祝願所有的媽媽
節日快樂！
淺談家庭教育在孩子成長中的重要性
在與身邊的人交流孩子教育問題時， 我一般都會知無不言地把我學習到的感悟、總結與他們分享， 聽了我的話， 他們時常會說：“主要是因為你孩子讓你省心， 否則你就不會如此說了。 ”每每家長如此說， 都讓我很無奈與無語。 這句話表露出的意思是：一、他們覺得我在唱高調， 因為我孩子讓我省心， 我才會大放厥詞；二、他們當父母的義務與責任是負責生下孩子， 提供給孩子成長中的吃、住就行；三、孩子成長得怎樣跟他們一毛錢關係也沒有，
可是事實真是如此嗎？雖說我知道答案已是顯而易見， 他們會如此說， 都是因為看問題或解決問題只停留於表面， 很少去深入思考、分析， 進而真正行動起來去改善。 孩子的優秀與否， 與孩子的天性、天賦、成長環境、成長中的機遇等都相關。 成長環境又分為家庭環境與社會環境。 我個人認為在孩子讀初中之前， 家庭環境對孩子的成長影響所占的比重是非常重的。 家庭環境包含有：夫妻關係、家庭所有成員關係是否和諧， 教育觀是否一至， 家庭中主要引導者的教育理念、引導方式方法睿智程度等等。 奈何我不是老師， 更加不是教育專家，
某一年級女孩。 女孩聰慧漂亮， 情商超級高， 從小和爺爺奶奶長大， 上小學後才接到父母身邊， 女孩很多習慣在學前就養成， 父母也知道不好， 於是採用強制性的措施給孩子改正， 由於方法的錯誤， 導致女孩非常逆反， 上學成績很一般， 上課不認真， 但是情商線上， 和老師同學關係都很好， 就是學習習慣生活習慣很差。
某二年級男孩。 非常聰明（講解知識點， 他最早能夠學會並應用）， 但專注力不夠， 習慣不好（聽課的效率高， 但容易分神， 坐不住， 做作業只求速度不求品質）。 深入到他家庭中瞭解：家庭結構比較複雜， 父親長年在外做生意，
某三年級男孩。 上課專注力、習慣都不是很好， 最讓我憂心的是他整個表現出來的懶散生活與學習態度：感覺沒什麼可以激發出他的熱情， 對什麼都興趣泛泛。 深入他家庭瞭解：他的家庭結構簡單的三口之家， 但父母都是屬於對生活熱情度不高、寡言少語的人。 特別是父親， 除了上班外，
某三歲女孩， 前兩天帶來我家玩。 在整個一個多小時的過程中， 母親抱著手機各種刷， 時不時抬頭跟我搭一句， 父親也只顧著與我們聊天， 孩子幹什麼呢？手機。 把手機給孩子， 孩子自己輕車熟路地點著視頻放在桌子上看， 如此一看就一個多小時。 中途我丈夫把小貓捉來和她玩， 試圖轉移他的注意力， 但她對貓咪一點不感興趣， 先生只好把貓咪放走。 然後又拿翻翻書給她一起看， 結果還是失敗， 他不得不放下翻翻書抽身而退， 結果孩子感覺書有礙他看視頻的視野， 把書直接放地上。 我們說孩子看如此長手機對眼睛不好，
某高二男生。 非常優秀的孩子， 小學每天去半天， 下午回家練小提琴， 以優異的小提琴成績考上了當地最好的初中， 在初中幾乎都在年段第一， 中考考到全省最好高中讀奧班， 現成績仍舊保持在學校前茅， 是真正的學霸。 時不時和她母親通電話， 我們聊到孩子教育問題，聊到深夜也捨不得掛電話。我與她說，在身邊，我第一次遇到一個不僅重視教育，並且擁有如此睿智的教育理念與引導方式方法的家長。