3歲左右的孩子是比較難帶的， 由于他們總是對什麼都好奇， 一玩起來也沒有休息的時候， 家長們在這個階段都會覺得帶孩子非常累。
英國的精神學家卡斯比曾對上千名兒童進行調查， 結果顯示3歲是孩子們性格和智商形成的關鍵期， 如果家長們想把自己的孩子變得更加優秀， 必須抓住3歲這個關鍵的時間點。
但是很多家長對于自己孩子的一些行為還不夠了解， 很多時候， 我們認為的「壞習慣」， 其實是孩子們在開發自己的智力。
一、眼球總是轉來轉去
1歲前的孩子由于不能爬行或者站立， 因此他們每天動的最多的就是眼睛。 每天都會充滿好奇地觀察周圍的事物。 爸媽在說話時， 也會看著爸媽， 電視響起來， 也會看著電視， 甚至吃飯的時候都會盯著奶瓶看。
愛「觀察」的孩子都很聰明。 因為這個階段是孩子視力發育的關鍵期， 眼睛轉來轉去的孩子是視力和觀察力都極好的表現， 這對于孩子認知力的成長是非常有益的。 而且觀察仔細說明孩子十分細心， 這對于孩子日後成長， 學習和工作中都是很強的助力。
二、喜歡撕紙， 到處亂扔東西
很多孩子在1歲左右， 手部的小動作會增多：什麼東西能抓到就抓什麼， 還喜歡將紙都撕開， 玩過的玩具順手就丟在一邊.這些小毛病搞得父母抓狂不已， 跟在孩子身後收拾都收拾不過來， 誰樂意啊！再說了這一點規矩都沒有， 以後咋辦啊！其實孩子在這個階段做出這些舉動並沒有壞處， 反而對大腦的發育有很大的幫助。
手是人類獲取資訊， 創造事物必不可缺的一部分， 手掌上的神經末梢遍佈了整個身體。 孩子在「抓」， 「握」等動作都可以鍛煉手部， 促進眼睛和雙手的協調配合， 刺激大腦神經的發育， 促使思維進一步發展。
三、自言自語愛「嘮叨」
2－3歲時， 寶寶就特別像一個小「話癆」， 腦子裡有無數的問題想問， 嘴巴好像閑不下來， 特別是在玩玩具的時候， 一邊玩一邊講話， 一個人就能扮演兩人的角色。
面對這種情況， 兒童心理學家認為， 2～3歲是寶寶口頭語言發展的關鍵期， 寶寶在此階段說話的欲望非常高， 語言的接受、學習也很強。 如果寶寶喜歡說話，那恰恰能證明寶寶語言能力在不斷提高，語言天賦很不錯，是邏輯思維充分發展的表現。
兒童心理學家認為，2-3歲是孩子語言發展的關鍵期，孩子在這個階段會有想說話的渴望，對于語言的接受能力也很強，學的也非常快。如果孩子喜歡自說自話，說明孩子的語言能力在提高，也說明孩子很有語言天賦，這是孩子的邏輯思維在發展，家長可以不用擔心。
四、喜歡光腳丫走來走去
孩子能走路時，喜歡光著腳丫在地下走來走去。不喜歡穿襪子。很多家長都在擔心，光腳丫會不會著涼，也會有家長覺得光腳很不文明。但其實光腳不僅會讓給孩子感覺到興趣多多，還會對孩子的發育有很大的好處。
腦部科學研究表明，人類的大腦有1000億個神經元，一開始他們都是彼此孤立的個體，但是受到了外界刺激後，神經元就會發育出樹枝狀的「樹突」，樹突之間相互聯結，形成神經網路。神經網路和孩子的智力發育形成正比，也就是說，孩子受到外界刺激後，神經網路就會發育得更迅速。
人的腳底有很多的末梢神經，在光腳走路的時候，可以刺激到大腦神經，從而促進觸覺和智力的發育，孩子會越來越機靈。
五、害怕陌生人
很多家長在外遇見一些孩子不熟悉的人時，都會讓孩子去和這些人打招呼。當孩子面對這些陌生人不自在時，父母們就會說孩子沒有禮貌。
但是對于3歲前的孩子來說，他們正處于認生的階段，所以他們在見到陌生人時會害怕。但其實這是一種很好的現象，因為這類孩子的自我保護能力更強，他們更不容易受到社會的侵害。
