相信對于大部分家長來講， 最難的並不是把孩子養大， 而是如何教育孩子。 養孩子需要的大多是金錢的投入， 但教育孩子卻是精力、智慧、方法的完美結合。 相信每一個家長都希望孩子能夠成長為一個獨立自主的「大人」， 能夠在未來有一番作為。 但一些家長錯誤的教育方式， 卻讓孩子離既定軌道越走越遠， 甚至走上了「不歸路」。
知名教育作家馬卡連柯曾經說過「父母對孩子的愛可以無私到把一切都讓給孩子， 但這恰恰是送給孩子最可怕的禮物」， 這是因為父母在為孩子付出的時候設立了各種可能和目標，
另一邊渴望自由的孩子越是掙扎越容易精疲力盡， 而生活學習乃至成長都會停滯不前， 望子成龍、望女成鳳幾乎是大部分家長的心之所願， 有些家長還會把小時候吃過的苦、咽下的淚，
比如， 小時候經濟條件太差缺乏外語訓練環境、導致英語這門課總是拖後腿， 為了讓孩子避免這種拉學分的拖後腿行為， 很多家長斥鉅資給孩子抱天價興趣輔導或補習班。
家長的本意是希望孩子在各種專業的補習機構學到更多知識重點，
良好的成長教育一定是「以孩子為主、父母為輔」， 生活中很多父母恰恰因為太過愛孩子而走彎路， 在孩子的家庭教育裡家長一定要意識到一件事， 那就是給孩子太多不一定就是孩子的所需， 孩子需要什麼？
他們需要實踐、參與， 任何美好的背後都有付出的過程和辛酸， 不讓孩子經歷風雨又怎會見到雨後的彩虹呢？所以在教育孩子這條路上家長一定要儘量少走彎路。
那麼， 在孩子的成長教育裡家長該如何避免走彎路呢？建議家長平時常做以下幾件事：
1、家長要「捨得用」孩子
寵大的孩子就像是媽媽懷裡長不大的繈褓嬰兒， 只有捨得「用」大的孩子將來才能經得起考驗成為人中龍鳳， 生活中家長一定要「捨得用」孩子， 從孩子學會走路開始引導孩子幫忙扔個垃圾、拿雙拖鞋、遞遞張紙巾， 在力所能及的范圍內讓孩子多參與， 他們做事的積極性會更好、自信心也會在參與裡發展的越好。
另外， 讓孩子做一些力所能及的事情家長不要嫌麻煩， 每一個孩子成長都必定磕磕碰碰的！
從他們第一次學走路的小心翼翼到摔倒了再爬起來的堅強， 這就是孩子逐漸長大的成長標誌， 也是家長「捨得用」孩子的成效回饋， 如果家長在孩子的成長裡比孩子還小心翼翼， 看似孩子摔不倒、也被保護得很好， 但是一離開父母的庇佑可能會被摔得連爬都爬不起來， 捨得用孩子、捨得放孩子獨立去闖， 孩子才能堅強勇敢地面對成長裡的每一份困難。
2、不要在孩子面前「說壞話」
沒有榜樣的孩子就像是沒有目標的一樣搖擺不定，家庭教育的榜樣就是父母做出良好的表率，生活中教育孩子的時候多一些積極向上的正能量，這對孩子的成長包括看待人生的態度都有著極好的環境襯托，給孩子塑造良好的成長環境家長一定要學會管住自己的嘴巴，平時和孩子相處的時候儘量不要說「媽媽壞」、「爸爸懶」，或「媽媽是個母老虎」、「你爸爸真討厭」…
生活中常見很多刀子嘴豆腐心的家長，他們說起狠話的時候從不留情面，但說完狠話之後又心軟想要去彌補又拉不下臉面，這個時候給孩子就會造成一種「爸爸媽媽不開心」，「爸爸媽媽不喜歡我」，在孩子面前父母多說一些「好話」，如「媽媽真辛苦」、「爸爸真體貼」等等，這些好話影響的不僅僅是夫妻之間的良好情感，幸福的氣氛也會給孩子體現「我很幸福」的安全感。
3、家長不要存在「拆臺」行為
教育教育，就在于「教」和「育」兩方面，不論是「教」孩子習慣、還是「育」孩子成長，都需要良好的成長環境作為吸引力，在良好的家教環境裡家長們首先就不要存在「拆臺」的行為，如果孩子上學的時候丟三落四、每天早上不是找橡皮擦就是找作業本，媽媽批評孩子「沒有整理和上學的態度」，而爸爸則在一旁「做好人」地說「孩子嘛，都是那樣」。
那麼，在這樣一個唱白臉、一個唱紅臉的教育環境下，孩子的意念往往會變得不堅定，尤其是在面對父母教育的時候他們往往偏向于「唱白臉」的人，但這種看似溫和的正派形象實際上就是在縱容孩子的缺點，讓家庭教育變得更加困難、更加迷茫一些。
如果媽媽在教育孩子的時候爸爸擔心語言過于激烈會傷害的孩子，建議站在同樣的方位去引導孩子如何做，如「你認為媽媽說的這些事該怎麼去做好呢」，父親的及時參與會降低媽媽的壞情緒，也會讓孩子參與某事的意念更堅定一些，這就是父母同心、其利斷金的家庭教育一致影響。
