孩子上幼兒園， 不是「隨大流」， 而是有他的必要性。
有家長質疑， 孩子為什麼要去幼兒園， 反正也不學多少文化知識， 如果媽媽自己有時間帶孩子， 是不是就可以讓孩子直接去上一年級呢？
當然是不行的， 孩子在幼兒園的成長經歷是非常寶貴的， 學習如何跟其他小朋友相處， 也是孩子成長的必經之路。 當孩子在幼兒園和其他孩子發生矛盾時， 家長也需要引導孩子正確地去處理問題。
小藝是幼兒園中班的孩子， 他非常活潑聰明。 在幼兒園已經認識了很多好朋友， 樂樂就是其中的一個。 兩個人在幼兒園里總是形影不離的， 是最好的朋友。
這一天， 小藝回家后一副悶悶不樂的樣子， 奶奶問他， 他也不說話。 奶奶正在著急的時候， 老師的電話就打過來了。 原來， 美術課上， 老師讓小朋友們畫畫， 小藝在紙上畫完以后， 就在同桌樂樂的書包上畫了起來， 樂樂黃色的書包上，
老師發現以后， 就批評了小藝， 在別人的書包上亂畫， 那樣做可是不對的。 小藝知道自己錯了， 也向樂樂道了歉。 老師打電話向樂樂媽媽說了這件事， 本來孩子們用的水彩筆就是可以清洗的， 老師的本意是， 讓小藝的家長幫樂樂把書包清洗干凈， 也就可以了。
但是， 當樂樂媽媽知道這件事情以后， 態度卻很不好， 她對老師說：「我們孩子的書包可是國外品牌的， 買的時候花了1000多塊錢， 洗不掉怎麼辦？再說， 就是洗過了， 也變成舊的書包了， 我們要求賠錢， 最少1000塊錢。 」
樂樂奶奶接到電話以后， 看著垂頭喪氣的小藝， 對孫子說：「你不要再難過了， 這件事情是你做得不對， 不過你能知錯就改， 也是個好孩子， 奶奶會幫你處理好的」。
奶奶對老師說：「樂樂媽媽想要我們賠書包也可以， 把舊的書包拿來， 我們去商場給他買個一模一樣的。 」這樣的處理方式， 老師直接稱贊， 樂樂媽媽也只好同意了。
樂樂的舊書包， 就這樣給了小藝， 奶奶去商場給樂樂買了一個一模一樣的新書包。 被小藝畫過的舊書包， 奶奶清洗過以后， 就像新的一樣， 小藝每天都會背上這個書包去上學。
樂樂媽媽每次看見小藝和奶奶， 總是羞愧地趕緊躲開了。 只有樂樂， 見到小藝還是像以前一樣親熱， 兩個孩子還是最好的朋友。
孩子們的友誼是最容易建立的，
所以， 當孩子在幼兒園和其他小朋友發生矛盾的時候， 家長正確的處理方式， 是幫助孩子建立價值觀， 提高孩子情商的機會。
當孩子在幼兒園發生矛盾，這幾步是正確的處理方法，希望家長可以珍藏起來
孩子做錯事情，不要著急批評教育孩子，向老師了解真實情況。
當孩子被別人欺負，身上有明顯的傷痕，或者是做了錯事，打了別人、弄壞了別人的東西，家長不要和孩子著急，更不要責罵孩子。
我們首先要做的是，向老師了解真實的情況。如果是自己的孩子受了委屈，我們要疏導孩子的情緒，幫助孩子建立安全感，讓他知道自己沒有錯，爸爸媽媽會幫忙處理好這件事。
如果確實是自己的孩子做錯了事情，我們也要教育自己的孩子知錯就改。認識到自己的錯誤，保證以后不能再犯了。
孩子發生矛盾，我們不要教孩子「以牙還牙」，保護自己的安全最重要。
孩子被別人打了，我們總是很惱火，希望孩子能夠「打回去」。但是，有的孩子就是做不到，反而會讓自己受到更大的傷害。
我們教育孩子，不能讓他「以牙還牙」，而是應該教育他找到最合適的保護自己的方式。比如，有人打你要學會躲避，或者去尋求老師或者同學的幫助，給自己的爸爸媽媽打電話等等。
父母教會孩子和別人融洽相處，是適應集體生活的「法寶」。
如果我們的孩子總是在幼兒園和小朋友發生矛盾，就說明孩子的人際交往能力比較差，這時候就需要我們大人去引導孩子學會和他人相處。
比如，幼兒園的公共物品，孩子要學會大家分享，孩子要學會遵守幼兒園的規則，學習尊老愛幼的傳統美德等等。孩子學會和別人友好交往，才是我們教育孩子的最終目的。
孩子在幼兒園和小朋友發生矛盾，我們應該秉著寬容大度的態度，讓大事化小，小事化了，不要斤斤計較，孩子才能提高情商，成為一個情商高的人。
互動話題：你家孩子上幼兒園，有沒有和同學發生過矛盾呢？
當孩子在幼兒園發生矛盾，這幾步是正確的處理方法，希望家長可以珍藏起來
孩子做錯事情，不要著急批評教育孩子，向老師了解真實情況。
當孩子被別人欺負，身上有明顯的傷痕，或者是做了錯事，打了別人、弄壞了別人的東西，家長不要和孩子著急，更不要責罵孩子。
我們首先要做的是，向老師了解真實的情況。如果是自己的孩子受了委屈，我們要疏導孩子的情緒，幫助孩子建立安全感，讓他知道自己沒有錯，爸爸媽媽會幫忙處理好這件事。
如果確實是自己的孩子做錯了事情，我們也要教育自己的孩子知錯就改。認識到自己的錯誤，保證以后不能再犯了。
孩子發生矛盾，我們不要教孩子「以牙還牙」，保護自己的安全最重要。
孩子被別人打了，我們總是很惱火，希望孩子能夠「打回去」。但是，有的孩子就是做不到，反而會讓自己受到更大的傷害。
我們教育孩子，不能讓他「以牙還牙」，而是應該教育他找到最合適的保護自己的方式。比如，有人打你要學會躲避，或者去尋求老師或者同學的幫助，給自己的爸爸媽媽打電話等等。
父母教會孩子和別人融洽相處，是適應集體生活的「法寶」。
如果我們的孩子總是在幼兒園和小朋友發生矛盾，就說明孩子的人際交往能力比較差，這時候就需要我們大人去引導孩子學會和他人相處。
比如，幼兒園的公共物品，孩子要學會大家分享，孩子要學會遵守幼兒園的規則，學習尊老愛幼的傳統美德等等。孩子學會和別人友好交往，才是我們教育孩子的最終目的。
孩子在幼兒園和小朋友發生矛盾，我們應該秉著寬容大度的態度，讓大事化小，小事化了，不要斤斤計較，孩子才能提高情商，成為一個情商高的人。
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