昨天在路上， 看到有個爸爸在馬路邊擰著孩子的耳朵大聲地訓斥著， 「又是倒數第一， 又是倒數第一！我辛辛苦苦供你上學， 就是讓你考倒數第一的？」聲音很大， 引來了很多家長和同學的注視。 被訓斥的孩子使勁低著腦袋， 但因為一側的耳朵被狠狠地揪住， 還有一邊臉無法完全遮掩。 從我的角度看過去， 孩子的臉憋得通紅， 還顯稚嫩的臉上寫滿了倔強。
過了一會兒， 有認識的家長走過去勸了那個爸爸幾句， 那個爸爸這才松開了孩子的耳朵， 跟那個認識的家長寒暄起來， 孩子站在一邊低垂著腦袋一言不發。
看著這一幕， 我心里感慨萬千， 但并不陌生。 在我小的時候， 這種行為更是隨處可見。
每個家長都盼望著自己的孩子能出人頭地， 變得優秀， 成為社會上的有用之才， 可是能成才的孩子終究是少數， 大部分的孩子長大后依舊普通。
特級教師：孩子小時候有這些特征， 長大很難優秀特級教師直言， 長大后能否成才， 在孩子小的時候身上就已經表現出來了， 看看你家孩子身上有嗎？這些特征， 哪怕孩子占一個， 家長也要監督改正。
1、不能控制自己的情緒
小孩子在嬰兒時期， 因為不會說話， 所以任何的表達都是用哭聲來表示， 餓了哭， 不舒服了哭， 需求得不到滿足哭……隨著小孩子一點點長大， 慢慢地會說話了， 但是表達能力還不強， 跟大人溝通的時候， 大人經常會聽不明白， 有些小朋友著急、失去耐心就會延用嬰兒時期的哭鬧來表達， 如果家長不及時幫助孩子提升溝通的能力， 那麼孩子就會得到錯誤的訊息， 認為哭鬧才是解決問題的辦法。
小孩子在學校里如果交不到朋友， 就會被孤立， 沒有朋友一起交流， 也讓孩子的溝通意愿得到壓抑， 不利于以后人格的培養和親密關系的形成， 長大后因為從小習慣的養成， 而很難發生改變， 對自己的生活造成麻煩。
2、缺少意念和毅力
美國著名的心理學家曾做過一個有趣的實驗， 他找了一個幼兒園， 并給小班里所有的學生每人發一塊糖， 然后告訴他們， 他有事需要離開一會兒， 希望他們不要吃掉那塊糖， 如果能堅持到他忙完回來， 他會再獎勵他們兩塊糖。
交代完他出去了， 班里的孩子守著手里誘人的糖無聊地等待著。 剛開始， 所有的孩子還都能忍住， 隨著時間的推移， 有些孩子開始等得不耐煩， 有一個孩子終于忍不住， 把手里的糖給吃掉了。 隨著第一個孩子把手里的糖吃掉后， 后面又陸續有孩子把自己手里的糖給吃掉了。
他回來后， 履行了自己的承諾， 給沒有吃掉手里糖的小朋友都獎勵了兩塊糖。 但實驗并沒有結束， 心理學家一直在追蹤研究這群小朋友。 很多年后， 小孩子已經長大成人， 而心理學家發現， 那些不能等待的孩子， 大多普普通通， 而那些能等待的孩子， 很多都有了不小的成就。
所有的小孩子都受到了一顆糖的誘惑， 但有些小孩子沒有經受住誘惑吃掉了那顆糖， 那些經受住誘惑的小朋友， 并不是不想吃， 而是知道， 如果他們能堅持住， 他們就會再得到兩塊糖。
這種意念和毅力， 正是很多成功人士身上所具備的優點， 而小時候就表現出這種優點的孩子， 長大后更容易成功。
3、自私自利，不懂分享
小區里有一個奶奶看著的小姑娘，長得非常漂亮，穿得也很干凈，時髦，手里拿著玩具，一眼看上去非常的討人喜歡，可是每次她去小區的沙坑里想跟其他小朋友一起玩的時候，其他小朋友都跟商量好了似的，都自動的離她遠遠的，我小外甥也在里面，離開的時候，我問她為什麼不跟那個小姑娘一起玩，他搖搖頭，說她老是玩自己的玩具，但是從來不讓他玩她的玩具，所有的小朋友都不喜歡她。
從小父母就教導我「吃虧是福」，這是因為在他們的心中，認為占別人的便宜，會給人留下不好的印象，影響關系的形成。現在又是雙贏的時代，如果孩子不懂分享，只顧自己的利益，就不容易形成合作關系，不利于以后的學習和成長。
孩子在小的時候正是學習的時候，家長是孩子的第一任老師，如果想讓孩子長大成才，家長作為榜樣，家庭的教育非常重要，那我們應該怎麼做呢？
這些家庭教育不能少1、尊重孩子，跟孩子平等溝通
