舞蹈課下課了， 孩子班上的同學正常被看護人接走， 其中一名同學經常由爺爺媽媽接送， 今天同學的爸爸竟然來舞蹈室接她， 這讓同學看上去比平常開朗了許多。 同學爸爸人高馬大， 看上去也不愛開玩笑的樣子， 就在同學跟著爸爸走出舞蹈室大門時， 同學跟爸爸說自己週六晚上還要來練舞， 不僅可以多練練， 也為周日即將舉行的舞臺表演作準備。 同學的爸爸聽說之後， 卻不是高興的， 倒是皺起眉頭來不耐煩地對同學說， 週六還跳什麼， 如果還要上課， 那我們去泡溫泉你就不要來了……同學著急重複到，
為了謀生， 為了工作， 為了功名利祿， 家長們每天奔于忙碌中， 難得的週末或假期休息時間讓家長只想葛優躺、刷抖音或者及時享樂。 面對孩子「不適時」的較真， 家長更容易引起不耐煩與急躁， 很多時候迫于家長的強勢安排與壓力， 孩子沒得選擇， 他們正想積極認真對待每一個事物， 努力追求內心的真實想法， 卻被狠狠潑了一身冷水。 慢慢地， 孩子在一次又一次的拒絕與打擊中學會了沉默， 失去對事物積極性與熱情。
相比較享樂， 家長在孩子充滿熱情與積極性的時刻， 應該及時支持孩子的想法， 延遲滿足， 認真對待孩子的認真，