賀州新聞網的《賀州故事》
今天把目光投向
折翼天使守護者馮獻丹
感受她的博愛和包容
每個孩子都是不一樣的色彩， 盛開出不一樣的花， 每個孤獨症的孩子都是折翼的天使， 他們雖然和其他孩子有不同， 卻又相同， 他們同樣擁有享受愛和被愛的權利， 在守護者母親般的關懷下， 他們正在一步步成長壯大、陽光向上。
隨著一片歡呼聲， 教室裡熱鬧的氛圍瞬間感染了清晨的寧靜， 馮獻丹正在給孩子們熱身， 這裡的孩子大多數都有言語發育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等情況。
有些孩子看著這個動作卻始終做不出來， 馮獻丹就會來到他們面前， 輕輕地掰開他們的手指， 讓他們感受手指關節張開時的律動感， 並給予言語上的鼓勵， 她說：“我們應該給這些孩子更多的包容和鼓勵， 像對待自己的孩子一樣有耐心、有愛心。 ”
熱身運動結束後， 馮獻丹逐個與孩子們擊掌， 並不時地說：“你真棒！”孩子們積極回應著這份鼓勵， 小小的心中受到了大大的鼓舞。 原來孩子的心不止是白紙一樣純潔， 還像絲綢一樣的柔軟。
這樣上課的過程對於大人來說是枯燥無味的， 但是對於孩子來說， 哪怕只是數數， 都是開心的。 也許是嘈雜的環境和熙攘的人群讓一些敏感的孩子感到不適和緊張，
哭鬧的孩子在馮獻丹的“連哄帶騙”下恢復了平靜， 很快又參與到了集體的互動中。 馮獻丹則是托著他的手臂， 不斷地帶領著他， 嘗試與其他小朋友接觸、交流， 讓他慢慢懂得如何交際。
一節課又結束了， 為了調動孩子們的積極性， 讓他們適應如何向別人主動表達自己的意願， 馮獻丹拿出糖果， 鼓勵想吃的孩子們主動走過來問她要。 比起尋常的孩子， 讓他們主動邁出步伐與人交流是很困難的。 在馮獻丹的不斷鼓勵下， 還是有很多孩子主動邁出了這一步。
一些孩子存在語言障礙， 馮獻丹還要教他們一些生活中常用的手勢， 光是這個“起床”的手勢， 她就教了快一個上午。
臨近放學了， 馮獻丹從茶水房端出孩子們的小水杯， 整齊地擺放好倒上水， 用手輕輕觸摸著外杯壁， 試探著水溫， 每一位接過水杯的孩子， 她都會彎腰叮囑：“慢點喝， 小心燙。 ”一個孩子端著水杯跑過來手舞足蹈地吃力地表達著“水太燙了”的意思， 馮獻丹為他輕輕吹去了杯中的熱氣。
都說孩子的守護者是媽媽， 馮獻丹在這些孩子們面前就像個媽媽一樣， 她教孩子們認字、寫字、說話， 教他們生活常識， 叮囑他們天冷加衣， 看著他們越來越懂事， 她的內心是欣慰的。 馮獻丹說：“孤獨症的孩子也是美麗的花朵，
折翼天使的守護者用愛
讓孤殘兒童擁有溫馨的港灣
小編希望
更多人去關注折翼天使
幫助折翼天使飛向渴望的天空
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編 輯 | 灰哥
審 核 | 王曉魯