對于新生命， 家長們總是充滿了遐想， 希望自家的孩子聰明又伶俐。 而孩子的智商大部分來自父母的遺傳， 除了受到父母智商水平的影響， 父母的血型也會對孩子的智商產生一定的影響。
嘉嘉身邊有一對夫妻一直沒有懷上寶寶， 查了很多都沒有找到原因， 最后得到的結果竟然是兩人血型問題。
原來女方為O型血， 男方為A型， B型或者AB型時就有一定的機率導致難孕和流產。
這讓同是O型血的嘉嘉倍感焦慮， 擔心和男朋友的婚事也會受到影響。 于是嘉嘉趕緊帶著男朋友去做了一個全面的婚前檢查， 其中自然就包括查血。
「放心吧， 你們兩人都是O型血， 不僅不會血型不合， 而且你們以后的孩子多半還很聰明。 」
大夫的給出的答案終于讓嘉嘉如釋重負， 而且讓她沒想到的是生育不僅不會受到血型的負面影響， 寶寶還可能更聰明。
嘉嘉將這個好消息分享給朋友后，
一直以來我們都認為孩子智商的高低要看父母的智商， 對于血型的對孩子的影響關注比較少。 其實血型作為遺傳中重要的一部分， 對孩子之上的影響還不小。
第一種， 雙方都是O型血
血型和人的性格有一定的聯系， 通過長期的觀察研究， 現在普遍認為O型血的人不僅更加開朗樂觀， 干勁兒更足。
還認為O型血的人在記憶力方面有著天然的優勢，
因此， 家長兩人均為O型血時， 孩子基本上就是O型血無疑了， 以后也更可能繼承家長的這些優點。
第二種， 一方為O型血一方為A型血
A型血也是一種非常有優勢的血型， 一般擁有這類血型的人性格上更加耐挫，
因此， 如果家長雙方一方是O型血， 一方是A型血的話， 那麼孩子很可能會同時繼承O型血和A型血的兩種血型的優點。
即記憶力好， 分析能力強的同時性格還更加堅韌， 這樣的孩子想不優秀都難。
不過如果母親是O型血， 而父親是A型血的話， 會有一定幾率發生ABO的問， 即容易出現不孕、流產和ABO溶血癥的情況。
尤其是在第二胎的時候， 比較有風險。 不過一般來說， 只要提前檢查出來， 也是能比較好的干預和控制的。
大部分人的智商都在平均水平100左右， 只有智商低于75才為低智， 又或者140上下才算天才， 這兩類人的占比分別在1.2%和1.5%。
因此一點輕微的智商差別并不會對孩子的表現產生巨大的影響， 反而是后天的教育， 尤其是家庭教育更容易影響孩子的成績和行為表現。
給孩子傳遞正確的學習觀念
說起孩子，沒有家長不擔心孩子的成績的，都希望孩子品學兼優出人頭地。但緊緊不斷地鞭策孩子，督促孩子。
把壓力都給孩子是沒有用的，重要的是從小就要給孩子傳遞正確的學習觀念。
比如身邊一位同事，從小山溝里考上重點大學，他說得最多的就是家長的支持。他表示，盡管父母沒有文化，不能輔導自己，也很少能提供實質性的幫助。
但從小就告訴他學習的重要性，并讓他把心思全放在學習上，不用擔心其他問題。長久下來，他自己也把學習看得很重要，心里態度端正，學習一直很好。
多參與到孩子的學習和成長中
很多家長其實都是矛盾的，比如一方面希望孩子成績好，一方面對孩子的學習狀況甚至是學校和年級都不了解；一方面希望孩子性格乖巧又兼任，一方面卻又很少陪伴孩子……
孩子的優秀不是沒有原因的，背后都是家長的付出和培養。要想孩子更優秀，家長至少要先了解孩子的狀況，多參與到孩子的學習和成長中，陪孩子一起進步。
不溺愛孩子
去年中考后聽說一位同事的孩子沒有考上高中，大家都十分驚訝，畢竟當初我在縣城里讀書時考不上高中的人也很少，沒想到現在城市里還有這樣的情況。
但是很快，大家就不納悶了。因為這位同事平時就非常溺愛孩子，對孩子有求必應不說。
還總是擔心自己做得不夠多，孩子不僅學習差，生活自理能力也差。這樣溺愛孩子，實際上才是拖著孩子不讓其成長。
對于大部分人來說，智商水平不會相差太多，這時候家庭教育的區別對于孩子的作用力就被放大了。
因此，與其希望孩子天賦異稟，家長們不如多想想如何更好地教育孩子。大家對于孩子的智商和后天教育的關系是怎麼看的呢？
尤其是家庭教育更容易影響孩子的成績和行為表現。
給孩子傳遞正確的學習觀念
說起孩子，沒有家長不擔心孩子的成績的，都希望孩子品學兼優出人頭地。但緊緊不斷地鞭策孩子，督促孩子。
把壓力都給孩子是沒有用的，重要的是從小就要給孩子傳遞正確的學習觀念。
比如身邊一位同事，從小山溝里考上重點大學，他說得最多的就是家長的支持。他表示，盡管父母沒有文化，不能輔導自己，也很少能提供實質性的幫助。
但從小就告訴他學習的重要性，并讓他把心思全放在學習上，不用擔心其他問題。長久下來，他自己也把學習看得很重要，心里態度端正，學習一直很好。
多參與到孩子的學習和成長中
很多家長其實都是矛盾的，比如一方面希望孩子成績好，一方面對孩子的學習狀況甚至是學校和年級都不了解；一方面希望孩子性格乖巧又兼任，一方面卻又很少陪伴孩子……
孩子的優秀不是沒有原因的，背后都是家長的付出和培養。要想孩子更優秀，家長至少要先了解孩子的狀況，多參與到孩子的學習和成長中，陪孩子一起進步。
不溺愛孩子
去年中考后聽說一位同事的孩子沒有考上高中，大家都十分驚訝，畢竟當初我在縣城里讀書時考不上高中的人也很少，沒想到現在城市里還有這樣的情況。
但是很快，大家就不納悶了。因為這位同事平時就非常溺愛孩子，對孩子有求必應不說。
還總是擔心自己做得不夠多，孩子不僅學習差，生活自理能力也差。這樣溺愛孩子，實際上才是拖著孩子不讓其成長。
對于大部分人來說，智商水平不會相差太多，這時候家庭教育的區別對于孩子的作用力就被放大了。
因此，與其希望孩子天賦異稟，家長們不如多想想如何更好地教育孩子。大家對于孩子的智商和后天教育的關系是怎麼看的呢？