現在年輕人工作都很忙， 工作壓力也很大， 哪怕是有了孩子， 也都儘量交給老人帶， 所以現在社區、幼稚園門口， 很多都是爺爺奶奶或者姥姥姥爺帶孩子， 老人儼然已經成為當下帶娃的「主力軍」。
老人帶娃本身沒啥問題， 畢竟老人經驗更豐富， 但是在孩子成長的某些階段， 父母就要接管過來， 不然老人帶娃可能會變成「幫倒忙」！
爸媽忙于工作， 孩子被爺爺奶奶寵成了「熊孩子」！
表姐和表姐夫， 在孩子兩歲多的時候外出打工， 常年都不在家， 孩子一直都是老兩口幫忙照顧， 因為隔代親的原因， 老兩口對這個孩子非常的寵愛， 從小都是要啥買啥。
可以說是捧在手心裡養， 打小就把孩子寵得沒邊了， 哪怕是孩子犯了錯， 兩個老人也是哄孩子， 覺得是孩子太小， 不要和孩子一般見識。
漸漸的孩子被養得越來越霸道， 越任性， 在幼稚園經常搶別的小孩子玩具， 搶不過就哭， 老兩口知道後就去幼稚園鬧， 搞得老師看到老兩口心裡面都怕。
這種「護犢子」的行為， 讓孩子變得越來越肆無忌憚， 性格也越來越自私。 後來五歲的時候， 表姐在城裡買了房， 把孩子帶到了城裡上幼稚園。 結果一個星期被叫了三次家長， 一身壞毛病氣的表姐一天天唉聲歎氣。
其實老人帶娃， 因為隔代親的原因， 或多或少對孩子都比較寵愛， 再加上教育態度不一樣， 教育方法沒跟進， 所以容易慣出孩子的壞毛病。
對此， 老人帶娃孩子到了一定年齡， 老人是要逐步從孩子的教育中退出來的，
孩子到了這個年齡， 老人儘早退出比較好
第一， 孩子到了三歲， 退出教育孩子到了三歲， 也就是上幼稚園的年齡， 他已經開始慢慢懂事， 開始學習禮儀、禮貌、做事方法、什麼是對的什麼是錯的，
這個階段父母要主動管好孩子的教育， 一點點引導培養孩子的行為、簡單的價值觀、還有基本的禮儀禮貌， 要學會合理的看待孩子的對錯， 該表揚表揚， 該批評教育批評教育， 只有一開始根基打好了， 孩子以後才能茁壯成長。
這裡說的退出生活，可不是說不和孩子一起生活，而是指的是，在孩子教育上、獨立性、是非觀上，不要過多地打擾父母的教育。
例如孩子做錯了一件事，性質還比較嚴重，父母嚴厲教訓的時候，老人不要出來攪和，覺得說心疼孫子了護在一邊，這不是愛孩子而是害孩子，所以父母在教育孩子的時候，老人儘量不要去打擾，如果覺得教育的不對，在私底下去溝通，但不要破壞父母在孩子面前的威嚴。
老人幫忙帶娃是「過度」，父母一定要清醒
老人幫忙帶孩子，很多都是心疼子女太辛苦，想著幫忙分擔一些壓力，平時看看孩子，做一些家務活之類的。
但父母一定要清楚，孩子教育的責任還是在自己身上，不要一時輕鬆了，回過頭耽誤了孩子的教育，將來又埋怨父母管不好，這才是失責的表現。
說起老人的教育水準，不否認有一部分老人教育觀非常好，帶出來的孩子有規矩懂事，但也存在很多老人過度寵溺孩子，養出熊孩子的情況。
但父母要清醒的是，教育孩子本身就是自己的活，孩子的成長需要父母陪伴，你需要去瞭解孩子的成長歷程，去教會孩子人生道理，這是你責無旁貸的義務。
遇到有水準的老人，帶娃的時候幫你把基礎打好了，你再接過來就是添磚加瓦的事情；但家裡老人教育水準一般的話，孩子三歲的時候，父母自己就要把孩子教育權接過來，好好地去引導孩子的成長。
第二，孩子到了七歲，退出孩子的生活這裡說的退出生活，可不是說不和孩子一起生活，而是指的是，在孩子教育上、獨立性、是非觀上，不要過多地打擾父母的教育。
例如孩子做錯了一件事，性質還比較嚴重，父母嚴厲教訓的時候，老人不要出來攪和，覺得說心疼孫子了護在一邊，這不是愛孩子而是害孩子，所以父母在教育孩子的時候，老人儘量不要去打擾，如果覺得教育的不對，在私底下去溝通，但不要破壞父母在孩子面前的威嚴。
老人幫忙帶娃是「過度」，父母一定要清醒
老人幫忙帶孩子，很多都是心疼子女太辛苦，想著幫忙分擔一些壓力，平時看看孩子，做一些家務活之類的。
但父母一定要清楚，孩子教育的責任還是在自己身上，不要一時輕鬆了，回過頭耽誤了孩子的教育，將來又埋怨父母管不好，這才是失責的表現。
說起老人的教育水準，不否認有一部分老人教育觀非常好，帶出來的孩子有規矩懂事，但也存在很多老人過度寵溺孩子，養出熊孩子的情況。
但父母要清醒的是，教育孩子本身就是自己的活，孩子的成長需要父母陪伴，你需要去瞭解孩子的成長歷程，去教會孩子人生道理，這是你責無旁貸的義務。
遇到有水準的老人，帶娃的時候幫你把基礎打好了，你再接過來就是添磚加瓦的事情；但家裡老人教育水準一般的話，孩子三歲的時候，父母自己就要把孩子教育權接過來，好好地去引導孩子的成長。