小傑今年十歲,
上小學四年級了,
在學校裡,
他的表現每每都讓老師稱讚,
同學羨慕,
是典型的三好學生、領獎臺上的常客。
小傑的爸爸媽媽都對自己的這個兒子格外放心,
從小到大很少操過什麼心。
可是最近小傑的班主任發現了小傑的異常,
他老是悶悶不樂的,
好像情緒很低落。
于是請小傑到他的辦公室小坐了一會兒,
想和小傑談談心,
但小傑卻什麼也不肯說,
不管老師問什麼,
他只回答沒有。
老師犯難了,
這個平時各方面表現都很好的三好學生,
成績一直很穩定,
在班裡甚至是全校都名列前茅,
從沒有掉過隊,
班幹部也做得很出色。
可是最近的種種跡象都表明,
小傑心裡似乎裝著事兒。
無奈,
老師只好悄悄地給他媽媽打了一個電話。
電話那頭媽媽非常的詫異,
聽到老師說小傑最近情緒狀態有點異常,
小傑媽媽感到非常的驚訝,
媽媽自己一點也沒有看出孩子哪裡不對勁兒。
老師聽完小傑媽媽的話,
覺得可能是自己多慮了,
不過還是叮囑小傑媽媽多關注一下。
一周過後,
讓大家都沒想到的事情發生了,
小傑曠課一上午都沒來上學,
這可把家長和老師都給著急壞了,
四處打聽也沒能找到小傑,
差點就報警了。
正在大家百感交集的時候,
小傑出現了,
一邊說著「不好意思,
我遲到了」,
一邊徑直往教室裡走去。
但是根據老師多年的經驗,
小傑一定有別的事,
一定要想辦法讓小傑敞開心扉和他們好好溝通一下。
老師先讓小傑的媽媽帶著他在休息室坐了一會兒。
半個小時之後,
媽媽出來了,
說小傑一句話也不肯跟自己說,
她也沒有辦法,
就想請老師幫忙。
于是老師把小傑領到學校的悄悄話室,
並且向小傑承諾,
什麼事情都可以告訴老師,
肯定會站在小傑一邊的。
慢慢,
小傑才放下防備,
打開了話匣子,
說著說著不禁失聲大哭起來。
他告訴老師說:「老師,
我知道我平時各方面的表現都很好,
所以大家都覺得我是個聽話的乖孩子,
從不會擔心我。
但是老師,
你知道嗎?我有時候真的不想當個乖孩子,
每天放學回到家,
媽媽都在做著自己的事情,
我知道媽媽忙,
但是忙到連跟我說一句話的時間都沒有嗎?每次我跟媽媽說我在學校的事情,
她總是漫不經心,
我的朋友她一個都不認識,
最近我和最好的朋友鬧得不愉快,
本來想跟她傾訴,
但她根本就不聽我說,
回到家就忙著做飯,
催我寫作業,
卻一點不關心我的感受,
我真的覺得很難過。
今天上午我沒來上課,
我就是故意的」。
聽到這裡,
老師一下子明白了。
小傑雖然是個讓人省心的孩子,
但畢竟只是個孩子呀。
他渴望父母的關懷和照顧,
希望父母在生活中給他指引,
想要和其他熊孩子一樣有被關注的重視感。
孩子的感受是很真實又直接的,
孩子的成長需要身體上的照料,
更需要心理上的關心和呵護。
父母千萬不要以為管好孩子的吃穿,
督促好孩子的學習就已經盡到自己的責任,
站在一個孩子的角度,
照顧他們的情感需求一樣重要。
您覺得呢?