青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期， 一般的年齡段是在10-16歲之間， 在這個時期的孩子， 從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等， 都脫離了兒童的特徵而逐漸成熟起來， 更為接近成人。 這些迅速的變化， 會使少年產生困擾、自卑、不安、焦慮等心理衛生問題， 甚至產生不良行為。
有很多家長對自己青春期的孩子都會有不同程度的惶恐， 因此， 家長應該瞭解青春期孩子的心理特點、需求， 才能正確教育孩子。
父母和孩子之間要多交流， 讓孩子能像風箏一樣， 即能自由自在地天空飛翔，
父母要做的就是把權利適當放下給孩子一些空間， 讓孩子真真正正的做一回主。 當然父母也不能完全放任孩子， 對其不管不問， 還是應該從旁指導,只需要注意技巧
1.夫妻不要動不動吵架。
父母不要在孩子面前吵架， 更不能打架。 否則， 家庭這個安全的港灣將使孩子產生不安全感， 而這會使孩子產生一系列心理問題。 缺乏安全感的孩子必然要到外面尋找安全感， 很容易出現加入不良小團體、早戀等問題。
2.永遠不要把孩子看得一無是處。
發掘孩子身上的優點， 任何孩子都有自我的閃光點。 這個閃光點也許就是他將來成功的鑰匙。
3.小說感染法
一部好的長篇小說， 對於人生觀正在形成的學生來說， 是生活教科書， 它給予孩子感情的震撼不是一般家長說教所能比擬的。 讓孩子從容步入小說展開的社會環境， 追隨主人翁地坎坷人生中顛簸， 一起品嘗歡樂和痛苦， 以純真的心去感受美與醜、善與惡、真與偽。 孩子會在書中找到自己終生崇拜的偶像。 名人傳記， 對孩子不僅有這種教育效果， 而且有更大的真實性。 這個建議， 寒暑假實施最好。
4.換位思考， 共同探尋問題解決之道孩子， 家長和老師是決定教育品質的三個關鍵向量，
請孩子換位思考， 讓他學會更加全面地看待問題， 激發他的主動思考能力。 同時也請教育者與孩子換位思考， 試想如果是自己犯了錯會期待得到怎樣的對待。 換位思考建立起孩子和教育者心理溝通的橋樑， 讓他們從對立走向統一， 再進一步邁向共同的目標。
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