雖然養育不具有統一標準， 但孩子是父母的一面鏡子， 可以照出父母教育的得與失。
若是小學前， 你的孩子有這幾個跡象， 說明你將孩子養得很好， 他大機率會擁有一個舒展的人生。
01可以獨立玩耍
如果你的孩子， 一個人玩耍也可以玩得很開心， 請不要輕易打擾他。
因為他在鍛煉一種很重要的能力。
許多媽媽都問我「為啥我們家孩子跟魔障一樣， 總是討手機看（找人陪他玩）， 一會兒不看（沒人陪）， 就沒著沒落的。 」
我通常都會問一句， 孩子平時能自己玩嗎？自己玩的多嗎？
日本作家午堂登紀熊曾說：任何成長的節點和對生命深刻的理解，
獨立玩耍對一個孩子的發展真的太太太重要了， 只有孩子能夠享受一個人的時間， 他才能集中精神、保持專注地做好一件事。
也只有在自己玩的過程中， 才會激發獨自思考。 想象力和創造力， 都會得到鍛煉和提高。
「獨立思考、並有能力獨立完成任務」如此周而復始的反復磨練， 可以幫助孩子成為更好的學習者， 這種質量， 比單純成績的好壞更底層、也更優質。
不僅如此， 這項能力對父母來說也非常重要， 試問誰不想擁有一個可以獨立玩耍的孩子呀。
如果你的孩子還小， 那就注意不要在早期剝奪孩子獨立玩耍的能力， 當孩子自己安靜地玩耍時， 不要輕易去打擾他， 不必無時無刻的陪伴。
成長也需要留白， 孩子只有在生命的留白中， 才能迸發自己的生命力。
千萬不要覺得孩子自己待著多可憐， 人家美著呢。
但如果你的孩子已經長大， 卻幾乎不怎麼自己獨自玩耍， 也沒關係， 任何能力的培養， 只要開始就不算晚。
具體方法， 咱們就不多說了， 不知道的請考古這篇吧《粘人、沒獨立玩耍能力的孩子， 長大後會有多難？》。
02敢拒絕， 敢表達自己的想法
2歲左右， 孩子自我意識覺醒， 開始用「不」向世界宣示自己的主權。
隨後， 孩子拒絕的權利便被更大的權威一點一點地剝奪，
不怕你們笑話， 我經常在孩子那吃癟。
CC：「（洗澡）水太燙了！」
我：「哪燙啊？這一點不燙了， 快進去吧。 」
CC：「每個人的感受都不一樣！你覺得不燙， 可我就是覺得很燙！我不要進！」
原本嫌麻煩， 又很煩躁的我：「行了！行了！我再給你加盆涼水！」
我：「你再吃點啊， 本來給你盛的就不多， 你還剩半碗。 」
CC：「我中午吃的挺多了， 我晚上吃不下了， 人每一頓的飯量都不一樣， 我吃不下了。 」
原本生氣又著急的我：「行了， 行了， 不吃拉倒， 走吧你。 」
雖然吃癟的我， 常被氣到原地爆炸， 語氣也常常不太好。 但事實卻是， 當孩子拒絕的有理有據， 且很直白的時候， 即便是作為大人， 也不太有臉繼續強硬。
我們大人也常常會「犯錯」， 或者說， 做的「不那麼對」， 哪怕是打著「為孩子好」的旗號， 也常一個把握不好分寸， 行強迫、強制之實。 尤其是當想法偏離預期， 還會激發我們的控制欲， 不自覺的說服甚至強迫。
但是， 只有在家庭中有拒絕父母、表達自己真實想法的能力， 在外面才會有拒絕他人、申張自己主張的勇氣。
一個敢于拒絕的人，絕對是一個內心堅定、不隨波逐流的人；一個敢于表達自身想法的人，也一定是一個自由而內心富足的人。
這樣的人生，不用想也知道有多爽。
03在你面前孩子想哭就哭
我有位朋友有一位特別「懂事」的老大，因為是姐姐，總是讓著弟弟，也盡自己的努力幫助媽媽分擔照顧弟弟的辛苦。
記得有一次去她家做客，她被弟弟故意絆倒，明明很疼前一秒眼淚還在眼眶打轉，下一秒卻在看見媽媽從廚房出來後，立馬站起來說「媽媽，弟弟絆倒我了，我都沒哭」。
「哦，你真堅強，比弟弟厲害！」
明明自己也不大，也很需要媽媽的陪伴和關注，但她卻壓抑了自己的需求，用懂事換取了媽媽的表揚。
這件事給我很大的觸動，也讓我在養育CC和DD的時候，時刻警醒自己。
孩子受了委屈就嚎啕大哭、感到不公就無理取鬧；求而不得就撒潑打滾；挑戰失敗就氣急敗壞，這才是正常的啊！
