而現實卻是——
媽媽沒有絲毫喜悅， 而是嚴肅地說：你演奏得不好聽。
女孩很詫異， 反問道：媽！我是在為你慶祝生日呀！你難道不覺得開心嗎？
沒想到， 媽媽的關注點仍在演奏上：如果你想為我演奏的話， 應該表現得最好才對。
最后， 在媽媽的持續批評聲中， 女兒直接放棄辯駁， 帶著委屈說了一句「生日快樂」， 就走開了。
視訊中媽媽的回應， 就像一盆冷水把女兒的期待一下子撲滅。
而視訊底下點贊最高的一條評論是：
這個女孩， 以后再也不會準備這樣的禮物給媽媽了。
這引起了我深深的共鳴， 令我想起一個詞：
「功利性回復」。
即：孩子跟父母分享喜怒哀樂， 父母卻只談好壞優劣， 最終讓孩子失去分享的熱情。
這在我們很多親子關系中， 尤其常見。
我想起小時候去同學小輝家的場景。
坦白講， 我非常不喜歡小輝的爸爸。
因為每次小輝興沖沖地和爸爸分享好玩的事情時， 比如喜歡看的動畫片， 同學間的趣事， 或自己堆好的積木等。
不到三句話的功夫， 他爸爸就會把話題轉移到學習上去：
你看班上考第一的小紅， 她從不看動畫片；你和同學比誰跑得快有什麼用？要比就比學習；你要是能把堆積木的功夫用在學習上，
不到兩分鐘， 小輝臉上的興奮就會褪去， 變得非常沮喪。
偶爾一兩次的「功利性回復」， 并不會毀掉親子關系。
但類似的事情發生越多， 父母越是不以為意的話， 孩子想要溝通的愿望， 就會越來越少。
相反，孩子進步的喜悅被父母肯定時，他們會有一種成就被看見的感覺，然后形成一種「我能行」的信心。
就像心理學家弗洛姆所說的：
父母對孩子最好的愛，并不在于給講過什麼道理。
而在于，讓孩子感受到——我作為一個小孩，來到這個世界上，這本身就是一件特別美好的事情。
相反，孩子進步的喜悅被父母肯定時，他們會有一種成就被看見的感覺，然后形成一種「我能行」的信心。
就像心理學家弗洛姆所說的：
父母對孩子最好的愛，并不在于給講過什麼道理。
而在于，讓孩子感受到——我作為一個小孩，來到這個世界上，這本身就是一件特別美好的事情。