「家庭就是風水， 父母決定命運。 」
一個孩子的未來走向如何， 能夠成為一個什麼樣的人， 和什麼有關呢？答案似乎很明確。
●和這個孩子本身有關系
更是和父母的教育有著息息相關的聯系。
父母教育得不好， 孩子的底子再好也難以成才， 若父母教育得當， 孩子往往想不「成才」都難！
同樣的錯誤， 不同母親的不同處理方式， 令人深思。
案例一：
「你怎麼又把客廳弄得亂七八糟的？我告訴過你多少遍， 媽媽打掃衛生不容易， 可你怎麼就是不聽。 」
「垃圾為什麼不能扔到垃圾桶里？為什麼用到的東西不知道物歸原位？別人有義務為你收拾嗎？你怎麼這麼自私， 每天真的是煩死我了。 」
…
孩子又把客廳弄得很亂很臟， 媽媽買完菜回來之后看到這一幕， 心態當場崩潰。 媽媽掃地拖地擦桌子， 邊干活邊念叨， 孩子在一旁嚇得也不敢說話。 甚至都開始吃飯了， 媽媽還是念叨個不停。
可是后來母親卻發現， 無論自己怎麼嘮叨， 孩子始終都不會聽， 該怎麼樣還是怎麼樣， 甚至到最后， 連母子關系都變得劍拔弩張起來。
剛買完菜回家， 就發現家里像剛打完仗一樣， 西瓜皮扔得到處都是， 各種玩具也扔的遍地都有。 看到這一幕，
「寶貝， 今天我們玩個游戲好不好？你當媽媽， 我是孩子， 咱們玩個角色互換。 」
聽到這話， 正在制造垃圾的孩子高興得一蹦三尺高， 當場便是滿口答應， 這時候母親順勢而入：
「既然你扮演媽媽， 那就先把家里的衛生打掃一下吧， 平時這些工作可都是媽媽在做哦！」
聽到這話， 孩子也是一愣， 到最后還真像模像樣的開始打掃起衛生， 先是把西瓜皮和紙屑全都撿起來， 然后又把玩具歸類。 最后又在「孩子」的指示之下， 掃地擦桌子， 母親則坐在一旁， 看動畫片， 壘積木。
一切就緒， 孩子也是累得氣喘吁吁， 這時候， 母親直接發話了：「當母親的感覺怎麼樣？有沒有什麼感想呢？」
聽到這話， 孩子想也沒想就說：「當媽媽實在是太累了， 我再也不要玩這個游戲了。 但是媽媽， 我以后也再也不會亂扔垃圾了， 因為你每天都很辛苦， 我錯了。 」直到這時候， 母親才滿意地點了點頭。
由此可見， 不同的母親在面對同樣的事情， 教育方法大不相同，
低層次的父母只會不停的嘮叨， 卻收效甚微， 而高層次的父母， 往往都懂得掌握這兩個辦法， 值得其他家長學習。
幽默解決問題， 更容易讓孩子接受
孩子做錯事情時， 一些父母只會嘮叨， 甚至還有一些父母直接使用暴力手段， 強制讓孩子聽話，如此一來更是錯上加錯。
▲真正聰明的父母，大都懂得如何幽默地解決問題。
●和孩子平等地進行交流和溝通，更能夠正確地管理和教育孩子。
●父母處理問題的方式，要能夠讓孩子接受。
恰如同上述案例二中的母親的教育方法一樣，孩子不僅欣然接受，還能理解到媽媽的辛苦，目的達到了。
正確運用自然后果法，讓孩子自我改正除此之外，當孩子做錯事情時，父母錯誤的教育方式，很有可能會引發孩子的叛逆心理：
●不會讓孩子認識到自己的錯誤；
●反而會讓孩子有所反抗。
聰明的父母，大多懂得運用自然后果法。
▲比如孩子把垃圾扔的遍地都是，那就讓孩子自己來收拾，孩子感受到勞動的辛苦，下次自然也不會這麼做了，這就是非常直接又有效的方法。
結語：
當孩子做了一些令父母感到生氣的事情時，父母的回應是關鍵，平時你是怎麼做的呢？盡量避免一些無用的嘮叨和訓斥，掌握上述兩種辦法，可以起到事半功倍的效果，你認為呢？
強制讓孩子聽話，如此一來更是錯上加錯。▲真正聰明的父母，大都懂得如何幽默地解決問題。
●和孩子平等地進行交流和溝通，更能夠正確地管理和教育孩子。
●父母處理問題的方式，要能夠讓孩子接受。
恰如同上述案例二中的母親的教育方法一樣，孩子不僅欣然接受，還能理解到媽媽的辛苦，目的達到了。
正確運用自然后果法，讓孩子自我改正除此之外，當孩子做錯事情時，父母錯誤的教育方式，很有可能會引發孩子的叛逆心理：
●不會讓孩子認識到自己的錯誤；
●反而會讓孩子有所反抗。
聰明的父母，大多懂得運用自然后果法。
▲比如孩子把垃圾扔的遍地都是，那就讓孩子自己來收拾，孩子感受到勞動的辛苦，下次自然也不會這麼做了，這就是非常直接又有效的方法。
結語：
當孩子做了一些令父母感到生氣的事情時，父母的回應是關鍵，平時你是怎麼做的呢？盡量避免一些無用的嘮叨和訓斥，掌握上述兩種辦法，可以起到事半功倍的效果，你認為呢？