有句話叫「心靈手巧」， 這句話有一定的道理， 孩子愛動手， 摸這摸那， 父母別攔著， 讓他盡情發揮， 釋放天性， 不要埋沒孩子的天資聰穎。
知名心理學專家李玫瑾教授通過多年的觀察和研究後發現：「通常孩子早期智力發展水準， 至少有80%以上是體現在手指方面的。 」
徐霞在其熱銷的《別讓你的孩子傷在敏感期》也提到：「孩子的第二大腦便是他的手。 」
專家們的研究證實， 孩子聰明不聰明， 多看看手指的表現， 就能看出一二， 高智商也隱藏不住。
因為人的手部佈滿密集的神經纖維， 與大腦有緊密聯繫， 每一個手指甚至能直接對應腦內的某一個腦區， 而且是全身能完成各種精細動作的部位。
孩子的小手如果看起來非常靈巧敏捷， 精細動作發展得比較好， 代表大腦發育好， 孩子也更加聰明。
1、釋放孩子的天性
多給孩子手部鍛煉的機會， 不只局限于玩具， 只要孩子肯動手， 生活處處皆學問。 我家二寶現在4歲半， 家裡的生活物品都是孩子的玩具， 每天不停地動這動那， 連米麵也不放過， 拿著勺子從這個桶移到那個桶裡， 玩得不亦樂乎。
喜歡動手的結果就是孩子的手部比較靈巧， 喜歡剪紙畫畫， 早晨吃雞蛋時總喜歡自己攪拌雞蛋至均勻， 自己剝雞蛋， 剝得很完整， 如果我給她剝了她還不高興， 所以這個活每次都給她留著。
2、給孩子練習的機會
有句話叫「熟能生巧」， 只要孩子肯動手， 父母就要鼓勵， 給予足夠的耐心， 孩子的動作會越來越熟練。
比如鍛煉讓孩子自己吃飯、洗臉穿衣， 做簡單的家務等等， 一開始慢， 做不好不要緊， 家長別心急， 讓孩子多練幾次， 即鍛煉孩子的動手能力， 還能自立。
3、足夠的外部大腦刺激
給予孩子充分的動手機會， 孩子的大腦3歲時就達到了成人的80%， 6歲達到95%左右， 因此可別小瞧了孩子， 讓孩子多動手， 給予足夠的刺激， 孩子更聰明。
讓孩子手部靈巧， 大腦更聰明， 離不開益智玩具和書籍， 隨著年齡的增長， 孩子的玩具也不斷升級， 難度也越來越大。
從一開始簡單的抓握玩具到堆疊積木、撿豆子、套碗識大小、玩拼圖魔方、畫畫鴉塗等等，無一不在鍛煉孩子的手部能力。
孩子一上幼稚園，動手獨立能力立馬見高低，有的能獨立吃飯，玩手工遊戲非常熟練，一教就會；而有的孩子還不會自己吃飯，手部動作不靈活，學什麼都比別人慢一拍。
可以說孩子的手部靈巧，大腦思維敏捷都離不開父母的耐心培養，和有意識地訓練也有很大關係。
從一開始簡單的抓握玩具到堆疊積木、撿豆子、套碗識大小、玩拼圖魔方、畫畫鴉塗等等，無一不在鍛煉孩子的手部能力。
孩子一上幼稚園，動手獨立能力立馬見高低，有的能獨立吃飯，玩手工遊戲非常熟練，一教就會；而有的孩子還不會自己吃飯，手部動作不靈活，學什麼都比別人慢一拍。
可以說孩子的手部靈巧，大腦思維敏捷都離不開父母的耐心培養，和有意識地訓練也有很大關係。