嬰兒從出生那一刻起，大腦就開始進入快速發展的模式，而0-3歲是兒童大腦發育的關鍵3年。寶寶的大腦重量從最初的300克，經過三年快速發展，幾乎達到成人腦重的85%。這只是看得見的變化，看不見的變化是大腦內部神經突觸的發育。（突觸：連接腦細胞的神經節點，又叫神經元）
突觸的作用，將資訊從一個腦細胞傳給另一個腦細胞！突觸越多，這種神經傳遞越頻繁，孩子的大腦越聰明。在0-3歲這個階段，大腦突觸增長是最快的，之後隨著年齡增長，速度減緩。而突觸的形成，需要人體感官的刺激，在這個階段受到外界刺激越多的孩子，突觸形成越多，就會越聰明，智商越高。
Wendy媽咪有話說：
父母教育孩子的過程中，很容易陷入一個誤區！用成人的角度，去判斷寶寶行為的對錯，而不是通過了解兒童的心理特徵和發展規律去分析，為什麼會出現這種行為！所以說，這個世界上沒有錯誤的孩子，只有不會教育的父母！當父母發現寶寶的一些「怪癖」時，總是用成人的眼光去判斷對錯，盲目管教很可能阻礙了寶寶大腦的發展！
如果寶寶喜歡說話，那恰恰能證明寶寶語言能力在不斷提高，語言天賦很不錯，是邏輯思維充分發展的表現。
兒童心理學家認為，2-3歲是孩子語言發展的關鍵期，孩子在這個階段會有想說話的渴望，對于語言的接受能力也很強，學的也非常快。如果孩子喜歡自說自話，說明孩子的語言能力在提高，也說明孩子很有語言天賦，這是孩子的邏輯思維在發展，家長可以不用擔心。
四、喜歡光腳丫走來走去
孩子能走路時，喜歡光著腳丫在地下走來走去。不喜歡穿襪子。很多家長都在擔心，光腳丫會不會著涼，也會有家長覺得光腳很不文明。但其實光腳不僅會讓給孩子感覺到興趣多多，還會對孩子的發育有很大的好處。
腦部科學研究表明，人類的大腦有1000億個神經元，一開始他們都是彼此孤立的個體，但是受到了外界刺激後，神經元就會發育出樹枝狀的「樹突」，樹突之間相互聯結，形成神經網路。神經網路和孩子的智力發育形成正比，也就是說，孩子受到外界刺激後，神經網路就會發育得更迅速。
人的腳底有很多的末梢神經，在光腳走路的時候，可以刺激到大腦神經，從而促進觸覺和智力的發育，孩子會越來越機靈。
五、害怕陌生人
很多家長在外遇見一些孩子不熟悉的人時，都會讓孩子去和這些人打招呼。當孩子面對這些陌生人不自在時，父母們就會說孩子沒有禮貌。
但是對于3歲前的孩子來說，他們正處于認生的階段，所以他們在見到陌生人時會害怕。但其實這是一種很好的現象，因為這類孩子的自我保護能力更強，他們更不容易受到社會的侵害。
嬰兒從出生那一刻起，大腦就開始進入快速發展的模式，而0-3歲是兒童大腦發育的關鍵3年。寶寶的大腦重量從最初的300克，經過三年快速發展，幾乎達到成人腦重的85%。這只是看得見的變化，看不見的變化是大腦內部神經突觸的發育。（突觸：連接腦細胞的神經節點，又叫神經元）
突觸的作用，將資訊從一個腦細胞傳給另一個腦細胞！突觸越多，這種神經傳遞越頻繁，孩子的大腦越聰明。在0-3歲這個階段，大腦突觸增長是最快的，之後隨著年齡增長，速度減緩。而突觸的形成，需要人體感官的刺激，在這個階段受到外界刺激越多的孩子，突觸形成越多，就會越聰明，智商越高。
Wendy媽咪有話說：
父母教育孩子的過程中，很容易陷入一個誤區！用成人的角度，去判斷寶寶行為的對錯，而不是通過了解兒童的心理特徵和發展規律去分析，為什麼會出現這種行為！所以說，這個世界上沒有錯誤的孩子，只有不會教育的父母！當父母發現寶寶的一些「怪癖」時，總是用成人的眼光去判斷對錯，盲目管教很可能阻礙了寶寶大腦的發展！