媽媽們有沒有過這樣的經歷呢？
孩子從幼稚園放學回來， 不是揣了一兜子樹葉， 就是撿回來幾粒破石頭。
偶爾， 孩子姥姥比我還著急， 忍不住叨叨兩句， 別天天擺弄樹葉啦， 就要上小學了， 快去多寫幾個數字。
後來有一次， 我去幼稚園給兒子送衣服， 這才瞭解， 所謂的「壞習慣」不止是孩子的行為， 還有老師的「助攻」。
晴天的時候， 老師就找一張廢舊的CD， 給小朋友「造」一片彩虹。
雨天的時候， 就將不同材質的鍋碗瓢盆丟進雨中， 帶孩子聽聽雨水落下的聲音。
組織孩子們掃落葉的時候， 就比賽誰能撿到最奇特的形狀，
CD
rainbow
而當我們回歸到家庭教育， 想玩這些簡單又有意思的小遊戲也不難。
比如大人們嗤之以鼻的「樹葉」， 在孩子心裡， 就是『無價之寶』。
✿遊戲Ⅰ.落葉姑娘
秋天正是踏青的好季節， 帶上道具卡， 裝上小相機， 陪孩子來一場思維創新吧！
不僅僅是樹葉， 還可以舉起卡片對準天空、花朵、日落， 每一次與眾不同的創意， 都是孩子世界裡一個新的可能和機會。
當然， 會玩的媽媽早就不滿足于玩落葉啦！
他們更喜歡玩孩子！
✿遊戲Ⅱ.故事創作
前兩天帶著孩子去踏青， 扛回來一大堆的戰利品哈哈~
大一點的哥哥，用卷紙芯和雪糕棍製作了幾個小怪獸，搞了一場星球大戰的遊戲，玩得酣暢淋漓。
而小一點的妹妹，則更偏愛精靈過家家~
再小一點的，像寶兒，就可以做的更簡單一些。選用幾根樹枝和葉子，製作一棵大樹，聊聊大樹成長的故事。
其實，用這些手工樹葉玩「角色扮演」的遊戲，根本不需要家長參與，他們自己就會念念有詞。
一會兒是小怪獸跑到恐龍王國了；一會兒是大家要一起喝茶聊天，你可以做我的朋友嗎......
這類遊戲對孩子的語言組織能力和想象力都有特別大的幫助。
他們要假想出人物、情節、人際關係、對白、前因後果，有開始有[高·潮]有結束。
當然啦，4、5歲的孩子，就不要要求他們有過高的邏輯了，若是能完整講出一個故事，已經非常棒了~????
✿遊戲Ⅲ.藝術畫
別被「藝術」這倆字兒嚇跑啦！
孩子只需要把收集的樹葉排隊貼好，就是一幅很美的藝術作品。
家長甚至都不需要做什麼，只要隨意塗上幾筆，當做連綿起伏的群山就好了~
還可以把樹葉剪掉一半，讓孩子臨摹描色，一邊玩，一邊鍛煉孩子的反向推理能力，媽媽們還可以順便講講鏡面原理哦~
等等，這些太小兒科了？
別跑！動手能力更強的媽媽看這裡！
可以陪寶貝一起，做一幅媽媽的肖像~
也可以貼出一個想象中的魔法屋~
對孩子來說，沒有比這些想象和創意更盛大的歡樂了。
我想起我的童年。
有時發呆，盯著大理石的紋路，就能幻想出一片壯闊的山川河流；
瞇起眼，看陽光下的塵埃動盪不停，就像星球大戰一觸即發。
頭頂一朵飄忽不定的雲，仿佛沉入深海的潛水艇，身旁是數百萬掠過的遊魚，和細軟的沙石。
在孩子的童年裡，ABCD加減乘除固然重要。
但有時，那些「無用的」想法，也彌足珍貴。
大一點的哥哥，用卷紙芯和雪糕棍製作了幾個小怪獸，搞了一場星球大戰的遊戲，玩得酣暢淋漓。
而小一點的妹妹，則更偏愛精靈過家家~
再小一點的，像寶兒，就可以做的更簡單一些。選用幾根樹枝和葉子，製作一棵大樹，聊聊大樹成長的故事。
其實，用這些手工樹葉玩「角色扮演」的遊戲，根本不需要家長參與，他們自己就會念念有詞。
一會兒是小怪獸跑到恐龍王國了；一會兒是大家要一起喝茶聊天，你可以做我的朋友嗎......
這類遊戲對孩子的語言組織能力和想象力都有特別大的幫助。
他們要假想出人物、情節、人際關係、對白、前因後果，有開始有[高·潮]有結束。
當然啦，4、5歲的孩子，就不要要求他們有過高的邏輯了，若是能完整講出一個故事，已經非常棒了~????
✿遊戲Ⅲ.藝術畫
別被「藝術」這倆字兒嚇跑啦！
孩子只需要把收集的樹葉排隊貼好，就是一幅很美的藝術作品。
家長甚至都不需要做什麼，只要隨意塗上幾筆，當做連綿起伏的群山就好了~
還可以把樹葉剪掉一半，讓孩子臨摹描色，一邊玩，一邊鍛煉孩子的反向推理能力，媽媽們還可以順便講講鏡面原理哦~
等等，這些太小兒科了？
別跑！動手能力更強的媽媽看這裡！
可以陪寶貝一起，做一幅媽媽的肖像~
也可以貼出一個想象中的魔法屋~
對孩子來說，沒有比這些想象和創意更盛大的歡樂了。
我想起我的童年。
有時發呆，盯著大理石的紋路，就能幻想出一片壯闊的山川河流；
瞇起眼，看陽光下的塵埃動盪不停，就像星球大戰一觸即發。
頭頂一朵飄忽不定的雲，仿佛沉入深海的潛水艇，身旁是數百萬掠過的遊魚，和細軟的沙石。
在孩子的童年裡，ABCD加減乘除固然重要。
但有時，那些「無用的」想法，也彌足珍貴。