我想會有很多人會說， 讓孩子給老師說或者給家長說， 對， 這是可以的， 不過不是長久之計。
這次孩子被打了， 家長去學校， 下次被打了， 家長還去給孩子坐陣， 那後面n次呢？
而且小孩子都有對著幹的心理， 你越是搬老師搬家長， 我越是打你， 往狠裡打， 而且孩子每次都去找大人幫忙， 別的小孩可能認為這個人就是個窩囊廢， 我這次不打你， 是時候未到， 等著吧， 逃的了15， 你逃不了16。 那這樣並不是我們想要看到的。
別人打你一拳， 你先去警告他， 如果再敢打， 必須回擊！！！
大家都知道， 己所不欲勿施于人！
你打我， 憑什麼我不能還手？
我還手還要比你打的更狠（在保證安全的情況下）， 讓你知道， 我不是好欺負的！
02中國公安大學犯罪心理學專家李玫瑾教授曾做客《開講啦》， 觀眾提問：「如果孩子被打， 您會支持他打回去嘛？」
李玫瑾教授給出了肯定的回答：「肯定會啊！」還分享了自己孫女在幼稚園被小男孩欺負的案例教孫女：「可以揪住對方耳朵， 直到對方放手。 」有的人會覺得， 這不是教唆孩子使用暴力嗎？也有人說， 就應該這樣， 只有知道你不好惹， 別人才不敢把你當軟柿子。
早在上個世紀 90 年代， 家庭心理學家傑拉德 R. 派特森和李察 A. 利特曼，
他們在幼稚園共記錄了 2583 次幼兒之間的攻擊事件（打人搶玩具等）。
實驗結果發現， 不同的處理方式會造成不同的後果：
1. 被打不還手的孩子
80% 的孩子都沒有反擊， 任由玩具被搶， 或者選擇默默走開。
演變結果：打人的孩子下次還會繼續攻擊別人， 而被打的孩子行為得到了「負強化」， 他們再遇到被攻擊時， 會退讓妥協。
可以看到這個比例還是挺多的。 大多數的孩子在被攻擊時都會不知所措。
2. 被打還手的孩子
選擇還手的孩子有兩種結果：
第一種， 反擊且成功
演變結果：打人的孩子後續會減少對他們的攻擊， 或更換攻擊目標， 而這些反擊成功的孩子會在下一次被攻擊的時，
第二種， 反擊沒有成功
演變結果：下次還會被打人的孩子攻擊， 並遭到更頻繁的攻擊（報復）。
3. 尋求老師幫助的孩子
被攻擊的孩子向老師或家長尋求幫助， 在大人的介入下， 打人的孩子會停止攻擊。
演變結果：一般都能讓打人孩子的攻擊行為得到收斂， 他們或停止、或轉向他人。
現在， 答案就呼之欲出了。
03所以， 我們應該如何去引導孩子呢？
1、教會孩子保護自己。
語言上的攻擊， 要教會孩子說：「我不喜歡你這樣說」， 然後走開。
身體上的攻擊， 要教會孩子大聲的制止， 「走開！停下！」。
如果警告沒有用， 就用手用力的把施暴者推開， 迅速走到安全的地方。
2、教孩子尋求幫助。
教會孩子迅速向老師或者其他成人尋求幫助。
這一步至關重要， 太多的校園欺淩都是因為孩子沒有得到幫助， 導致孩子陷入到了「習得性無助」當中。
孩子覺得反正跟誰說了都沒有用， 還是會被這些人繼續欺負， 不如就這樣默默忍受好了。
講這個當然不是鼓勵大家去嚇唬小孩， 而是這種時候父母一定要無條件的支持孩子， 你的支持是孩子敢于反抗、敢于求助的必要條件。
千萬不要說：「你怎麼那麼沒用？」，「為什麼人家就欺負你」這樣的話！
1、告訴孩子，任何時候，父母永遠會堅定的站在你的身後。
2、當時為了保護自己不反擊是可以的，但是事後一定要尋求幫助。
3、教孩子不惹事，但是事兒來了不怕事兒。
千萬不要說：「你怎麼那麼沒用？」，「為什麼人家就欺負你」這樣的話！
1、告訴孩子，任何時候，父母永遠會堅定的站在你的身後。
2、當時為了保護自己不反擊是可以的，但是事後一定要尋求幫助。
3、教孩子不惹事，但是事兒來了不怕事兒。