為人父母者， 誰不奢望自己是上輩子拯救銀河系的英雄， 這輩子能夠幸運地擁有聰明、乖巧的天使寶寶。 可現實生活中， 乖巧和聰明似乎是「對立的存在」。 有過帶娃經驗的過來人， 早已默契地達成了共識——越是聰明的孩子越難帶。
故事分享：
李奶奶年輕時候也是職場上的風雲人物， 幹活的一把好手， 可晚年帶娃的生活被孫子折騰得夠嗆。 碰面就愛跟我吐槽：「那孩子真是搗蛋鬼， 我就是出門拿快遞的一會功夫， 家裡的魚缸就被他給打破了， 稀裡嘩啦流了一地的水。 」
還等不及我開口， 李奶奶又接著數落：「上個月過生日， 收到了七八樣新玩具， 可拆開包裝根本沒認真耍一會， 全被他拆得七零八落用來研究。 」
「李奶奶， 愛拆家的孩子大多都聰明， 你家孫子淘氣歸淘氣， 但是人很聰明， 好好培養將來一定能成大器。 」我對李奶奶說道。
「哎喲！你可別安慰我了， 我只求孩子以後別淘氣惹事就行。 」李奶奶誤以為我是抹不開面子說的客套話。
天地良心， 我說的可是大實話！有些孩子確實越聰明， 就越難帶。
如果在帶娃的過程中， 你發現孩子有以下三種表現， 不妨偷著樂吧：
① 腦海裡藏著「十萬個為什麼」
有一種孩子堪稱是「問題寶寶」，
「媽媽， 為什麼雲是白色的呢？」
「爸爸， 為什麼大樹不能跟我們一樣自己走路呢？」
……
類似于這種不著邊際的問題， 在父母認知范圍內根本無法給出一個準確的答案。 時間一長，
事實上， 每一個愛問問題的話嘮孩子都可能是「小天才」， 正是因為他們不走尋常路， 用自己的眼光去好奇地探索世界， 去對未知事物尋找答案。 對待這類孩子， 家長別嫌麻煩， 認真對待孩子的每個提問， 在能力范圍內給予孩子解答。
當然， 作為父母， 我們也不是超人， 超出自己認知范圍內無法給出答案的問題， 千萬別馬虎對待。 坦誠告訴孩子「爸爸媽媽也不知道」的真相， 並用語言鼓勵他們是真的很棒， 小小年紀已經難住了爸爸媽媽。
求知欲是能夠正向引導的， 通過激勵的方式和孩子一起去尋找答案， 他們的知識庫將會徹底開啟。 久而久之， 孩子不僅愛提問， 還會積極開動腦筋自己去尋找答案。
② 上躥下跳，一言不合就「拆家」
帶娃本就是一件勞心勞力的事情，很多父母都吐槽自家孩子精力旺盛，自己跟不上自己的節奏。無比羨慕隔壁鄰居家的孩子，那麼安靜地讀書寫字。
運動細胞發達也是孩子聰明的一種表現，證明孩子喜歡用肢體語言去探索事物。在成長的過程中，精力過于旺盛的孩子，更是「拆家」的一把好手，小到各種玩具，大到沙發電視機，只要逮著機會，孩子就把他們「開膛破肚」。
事實上，雖說拆家的破壞力驚人，但爸媽也不能「一刀切」去幹預。孩子的探索能力與行動力都是需要技巧性地引導，比如提前跟孩子約法三章，在家裡劃出一個區域，裡面可以準備好相關的道具、教程，讓孩子在這片小天地「胡作非為」，一旦超出了區域范圍，孩子就不能有破壞性動作。
③ 搞破壞，惡作劇不斷
和安靜懂事的孩子相比，喜歡搞破壞、惡作劇的孩子無疑是沒有那麼討喜。但研究證實，喜歡惡作劇的孩子通常都擁有「高智商」。
別小覷了「惡作劇」的形成，要讓年幼的孩子獨立完成惡作劇設計步驟，可是充分考量他們大腦的一件事。在做惡作劇的過程中，孩子的思維能力被全面調動，同時還能激發出孩子的創造力與想象力。
當然古語有雲「勿以惡小而為之」，對于喜歡搞破壞、做惡作劇的孩子，家長不能聽之任之任其發展，也要用「規矩」去約束他們。
日常生活的細節方面，要給孩子樹立「規則感」，一部分超出規則制定的惡作劇會受到應有的懲罰，時間一長，孩子自然就明白了什麼該做，什麼不該做了。
誰不希望自己的孩子有出息？但高智商孩子的栽培也是需要付出心血與時間的，發現自己孩子有上述今天我們談及的三種行為習慣，家長們偷著樂的同時，也要學會教育、引導的技巧。假以時日，你會發現曾經讓人「頭疼」的熊孩子，會給你大大驚喜的回報！
② 上躥下跳，一言不合就「拆家」
帶娃本就是一件勞心勞力的事情，很多父母都吐槽自家孩子精力旺盛，自己跟不上自己的節奏。無比羨慕隔壁鄰居家的孩子，那麼安靜地讀書寫字。
運動細胞發達也是孩子聰明的一種表現，證明孩子喜歡用肢體語言去探索事物。在成長的過程中，精力過于旺盛的孩子，更是「拆家」的一把好手，小到各種玩具，大到沙發電視機，只要逮著機會，孩子就把他們「開膛破肚」。
事實上，雖說拆家的破壞力驚人，但爸媽也不能「一刀切」去幹預。孩子的探索能力與行動力都是需要技巧性地引導，比如提前跟孩子約法三章，在家裡劃出一個區域，裡面可以準備好相關的道具、教程，讓孩子在這片小天地「胡作非為」，一旦超出了區域范圍，孩子就不能有破壞性動作。
③ 搞破壞，惡作劇不斷
和安靜懂事的孩子相比，喜歡搞破壞、惡作劇的孩子無疑是沒有那麼討喜。但研究證實，喜歡惡作劇的孩子通常都擁有「高智商」。
別小覷了「惡作劇」的形成，要讓年幼的孩子獨立完成惡作劇設計步驟，可是充分考量他們大腦的一件事。在做惡作劇的過程中，孩子的思維能力被全面調動，同時還能激發出孩子的創造力與想象力。
當然古語有雲「勿以惡小而為之」，對于喜歡搞破壞、做惡作劇的孩子，家長不能聽之任之任其發展，也要用「規矩」去約束他們。
日常生活的細節方面，要給孩子樹立「規則感」，一部分超出規則制定的惡作劇會受到應有的懲罰，時間一長，孩子自然就明白了什麼該做，什麼不該做了。
誰不希望自己的孩子有出息？但高智商孩子的栽培也是需要付出心血與時間的，發現自己孩子有上述今天我們談及的三種行為習慣，家長們偷著樂的同時，也要學會教育、引導的技巧。假以時日，你會發現曾經讓人「頭疼」的熊孩子，會給你大大驚喜的回報！