但很多時候，我們都受不了孩子哭。
要麼一哭就忍不住「安慰」：
「不哭了，你最勇敢的」
「沒事兒，這有什麼好哭的」
要麼一哭就煩，暴躁戰勝理智：
「就知道哭」
「別哭了，再哭我就生氣了」
孩子最會察言觀色，如果每次哭的後果都是換來媽媽的漠視、煩躁、氣憤，他們很快就會學會迎合父母自我壓抑。
特別懂事，委屈了也不哭不鬧的孩子，絕對不是因為明事理。
動物園的獅子，都能被訓的會跳火圈，孩子學一個忍哭能有多難？
但這並不是我們養育的初衷呀，我們喜歡孩子勇敢、堅強，但絕不是以犧牲孩子自身的認同和幸福得到的。
孩子終歸會經歷苦難從而成長，但那也一定是由內而外，認同自身接納自身情緒後的成長。
我希望我的孩子，無論多大，至少在家裡，在我們面前，可以不用隱藏自己的情緒，想哭就哭、想笑就笑。
孩子人生最初的幾年，是性格培養、行為規范、習慣養成的關鍵時期，也受家庭影響最大。
父母的養育模式對孩子性格、行為習慣等都具有很大的塑造作用。
而小學後，父母的影響漸漸降低，同伴、環境的影響慢慢增大，性格和很多行為習慣也都形成，不是不能改，而是再改變會更加困難。
所以說，還是要抓住養育之初的關鍵期，去培養、去示范、去引導，幫助孩子變得更好。
每一個孩子都是不同的，不可能有相同的養育模式可以照搬，但優秀的孩子都是相似的，一定是自信、善良、接納自己也能接納他人、可以融入熱鬧更更忍受孤獨，可以不斷學習的人。
在父母用心有愛的教育下，孩子一定會擁有更加光明的未來。
一個敢于拒絕的人，絕對是一個內心堅定、不隨波逐流的人；一個敢于表達自身想法的人，也一定是一個自由而內心富足的人。
這樣的人生，不用想也知道有多爽。
03在你面前孩子想哭就哭
我有位朋友有一位特別「懂事」的老大，因為是姐姐，總是讓著弟弟，也盡自己的努力幫助媽媽分擔照顧弟弟的辛苦。
記得有一次去她家做客，她被弟弟故意絆倒，明明很疼前一秒眼淚還在眼眶打轉，下一秒卻在看見媽媽從廚房出來後，立馬站起來說「媽媽，弟弟絆倒我了，我都沒哭」。
「哦，你真堅強，比弟弟厲害！」
明明自己也不大，也很需要媽媽的陪伴和關注，但她卻壓抑了自己的需求，用懂事換取了媽媽的表揚。
這件事給我很大的觸動，也讓我在養育CC和DD的時候，時刻警醒自己。
孩子受了委屈就嚎啕大哭、感到不公就無理取鬧；求而不得就撒潑打滾；挑戰失敗就氣急敗壞，這才是正常的啊！
但很多時候，我們都受不了孩子哭。
要麼一哭就忍不住「安慰」：
「不哭了，你最勇敢的」
「沒事兒，這有什麼好哭的」
要麼一哭就煩，暴躁戰勝理智：
「就知道哭」
「別哭了，再哭我就生氣了」
孩子最會察言觀色，如果每次哭的後果都是換來媽媽的漠視、煩躁、氣憤，他們很快就會學會迎合父母自我壓抑。
特別懂事，委屈了也不哭不鬧的孩子，絕對不是因為明事理。
動物園的獅子，都能被訓的會跳火圈，孩子學一個忍哭能有多難？
但這並不是我們養育的初衷呀，我們喜歡孩子勇敢、堅強，但絕不是以犧牲孩子自身的認同和幸福得到的。
孩子終歸會經歷苦難從而成長，但那也一定是由內而外，認同自身接納自身情緒後的成長。
我希望我的孩子，無論多大，至少在家裡，在我們面前，可以不用隱藏自己的情緒，想哭就哭、想笑就笑。
孩子人生最初的幾年，是性格培養、行為規范、習慣養成的關鍵時期，也受家庭影響最大。
父母的養育模式對孩子性格、行為習慣等都具有很大的塑造作用。
而小學後，父母的影響漸漸降低，同伴、環境的影響慢慢增大，性格和很多行為習慣也都形成，不是不能改，而是再改變會更加困難。
所以說，還是要抓住養育之初的關鍵期，去培養、去示范、去引導，幫助孩子變得更好。
每一個孩子都是不同的，不可能有相同的養育模式可以照搬，但優秀的孩子都是相似的，一定是自信、善良、接納自己也能接納他人、可以融入熱鬧更更忍受孤獨，可以不斷學習的人。
在父母用心有愛的教育下，孩子一定會擁有更加光明的未來。