4、父母平時多帶孩子出去走走
任何一個成功的人物形象都是在不斷踏足裡不斷表現，家長和孩子之間的關係不僅僅是監護人和被監護人的身份，平時家長盡可能地做好孩子的輔助角色，幫助孩子排憂解難只是一時的呵護，讓孩子勇敢堅強地面對風風雨雨才是父母給孩子最好的禮物。
但教育孩子，往往總是摻雜很多美好的期待和不盡人意的結果，面對面去教育孩子也總是因為目標和期待而變得複雜，如果家長不能很好地控制自己的情緒，建議在時間允許的范圍內父母們多帶孩子出去走走。
在大自然的環境下每個人的心情都是舒適開朗的，而一路上的所見所聞也都是孩子成長裡看似微不足道、卻足以影響成長態度的細節學習，比如孩子看到天上飛翔的風箏想要回家做手工，看到某某孩子和媽媽大庭廣眾之下針鋒相對會更珍惜和父母之間的親密關係。
良好的親子陪伴不只是陪孩子玩，有的時候做個默默無聞的傾聽者，陪孩子做想做的事、去想去的地方，這些都是父母給予孩子最好的成長輔助，在自信的環境裡可以做自己想做的事情，成長和能力都會隨著實踐而不斷變強變大，而孩子長大後也會更有擔當、處事態度。
2、不要在孩子面前「說壞話」
沒有榜樣的孩子就像是沒有目標的一樣搖擺不定，家庭教育的榜樣就是父母做出良好的表率，生活中教育孩子的時候多一些積極向上的正能量，這對孩子的成長包括看待人生的態度都有著極好的環境襯托，給孩子塑造良好的成長環境家長一定要學會管住自己的嘴巴，平時和孩子相處的時候儘量不要說「媽媽壞」、「爸爸懶」，或「媽媽是個母老虎」、「你爸爸真討厭」…
生活中常見很多刀子嘴豆腐心的家長，他們說起狠話的時候從不留情面，但說完狠話之後又心軟想要去彌補又拉不下臉面，這個時候給孩子就會造成一種「爸爸媽媽不開心」，「爸爸媽媽不喜歡我」，在孩子面前父母多說一些「好話」，如「媽媽真辛苦」、「爸爸真體貼」等等，這些好話影響的不僅僅是夫妻之間的良好情感，幸福的氣氛也會給孩子體現「我很幸福」的安全感。
3、家長不要存在「拆臺」行為
教育教育，就在于「教」和「育」兩方面，不論是「教」孩子習慣、還是「育」孩子成長，都需要良好的成長環境作為吸引力，在良好的家教環境裡家長們首先就不要存在「拆臺」的行為，如果孩子上學的時候丟三落四、每天早上不是找橡皮擦就是找作業本，媽媽批評孩子「沒有整理和上學的態度」，而爸爸則在一旁「做好人」地說「孩子嘛，都是那樣」。
那麼，在這樣一個唱白臉、一個唱紅臉的教育環境下，孩子的意念往往會變得不堅定，尤其是在面對父母教育的時候他們往往偏向于「唱白臉」的人，但這種看似溫和的正派形象實際上就是在縱容孩子的缺點，讓家庭教育變得更加困難、更加迷茫一些。
如果媽媽在教育孩子的時候爸爸擔心語言過于激烈會傷害的孩子，建議站在同樣的方位去引導孩子如何做，如「你認為媽媽說的這些事該怎麼去做好呢」，父親的及時參與會降低媽媽的壞情緒，也會讓孩子參與某事的意念更堅定一些，這就是父母同心、其利斷金的家庭教育一致影響。
4、父母平時多帶孩子出去走走
任何一個成功的人物形象都是在不斷踏足裡不斷表現，家長和孩子之間的關係不僅僅是監護人和被監護人的身份，平時家長盡可能地做好孩子的輔助角色，幫助孩子排憂解難只是一時的呵護，讓孩子勇敢堅強地面對風風雨雨才是父母給孩子最好的禮物。
但教育孩子，往往總是摻雜很多美好的期待和不盡人意的結果，面對面去教育孩子也總是因為目標和期待而變得複雜，如果家長不能很好地控制自己的情緒，建議在時間允許的范圍內父母們多帶孩子出去走走。
在大自然的環境下每個人的心情都是舒適開朗的，而一路上的所見所聞也都是孩子成長裡看似微不足道、卻足以影響成長態度的細節學習，比如孩子看到天上飛翔的風箏想要回家做手工，看到某某孩子和媽媽大庭廣眾之下針鋒相對會更珍惜和父母之間的親密關係。
良好的親子陪伴不只是陪孩子玩，有的時候做個默默無聞的傾聽者，陪孩子做想做的事、去想去的地方，這些都是父母給予孩子最好的成長輔助，在自信的環境裡可以做自己想做的事情，成長和能力都會隨著實踐而不斷變強變大，而孩子長大後也會更有擔當、處事態度。