父母是孩子最親密、最信任的人， 當孩子長大到了一定的階段以後， 很多家長會發現， 原本就很依賴自己的孩子變得比以前更甚， 為什麼孩子越長大， 反而越離不開父母了呢？
昨天跟朋友聊天時， 她聊到最近有一次因為加班的原因， 沒有及時到幼稚園接自己的女兒。
一開始， 女兒並沒有在意， 但是周圍的小朋友陸續都被家長接走後， 她開始慌了， 坐在椅子上哭著說：「媽媽不要我了！」
老師急忙安慰她：「別著急， 媽媽是有事給耽誤了， 一會兒就來接你了。 」為了讓女兒高興起來， 老師還播放了她最喜歡看的動畫片，
後來， 朋友去接女兒時， 她並沒有像往常那樣高興地跑過去， 而是委屈地大哭起來， 並抽泣著問：「媽媽， 你是不是不要我了？」
朋友急忙說：「傻孩子， 媽媽就你一個寶貝， 當然要你了。 」
「那你以後能不能早點來接我呢？」
「沒問題， 媽媽下次一定會準時來接你的！」聽到媽媽這樣說， 她才停止了哭泣， 跟著回家了。
當孩子到了四五歲的時候， 會進入情感表達敏感期：突然非常依戀父母、黏著父母， 對父母的態度、情緒非常敏感、脆弱， 會因一點兒小事而哭哭啼啼。
作為父母， 我們要走進孩子的內心世界， 讀懂他的情緒， 並儘量滿足他的情感需求。
4-5歲的孩子， 進入該時期， 會表現出非常依戀父母、粘人；對父母的態度、情緒非常敏感；變得比之前脆弱。
這位朋友的女兒， 如果在4歲以前， 也許不會有如此的表現， 但是當她對情感有了更深刻的認識之後， 就會對父母的態度變得敏感， 會因為一點小事就覺得委屈， 甚至認為媽媽不要自己了。
情感敏感期是孩子從依戀走向獨立的過程，
孩子為什麼會經歷這樣一個特殊的敏感期呢？
主要有三個方面的原因：
其一， 與父母的分離
在孩子三四歲之前， 父母一直用自己無微不至的愛陪伴著他成長， 孩子天天在家和父母形影不離。
但是， 到了三四歲的時候， 孩子要上幼稚園了， 這意味著他要離開朝夕相處的父母， 要面對一個陌生的環境， 這種改變自然會讓他表現出不安、恐慌。
其二， 認識到表達情感的喜悅
當孩子逐漸意識到包圍在身邊的愛時， 他內在的情感世界被喚醒了， 他突然發現， 情感世界是可以互動的。
所以， 他就會學著父母的樣子， 用親吻、撫摸等形式向喜歡的人表達自己的情感。 當孩子通過自己的方式表達愛後， 就會有一種情感得到釋放後的巨大喜悅。
其三， 對感情有了深刻認識
對於三歲之前的孩子來說， 當他與父母分離時， 會大聲地哭鬧， 這是因缺乏安全感而自然流露的一種情緒反應。
但是， 到了四歲之後， 他有了豐富的情感， 對情感也有了更深刻的認識， 如果父母沒有陪伴他， 沒有及時去幼稚園接他放學， 他就會傷心、哭泣， 會覺得這是父母不愛自己的表現。
然而， 面對孩子在這一敏感期的種種表現， 很多父母因為不理解將其定義為脆弱、承受能力差、愛哭等， 會因此而無視他的感情， 甚至會壓制他把自己的情感表露出來。
這種做法是不對的， 因為， 任何一種情感只有表達出來， 才有積極的意義， 而且， 人的生命是依靠愛來生存和發展的， 一個人的童年情感經歷將會決定他將來的情感狀態。
所以，當孩子的情感表達敏感期到來的時候，我們要儘量滿足他的情感需求，要學會接納他的感情，從而讓他擁有更豐富的情緒和更有意義的愛。
孩子在0～3歲之間，接觸最多的人就是媽媽，所以他對媽媽的依戀是任何人所無法替代的。
在親子交往中，依戀是一種充滿情感的、積極的心理狀態。隨著年齡的增長，孩子的情感世界會被父母喚醒，他會特別喜歡黏著媽媽或爸爸，享受著來自父母的愛與溫暖。
