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近期關於“熊孩子”的話題不斷， 在大家眼中， 這些孩子的“熊”表現實在太討人嫌了。
公共場所追逐打鬧， 飯店裡把湯潑到服務員身上， 只因為“好玩”。
很多人吃過熊孩子的虧， 因為是孩子， 只好忍了。
一位叫丹媽的作者說：親戚家的孩子來過之後， 在她家到處亂摸亂動， 她視如珍寶的精裝繪本被撕得稀爛， 精心照料的花花草草全部“揠苗助長”， 手機上的APP全部被刪……
面對這種突如其來的遭遇， 她只能暗自認慫。
一位網友說她親戚家的孩子過年時搶鄰居玩具， 把人家弄哭， 她出面阻攔， 結果孩子對她又踢又打吐口水，
她耐著性子抓住孩子的手問他：“幼稚園的老師教你這麼和別的小朋友玩嗎？”
孩子開始裝哭， 他的爸爸、奶奶和姑媽聞訊而來， 說了這網友一頓：
“這麼大個人了， 跟孩子計較啥， 人家就是鬧著玩。 ”
有些大人以為這樣的縱容就是對孩子的愛， 其實恰恰相反， 這是一種傷害。 不要以為孩子小， 別人就理所當然地原諒他， 家人可以容忍孩子的無知， 可外面社會卻不會。
小問題不及時調整， 等到大的問題出現， 得到的教訓就慘痛了。
不久前， 一位“熊孩子”孩子猛推孕婦， 只為“看她會不會流產”， 被孕婦的小姑結結實實一頓教訓， 眾多網友拍手稱快；
前幾日又有一男孩因在公車上踢人反被暴打進了醫院， 很多人對此的評論是：“該打！”
如今很多人對“熊孩子”的容忍度越來越低， 父母如果沒有及時教育好自家的孩子， 社會可能就會替你狠狠地教育他。
02
熊孩子形成的三個因素：
一、以自我為中心
他們的心理發育水準處於嬰兒階段， 凡事從自己意願出發， 認為世界上的東西都屬於我， 我想怎樣就怎樣。
二、自控力差
他們有需求時， 希望立刻滿足， 不懂等待與忍耐， 更不會根據環境來調整自己的行為。
三、不懂社會規範， 沒規矩
孩子遵守社會規範需要一個學習的過程， 熊孩子恰恰缺乏這方面的學習。
沒有幾個孩子天生是“惡”的， 所謂的熊孩子， 其實只是心理發展水準和社會發展水準比同齡的孩子低， 導致了他們的行為不合時宜。
電視是他們學習的一個途徑，
與其說“熊孩子”是被慣壞的， 不如說他們從小就沒有得到過大人真正用心的愛與正確的引導， 所以才不懂如何去與世界相處。
因此， 家裡出現熊孩子， 真正應該反省的是大人， 而不是那些不諳世事的孩子。
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大多的“熊孩子”其實更缺愛， 因為他們的父母不懂如何用心去愛。
很多時候， 孩子在外“闖禍”的原因， 不是我們誤以為的“不聽話”與破壞欲， 常常是由於“無聊”和“好奇”。
比如， 帶孩子去做客， 大人們都忙著聊天， 孩子沒有熟悉的小朋友和喜歡的玩具， 多次要求大人“陪我玩”遭到了敷衍和拒絕。
這種情況下的孩子一般會有以下表現：
一、哭鬧著“我要回家”
二、不停搞破壞和惡作劇， 以引起關注
三、無聊， 開始到處尋找自已感興趣的東西
四、好奇， 看到手機按鈕就想按一按， 看到抽屜就想打開看看裡面有什麼……
年幼的孩子沒有正確的道德判斷能力， 他們常常只是出於簡單好奇與模仿的本能， 對周邊的事物進行探索， 而不會想到自己行為產生的後果。
如果他們的這些行為常常被大人貼上“熊孩子”和“沒教養”的標籤， 尤其是闖了禍之後。 久而久之， 孩子就變成了他們所說的那樣。
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7歲以前的孩子還屬於他律道德認知階段， 他們服從成人的規則， 是因為成人有高於他們的權利。 這是大人培養他們行為規範的好時機。
真正用心的父母， 平時就很注意自己一言一行對孩子的影響， 説明孩子建立行為規範。
如果帶孩子需要出門， 他們會對將發生的狀況進行預測， 事先跟孩子講好規矩， 哪裡事可以做， 哪些東西不能動。
他們能為孩子著想， 站在孩子的角度考慮如何過得開心而有意思， 事先為他準備好節目、打發時間的玩具和書本等。
當父母為孩子想在了前面， 孩子的內心需求得到了滿足， 他也會很配合父母的期望， 更不會節外生枝。
7歲以後的孩子開始漸漸形成自律道德的認知， 為了得到表揚和好處還會積極地表現， 考慮到不辜負別人的期望。
因此， 懂愛的父母會在實踐中用積極正面的引導方式， 用心保護孩子的自尊， 鼓勵並培養他們學會自律。
鼓勵並培養他們學會自律。