有不少家長反應說:每次看見孩子寫作業, 自己就犯愁, 明明作業不多, 愣是能磨蹭好幾個小時。
坦白說, 我之前也遇到過這種問題, 尤其是在我家二寶身上, 我發現了輔導作業的難度, 比我想象的高出很多。
剛坐下沒兩分鐘, 一會兒口渴, 一會摳手, 要不就是上廁所, 拿著橡皮咬兩口……
到最后, 學習成果一點沒有, 橡皮倒是壞了好幾個。
而且現在的孩子古靈精怪的, 我但凡督促兩句, 二寶說我不愛他, 對他沒耐心;有時候快要控制不住洪荒之力, 二寶開始給我上演偶像劇, 眼淚說流就流, 讓我是一點辦法也沒有。
可能不少家長都或多或少面對過這些問題, 那麼到底怎樣, 才能讓孩子寫作業的時候, 提高效率呢?
在解決問題之前, 先給大家假設一種場景。
當你工作上遇到了難題, 心情沮喪、郁悶急躁, 不知道怎麼辦時,
被領導突然這麼一關心, 你剛才的陰霾, 是不是頃刻間就消散了, 而且重新激發了你的斗志, 剛才工作上的難題, 似乎也迎刃而解了。
而之所以會這樣, 就要聊到今天我們重點要給大家分享的「霍桑效應」。
原來有一家叫做「霍桑」的工廠, 專門是生產電話交換機的, 里面的娛樂設施豐富, 工人們可以享受到完善的養老制度。
不過, 雖然條件很好, 但工人們依舊憤憤不平, 工作時經常拖泥帶水, 就跟寫作業磨蹭拖延的孩子一樣。
所以由于工作態度太差, 這個工廠的效益不理想, 馬上就要干黃了, 所以管理者非常著急, 就請了一些專家學者來解決問題, 看看到底怎樣才能解決工人們的工作效率問題。
研究者的研究對象非常多, 包括燈光的明亮程度、工作時長、休息方式等等, 但在調整了這麼多因素之后, 工人的效率仍然沒有多少改善。
無奈之下, 他們就請當時哈佛大學的心理學教授梅奧來幫忙, 正所謂大咖出馬, 一個頂倆, 梅奧很快發現問題出在工人的心理狀態上。
于是, 受到啟發的研究者改變了研究方向, 有一天, 他們穿著西裝, 拿著相機和筆記本, 要為工人們記錄名字、拍照留念,
經過這麼一折騰, 果然, 整個工廠的效率都蹭蹭地往上升, 從而專家們得出了一個結論:有價值的積極關注, 非常具有力量, 可以改善一個的精神面貌, 促進他們的工作、學習效率。
而所謂的有價值的關注, 說的就是要給予目標反饋, 并且要去共情目標。
上面說的可能有點抽象,大家很難具體地了解到霍桑效應的精髓。
其實翻譯成教育的大白話就是:當孩子感受到自己被積極關注的時候,他們就會潛意識地按照父母的期待去做出改變,從而得到肯定,來證明自己的優秀。
值得注意的是,孩子的這種改變是自發的、主動的,非常具有內驅力,所以更加持久。
那麼可能就會有家長好奇,該如何把「霍桑效應」用在孩子的學習上呢?