其實，孩子有這樣的表現，是在表達她自己的情感，關注我們是否愛她，也是在向我們發出信號：我想跟你們在一起，我需要你們的陪伴。
這種出於本能的對母愛、父愛的需求恰恰是孩子成長過程中一個極為重要的組成部分。而且，恰當的「黏人」，也有利於孩子日後的人際交往。
孩子很黏人，我們可以這樣做：
1、讀懂孩子對情感需求的行為
對於處在情感表達敏感期的孩子來說，我們一定要讀懂他的行為。
比如，孩子明明自己會穿鞋子，卻撒嬌地讓我們幫他穿；我們剛把孩子從幼稚園接回來，他就要撒嬌地讓我們抱抱。
這時候，如果我們認為這是孩子懶惰、依賴的表現，那就真的誤解了他。因為，孩子的真實意圖很可能是想從我們這兒獲得關愛。
2、儘量滿足孩子的情感需求
當孩子向我們索求關愛時，如果我們沒有滿足他的情感需求，他幼小的心靈就會受到傷害，甚至認為爸爸或媽媽不再愛他了。這對孩子的成長是非常不利的。
所以，我們要盡可能地滿足他的情感需求，向他表達我們對他的愛。我們一旦滿足了孩子的情感需求，他們就會堅定地相信，爸爸或媽媽是愛我的。
如果我們因為忙於自己的事情而無法滿足孩子的情感需求，那麼就要向他說明原因，得到孩子的諒解，並在忙完事情後及時滿足他的情感需求。
3、給孩子表達情感的自由
孩子在這一敏感期，除了特別在意父母是否愛自己之外，還常常會用自己的方式向父母表達愛。
比如，有段時間女兒特別喜歡往我懷裡鑽，還喜歡親吻我的臉，有時還會給我梳辮子。在這時候，我們千萬不要按照自己的主觀想法或心情好壞作出反應，而是要讀懂孩子的行為舉止，高高興興地接受她的愛，積極主動地配合孩子。
瑞士和美國發展心理學家阿爾戴·索爾特告訴我們：哭泣是對自我修復的天然工具。
尤其是孩子，當他們還無法準確的用語言表達情緒的時候，他們只能用哭。即使是大人，有些時候也需要哭出來來表達情感。
每個孩子都會用哭泣來表達自己的情感。
孩子在3歲之前，一般會因生理方面的原因而哭泣，如餓了、尿濕了、身體不舒服了等，很少因為情感因素。
當孩子處於情感表達敏感期的時候，他對委屈是非常敏感的，比如，我們沒有及時去幼稚園接他，小朋友沒有叫他一起出去玩，他失去了一件心愛的玩具，我們誤解了他等等。這時候，孩子都會用哭泣來表達內心的委屈。
1、認同並理解孩子的委屈
當孩子受了委屈之後，他希望對最親近的人傾訴，作為父母的我們自然就成了他的首要傾訴物件。其實很多時候，孩子並不需要我們為他做主，或替他討回公道，只需要我們理解他的感受，認同他的委屈。
如果孩子內心的委屈得不到及時消除，就很容易出現心理問題。
因此，當孩子向我們傾訴他的委屈時，我們要耐心地傾聽他講述，讓他把內心的委屈一吐為快。當孩子傾訴完內心的委屈之後，我們不要急著講大道理，而是要對他的委屈表現出同情和理解。
然後，我們再給孩子分析一下事情發生的原因以及正確處理的方法，他就會更容易接受我們的建議，內心也不會留下陰影。
2、允許孩子用哭泣表達情感
哭泣，是一種情緒表達方式，任何人都有權利用哭泣來宣洩自己的情緒。
不要覺得哭泣是一種懦弱、無能的表現。
事實上，孩子任何一種情感的產生都是有理由的，也是正常的。哭泣可以幫助孩子緩解壓力，減輕痛苦，釋放壞情緒。
所以，我們要允許孩子用哭泣表達情感，表達內心的委屈。
當孩子進入情感表達敏感期時，父母就要給孩子更多的關心和愛護，讓孩子時刻感受到愛，有安全感，及時安撫孩子的情緒，才有利於孩子心理健康。
所以，當孩子的情感表達敏感期到來的時候，我們要儘量滿足他的情感需求，要學會接納他的感情，從而讓他擁有更豐富的情緒和更有意義的愛。
孩子在0～3歲之間，接觸最多的人就是媽媽，所以他對媽媽的依戀是任何人所無法替代的。
