孩子要上幼兒園了， 第一次離開熟悉的家庭， 去一個陌生的環境， 他們既好奇又感到「害怕」， 特別是還要和爸爸媽媽分開， 難免會產生焦慮心理。
同樣父母也擔心孩子不適應， 哭鬧、遭罪。 所以孩子和父母都要有所準備。
幼兒園老師的建議， 孩子3歲前不建議入園。 幼兒園老師的親身體會， 3歲前入園， 孩子遭罪、父母心累。
幼兒園老師說， 班級里月齡比較大的孩子， 無論老師下達什麼樣的指令， 他都能很快地理解并記住， 但對于月齡比較小的孩子， 哪怕老師說了很多遍， 他都不明白， 而且反應也會稍微慢一點。
如果孩子是內向敏感的， 就會有很深的挫敗感， 并且月齡小的孩子社交能力也會弱一點， 在戶外做活動時， 那些站在人群之外容不進集體的， 往往也是班級里月齡比較小的孩子。
時間久了， 孩子就會有自卑感。
1、安全教育準備
父母要告訴孩子， 不要往眼睛、鼻子、耳朵這些部位塞東西， 更不允許別人觸碰隱私部位。
玩具不要放嘴里， 不亂扔玩具；熱飯我不碰， 有電我不碰， 不跟陌生人走等等， 讓孩子具備安全意識， 學會自我保護， 才能在幼兒園里生活得更快樂。
2、心理準備
孩子和家長都要做好心理準備， 有時候孩子哭鬧著不想去幼兒園， 是因為家長的不舍得， 家長的焦慮會傳染給孩子， 本來孩子不哭了， 基本適應了， 家長的幾句話又勾起了孩子的不愉快。
孩子入園后， 家長要記住「5不問」
1不問「你喜歡幼兒園嗎？」改為「幼兒園有哪些好玩的地方？」
2不問「在幼兒哭了嗎？」改為「在幼兒園有什麼開心的事情？」引導積極情緒。
3不問「有沒有人欺負你？」改為「認識了幾個新朋友？」促進良好社交。
4不問「在幼兒園吃飽了嗎？」改為「吃了什麼好吃的？」傳遞營養知識。
5不問「老師有沒有兇你？」
家長要信任老師， 一個班級二三十個孩子， 老師不會做到一對一照顧， 所以小磕小碰、生病啊會出現， 家長要理解老師， 因為你的抱怨能讓孩子感受到， 孩子會不自覺地對老師產生排斥心理。
1、基本的自理能力
自己洗手洗臉， 自己吃飯， 自己端著水杯喝水， 自己上廁所等等基本技能。
如果孩子自己能把自己照顧好， 那麼孩子和家長的焦慮情緒就會減少。
2、語言表達能力
會用禮貌用語
你好、謝謝、對不起、沒關系等等。 有禮貌的孩子老師和小朋友都喜歡。
向老師表達自己的需求
有需求向老師說， 這一點很重要。 孩子尿褲子了、被欺負了、遇到困難了等等， 如果不知道向老師說， 在幼兒園會受委屈。
如果孩子遇到問題知道如何解決，知道向老師尋求幫助，那麼家長就可以放心孩子了，孩子在幼兒園不會委屈自己，并且適應幼兒園的速度也會更快。
如果孩子什麼都不會做，要學會這句話「老師幫幫我」。
3、社交能力
孩子在幼兒園有朋友就不會孤單，讓孩子學會和小朋友相處。
比如，想玩別人正在玩的玩具，先要禮貌問問，征得同意再去玩；請別人幫忙，要說謝謝；撞到別人要會講對不起；有禮貌的社交能力能讓孩子交到好朋友，老師也喜歡。
結語孩子具備了入園所需的各種能力，了解熟悉了幼兒園的生活，才能快速適應幼兒園，做一個自信、獨立、樂觀的「小社會」人，從而愛上幼兒園。
給寶寶萬般呵護，不如教他一身本領。
如果孩子遇到問題知道如何解決，知道向老師尋求幫助，那麼家長就可以放心孩子了，孩子在幼兒園不會委屈自己，并且適應幼兒園的速度也會更快。
如果孩子什麼都不會做，要學會這句話「老師幫幫我」。
3、社交能力
孩子在幼兒園有朋友就不會孤單，讓孩子學會和小朋友相處。
比如，想玩別人正在玩的玩具，先要禮貌問問，征得同意再去玩；請別人幫忙，要說謝謝；撞到別人要會講對不起；有禮貌的社交能力能讓孩子交到好朋友，老師也喜歡。
結語孩子具備了入園所需的各種能力，了解熟悉了幼兒園的生活，才能快速適應幼兒園，做一個自信、獨立、樂觀的「小社會」人，從而愛上幼兒園。
給寶寶萬般呵護，不如教他一身本領。