其實,我把我的具體做法分享給大家,大家就能明白了。
①用期待的目光、欣賞的語氣和孩子交流
我之前給二寶輔導作業,我會特別嚴肅,生怕小兔崽子不夠認真,在我的眼皮子底下搞事情,所以很像在教室門外,透著窗戶查看情況的老師。
而孩子呢,因為察覺到我們的姿態,也會時時刻刻想方設法地跟我們打擂臺、裝樣子,應付我們。
后來,我了解到霍桑效應之后,我改變了方法,我每次看到孩子寫作業,我都會用一種期待又欣賞的目光去注視他,時不時的還夸他兩句。
比如「字寫得不錯」、「這道題上次都不會做,這次竟然做對了,你進步也太大了吧」……
通過這樣的期待和贊揚,孩子突然像是開了掛一樣,更加努力認真,其實原因很簡單,誰不喜歡被關注?誰不喜歡被表揚呢?成年人如此,孩子更是如此。
②傾聽孩子的內心想法,解決孩子的學習困難
很多家長可能基本上不會給孩子表達自我的權利,只要看到孩子偷懶,或者注意力不集中,上去就是一頓火力輸出。
效果好嗎?基本沒效果,孩子還特別委屈。
所以,當孩子出現磨蹭、拖延的時候,我們先要積極了解孩子之所以停滯的原因,認真傾聽孩子的內心想法。
只有這樣,我們才能真正地了解到孩子遇到了什麼樣的難題,孩子自己也會察覺到自己父母關注,并且疼愛。
當我們針對難題,對癥下藥,幫助孩子解決學習困難之后,不但能夠促進親子關系,而且還會讓孩子覺得學習并沒有那麼困難。
其實,不管是孩子,還是成年人,都需要有價值的回應和反饋,這樣可以燃起斗志,激發內驅力。
所以,如果我們能夠利用好「霍桑效應」,那麼就能夠解決生活中發生在孩子身上的一半難題。
比起高高在上的對孩子指點,更加柔和、平等的關注和愛,才是促進孩子變得越來越優秀的法門所在。
正如那句話所說的那樣:你有多期待,就會讓孩子做得有多好。
最后也想問問大家,你家孩子有沒有寫作業效率低的情況呢?你又是怎麼解決的呢?
通過「霍桑效應」,找到提高孩子學習效率的方法上面說的可能有點抽象,大家很難具體地了解到霍桑效應的精髓。
其實翻譯成教育的大白話就是:當孩子感受到自己被積極關注的時候,他們就會潛意識地按照父母的期待去做出改變,從而得到肯定,來證明自己的優秀。
值得注意的是,孩子的這種改變是自發的、主動的,非常具有內驅力,所以更加持久。
那麼可能就會有家長好奇,該如何把「霍桑效應」用在孩子的學習上呢?
其實,我把我的具體做法分享給大家,大家就能明白了。
①用期待的目光、欣賞的語氣和孩子交流
我之前給二寶輔導作業,我會特別嚴肅,生怕小兔崽子不夠認真,在我的眼皮子底下搞事情,所以很像在教室門外,透著窗戶查看情況的老師。
而孩子呢,因為察覺到我們的姿態,也會時時刻刻想方設法地跟我們打擂臺、裝樣子,應付我們。
后來,我了解到霍桑效應之后,我改變了方法,我每次看到孩子寫作業,我都會用一種期待又欣賞的目光去注視他,時不時的還夸他兩句。
比如「字寫得不錯」、「這道題上次都不會做,這次竟然做對了,你進步也太大了吧」……
通過這樣的期待和贊揚,孩子突然像是開了掛一樣,更加努力認真,其實原因很簡單,誰不喜歡被關注?誰不喜歡被表揚呢?成年人如此,孩子更是如此。
②傾聽孩子的內心想法,解決孩子的學習困難
很多家長可能基本上不會給孩子表達自我的權利,只要看到孩子偷懶,或者注意力不集中,上去就是一頓火力輸出。
效果好嗎?基本沒效果,孩子還特別委屈。
所以,當孩子出現磨蹭、拖延的時候,我們先要積極了解孩子之所以停滯的原因,認真傾聽孩子的內心想法。
只有這樣,我們才能真正地了解到孩子遇到了什麼樣的難題,孩子自己也會察覺到自己父母關注,并且疼愛。
當我們針對難題,對癥下藥,幫助孩子解決學習困難之后,不但能夠促進親子關系,而且還會讓孩子覺得學習并沒有那麼困難。
其實,不管是孩子,還是成年人,都需要有價值的回應和反饋,這樣可以燃起斗志,激發內驅力。
所以,如果我們能夠利用好「霍桑效應」,那麼就能夠解決生活中發生在孩子身上的一半難題。
比起高高在上的對孩子指點,更加柔和、平等的關注和愛,才是促進孩子變得越來越優秀的法門所在。
正如那句話所說的那樣:你有多期待,就會讓孩子做得有多好。
最后也想問問大家,你家孩子有沒有寫作業效率低的情況呢?你又是怎麼解決的呢?