在親子交往中，依戀是一種充滿情感的、積極的心理狀態。隨著年齡的增長，孩子的情感世界會被父母喚醒，他會特別喜歡黏著媽媽或爸爸，享受著來自父母的愛與溫暖。
其實，孩子有這樣的表現，是在表達她自己的情感，關注我們是否愛她，也是在向我們發出信號：我想跟你們在一起，我需要你們的陪伴。
這種出於本能的對母愛、父愛的需求恰恰是孩子成長過程中一個極為重要的組成部分。而且，恰當的「黏人」，也有利於孩子日後的人際交往。
孩子很黏人，我們可以這樣做：
1、讀懂孩子對情感需求的行為
對於處在情感表達敏感期的孩子來說，我們一定要讀懂他的行為。
比如，孩子明明自己會穿鞋子，卻撒嬌地讓我們幫他穿；我們剛把孩子從幼稚園接回來，他就要撒嬌地讓我們抱抱。
這時候，如果我們認為這是孩子懶惰、依賴的表現，那就真的誤解了他。因為，孩子的真實意圖很可能是想從我們這兒獲得關愛。
2、儘量滿足孩子的情感需求
當孩子向我們索求關愛時，如果我們沒有滿足他的情感需求，他幼小的心靈就會受到傷害，甚至認為爸爸或媽媽不再愛他了。這對孩子的成長是非常不利的。
所以，我們要盡可能地滿足他的情感需求，向他表達我們對他的愛。我們一旦滿足了孩子的情感需求，他們就會堅定地相信，爸爸或媽媽是愛我的。
如果我們因為忙於自己的事情而無法滿足孩子的情感需求，那麼就要向他說明原因，得到孩子的諒解，並在忙完事情後及時滿足他的情感需求。
3、給孩子表達情感的自由
孩子在這一敏感期，除了特別在意父母是否愛自己之外，還常常會用自己的方式向父母表達愛。
比如，有段時間女兒特別喜歡往我懷裡鑽，還喜歡親吻我的臉，有時還會給我梳辮子。在這時候，我們千萬不要按照自己的主觀想法或心情好壞作出反應，而是要讀懂孩子的行為舉止，高高興興地接受她的愛，積極主動地配合孩子。
瑞士和美國發展心理學家阿爾戴·索爾特告訴我們：哭泣是對自我修復的天然工具。
尤其是孩子，當他們還無法準確的用語言表達情緒的時候，他們只能用哭。即使是大人，有些時候也需要哭出來來表達情感。
每個孩子都會用哭泣來表達自己的情感。
孩子在3歲之前，一般會因生理方面的原因而哭泣，如餓了、尿濕了、身體不舒服了等，很少因為情感因素。
當孩子處於情感表達敏感期的時候，他對委屈是非常敏感的，比如，我們沒有及時去幼稚園接他，小朋友沒有叫他一起出去玩，他失去了一件心愛的玩具，我們誤解了他等等。這時候，孩子都會用哭泣來表達內心的委屈。
1、認同並理解孩子的委屈
當孩子受了委屈之後，他希望對最親近的人傾訴，作為父母的我們自然就成了他的首要傾訴物件。其實很多時候，孩子並不需要我們為他做主，或替他討回公道，只需要我們理解他的感受，認同他的委屈。
如果孩子內心的委屈得不到及時消除，就很容易出現心理問題。
因此，當孩子向我們傾訴他的委屈時，我們要耐心地傾聽他講述，讓他把內心的委屈一吐為快。當孩子傾訴完內心的委屈之後，我們不要急著講大道理，而是要對他的委屈表現出同情和理解。
然後，我們再給孩子分析一下事情發生的原因以及正確處理的方法，他就會更容易接受我們的建議，內心也不會留下陰影。
2、允許孩子用哭泣表達情感
哭泣，是一種情緒表達方式，任何人都有權利用哭泣來宣洩自己的情緒。
不要覺得哭泣是一種懦弱、無能的表現。
事實上，孩子任何一種情感的產生都是有理由的，也是正常的。哭泣可以幫助孩子緩解壓力，減輕痛苦，釋放壞情緒。
所以，我們要允許孩子用哭泣表達情感，表達內心的委屈。
當孩子進入情感表達敏感期時，父母就要給孩子更多的關心和愛護，讓孩子時刻感受到愛，有安全感，及時安撫孩子的情緒，才有利於孩子心理健康。