教育對孩子來說是一生中重要的事情， 許多家長不知道如何教育孩子， 所以索性將孩子往幼兒園一扔便不管了。
當然， 也有更多的父母希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，
幼兒園都有會有一些超前教學， 這樣的超前對本來應該無憂無慮快樂玩耍的孩子來說， 未嘗就是一件好事， 甚至還會給孩子的未來帶來危害。
1、缺失父愛和母愛
有位幼兒園老師吐槽：現在的小孩上幼兒園， 每天說得最多的一句話就是「我要回家」， 而那些開口不再叫父母， 而是叫「阿姨」的小孩， 聽來更是令人心酸。
如此小的年紀就離開父母， 還要面對一群陌生的同齡人， 不過更可怕的是， 長久一來， 這些孩子一定會缺少父愛和母愛。
或許會對他們的性格產生什麼壞影響也說不定， 父母應該知道， 父愛和母愛， 并非是老師和同學的情感能夠代替的！
正確做法：
孩子生下來就應該呆在父母身邊， 即便抽不出太多的時間陪孩子， 也要在有空閑的時候就想到孩子。
比如休息時可以跟孩子做做游戲、下班回家可以跟孩子一起看動畫片等，
2、禁錮孩子的想象能力
無論是哪個教育家， 都知道兒童的天性是「游戲」， 如果想要兒童們學習知識，
當下的幼兒園， 完全是給孩子灌輸知識， 而且是一些固定的答案， 時間長了自然將孩子的思想給禁錮了。
美國心理研究學院就曾經做過類似研究：讓一組接受過幼兒園超前學習的小朋友和另一組沒有接受過的同時根據語言描述來繪圖， 結果發現， 同樣的題目， 接受過超前教育的小朋友們畫出來的東西幾乎一模一樣。
而未接受過超前學習的小朋友畫出來的東西則是五花八門， 非常富有想象力和創造力。 可見， 超前學習確實能夠禁錮孩子們的想象力。
正確做法：
對小孩子來說， 玩是最快樂也是最理所應當的事情， 大人們不應該因為自己的「私心」諸如望子成龍、讓孩子早贏等觀念就剝奪了孩子無拘無束玩耍的自由。
對孩子的安全的擔憂是合理的， 所以， 孩子在玩耍的時候， 大人們可以跟他一起玩耍， 這樣做既能保證孩子的安全， 順便還能體會一番童心， 最后還能開發孩子的智力、想象力， 讓孩子身體更健康， 何樂而不為呢？
3、超前學習的危害其實二年級就開始了
許多家長可能會覺得，即便超前學習有這些危害，也是孩子大了才有影響，所以并不著急。
其實并不是，心理學家做過實驗，超前學習禁錮孩子想象力大約在孩子上小學二年級就會體現出來了。
換句話說，如果用過早的知識進入了孩子那顆貪玩的童心，那麼也許一兩年之后，你就會得到一個失去學習興趣的孩子了，這樣的危害，在教育上簡直是致命的，興趣才是學習的動力。
正確做法：
過早追尋知識，不如過早塑造愛學習的思想。想讓孩子長大之后成功，無非是改變孩子的思想。
只要從小就培養孩子的創造力和想象力，以及他們對某些東西的興趣，在他長大之后，憑著興趣的召喚，他就會開開心心地去獲取各種知識了！
只有內心強大、能夠獨立思考的孩子，才能在競爭激烈的現代社會好好地生存，希望父母們都能夠多陪陪孩子，一切成長，都要慢慢來。
許多家長可能會覺得，即便超前學習有這些危害，也是孩子大了才有影響，所以并不著急。
其實并不是，心理學家做過實驗，超前學習禁錮孩子想象力大約在孩子上小學二年級就會體現出來了。
換句話說，如果用過早的知識進入了孩子那顆貪玩的童心，那麼也許一兩年之后，你就會得到一個失去學習興趣的孩子了，這樣的危害，在教育上簡直是致命的，興趣才是學習的動力。
正確做法：
過早追尋知識，不如過早塑造愛學習的思想。想讓孩子長大之后成功，無非是改變孩子的思想。
只要從小就培養孩子的創造力和想象力，以及他們對某些東西的興趣，在他長大之后，憑著興趣的召喚，他就會開開心心地去獲取各種知識了！
只有內心強大、能夠獨立思考的孩子，才能在競爭激烈的現代社會好好地生存，希望父母們都能夠多陪陪孩子，一切成長，都要慢慢來。