家長上了一天的班，累了一天，心情難免會不好，如果家里的孩子在跟別的小朋友發生沖突或成績不理想，那麼作為家長的心情肯定會非常的暴躁。
在這種情況下，很多家長就會因為自己的心情而對孩子產生遷怒，在不了解事情的情況下，對孩子一頓指責和呵斥，不顧及孩子的面子和心情，對孩子的心靈造成傷害，也因為家長的錯誤示范，讓孩子誤以為所有的事情都是可以這樣解決，而不利于孩子以后的成長。
如果家長能多一點耐心，把孩子當成一個成年人來溝通，了解事情的真相，了解孩子心中的想法和遇到的困難，一起積極的解決，不僅會增進親子關系，還能正確培養孩子處理問題的能力，形成良性循環。
2、不溺愛，正確引導
孩子是每個父母的掌中之寶，都想把最好的東西都送給自己的孩子，不想自己的孩子受到一點傷害。可是隨著孩子的長大，他們生活的圈子不僅僅是自己的家，還有學校和社會。孩子以后會遇到很多事情，而家長不可能一直都跟在孩子的身后。
如果家長過度溺愛孩子，錯了不說，衣來伸手飯來張口，就會扼殺孩子自己的生存能力，間接的也會丟掉孩子自己創造快樂的能力。
「授人以魚，不如授人以漁」。家長可以在自己的能力范圍內保護孩子不受傷害，更重要的是要教會孩子自己保護好自己，遇到事情該如何解決，讓孩子更有力量的長大。
我們只看到「別人家的孩子」成才，卻沒看到「別人家的孩子」背后家庭的支持。普通才是常態，成才路上從來都不輕松。希望做家長的先自己成長，再跟隨著孩子的腳步，幫助他們成才。不要只給他們壓力，卻讓他們孤軍奮戰，讓我們一起努力。
3、自私自利，不懂分享
小區里有一個奶奶看著的小姑娘，長得非常漂亮，穿得也很干凈，時髦，手里拿著玩具，一眼看上去非常的討人喜歡，可是每次她去小區的沙坑里想跟其他小朋友一起玩的時候，其他小朋友都跟商量好了似的，都自動的離她遠遠的，我小外甥也在里面，離開的時候，我問她為什麼不跟那個小姑娘一起玩，他搖搖頭，說她老是玩自己的玩具，但是從來不讓他玩她的玩具，所有的小朋友都不喜歡她。
從小父母就教導我「吃虧是福」，這是因為在他們的心中，認為占別人的便宜，會給人留下不好的印象，影響關系的形成。現在又是雙贏的時代，如果孩子不懂分享，只顧自己的利益，就不容易形成合作關系，不利于以后的學習和成長。
孩子在小的時候正是學習的時候，家長是孩子的第一任老師，如果想讓孩子長大成才，家長作為榜樣，家庭的教育非常重要，那我們應該怎麼做呢？
這些家庭教育不能少1、尊重孩子，跟孩子平等溝通
家長上了一天的班，累了一天，心情難免會不好，如果家里的孩子在跟別的小朋友發生沖突或成績不理想，那麼作為家長的心情肯定會非常的暴躁。
在這種情況下，很多家長就會因為自己的心情而對孩子產生遷怒，在不了解事情的情況下，對孩子一頓指責和呵斥，不顧及孩子的面子和心情，對孩子的心靈造成傷害，也因為家長的錯誤示范，讓孩子誤以為所有的事情都是可以這樣解決，而不利于孩子以后的成長。
如果家長能多一點耐心，把孩子當成一個成年人來溝通，了解事情的真相，了解孩子心中的想法和遇到的困難，一起積極的解決，不僅會增進親子關系，還能正確培養孩子處理問題的能力，形成良性循環。
2、不溺愛，正確引導
孩子是每個父母的掌中之寶，都想把最好的東西都送給自己的孩子，不想自己的孩子受到一點傷害。可是隨著孩子的長大，他們生活的圈子不僅僅是自己的家，還有學校和社會。孩子以后會遇到很多事情，而家長不可能一直都跟在孩子的身后。
如果家長過度溺愛孩子，錯了不說，衣來伸手飯來張口，就會扼殺孩子自己的生存能力，間接的也會丟掉孩子自己創造快樂的能力。
「授人以魚，不如授人以漁」。家長可以在自己的能力范圍內保護孩子不受傷害，更重要的是要教會孩子自己保護好自己，遇到事情該如何解決，讓孩子更有力量的長大。
我們只看到「別人家的孩子」成才，卻沒看到「別人家的孩子」背后家庭的支持。普通才是常態，成才路上從來都不輕松。希望做家長的先自己成長，再跟隨著孩子的腳步，幫助他們成才。不要只給他們壓力，卻讓他們孤軍奮戰，讓我們一起努力。