她與我說，在孩子讀高中之前，她除了上班外的全部時間精力都放在家庭與陪伴孩子成長上：孩子還小時，她幫著孩子做計畫，孩子大些，她引導孩子自己做計畫，孩子從小因為她的陪伴、要求、引導，形成了計劃性非常強的良好習慣；從孩子出生後，她就開始買大量適合孩子看的課外書，並引導孩子去閱讀；我們也聊孩子的叛逆問題，她與我說：“誰都想要舒服，不辛苦的生活，剛開始要求孩子刻苦學習，她也會不願意，但堅持一段時間後，她嘗到了如此做的喜悅與自信後，良性發展後就成為習慣，自然而然的事。”我把很多家長與我說的話與她分享，她回應：“我不否定有那種不要家長特別操心就非常優秀的孩子，但誰又知道，這些孩子不是受到家長或是外面某些人、某些事的提點後頓悟的？我不管別人怎樣做怎樣認為，我只做到我能夠做好的事就行。那些家長會如此說，都是為自己不作為尋找藉口。我個人認為即使我無法提供給孩子最好的學習環境、優越的家境、好的教育資源，但至少我可以做到用心地陪伴孩子成長，儘量給予孩子一個溫暖、幸福的家庭後方保障。”說得多好，行動上做得更好！我每次都和她抱怨，為什麼我們相識太晚？她每次都說無論何時都不晚。也是她一次次鼓勵，我才這樣堅持下去。
很多人會說：“我們以前兄弟姐妹多，父母為解決溫飽問題都難，談何家庭教育，我們不也很健康地長大。為什麼現在卻把家庭教育說得這樣重要？對當父母的要求這樣高？”時代已在變化發展著，思想觀念卻還停留在以前，其實還是在用我們原來怎樣怎樣來為自己不作為找藉口。原來：兄弟姐妹多，溫飽問題並未解決，整個社會的物質文明與精神文明都處於比較落後的狀態。現在：兄弟姐妹少，好些是獨生子女，整個社會物質文明與精神文明都在高速發展著。在二十年前，我根本想像不到現在人人可以把手機當作電腦使用，每個家庭幾乎都能夠擁有汽車，從一個城市到另一個城市只要短短的幾十分鐘就可以，足不出戶就可以買到東西……太多太多不可思議、想像不到的事正在發生並高速發展，我們的教育還能夠停留在以前嗎？
那個高中學霸母親說得多好啊：即使我無法提供給孩子最好的學習環境、優越的家境、好的教育資源，但至少我可以做到用心地陪伴孩子成長，儘量給予孩子一個溫暖、幸福的家庭後方保障，不管她遇到什麼事，她都有一個最溫暖、幸福的懷抱給予她取暖，如此一來，她可以最安心、放心去學習成長。可是這些又有多少家長真正能夠做到？當自己真正做到做好時，就可以問心無愧，否則都是為了自己不作為找藉口。
我們聊到孩子教育問題，聊到深夜也捨不得掛電話。我與她說，在身邊，我第一次遇到一個不僅重視教育，並且擁有如此睿智的教育理念與引導方式方法的家長。她與我說，在孩子讀高中之前，她除了上班外的全部時間精力都放在家庭與陪伴孩子成長上：孩子還小時，她幫著孩子做計畫，孩子大些，她引導孩子自己做計畫，孩子從小因為她的陪伴、要求、引導，形成了計劃性非常強的良好習慣；從孩子出生後，她就開始買大量適合孩子看的課外書，並引導孩子去閱讀；我們也聊孩子的叛逆問題，她與我說：“誰都想要舒服，不辛苦的生活，剛開始要求孩子刻苦學習，她也會不願意，但堅持一段時間後，她嘗到了如此做的喜悅與自信後，良性發展後就成為習慣，自然而然的事。”我把很多家長與我說的話與她分享，她回應：“我不否定有那種不要家長特別操心就非常優秀的孩子，但誰又知道，這些孩子不是受到家長或是外面某些人、某些事的提點後頓悟的？我不管別人怎樣做怎樣認為，我只做到我能夠做好的事就行。那些家長會如此說，都是為自己不作為尋找藉口。我個人認為即使我無法提供給孩子最好的學習環境、優越的家境、好的教育資源，但至少我可以做到用心地陪伴孩子成長，儘量給予孩子一個溫暖、幸福的家庭後方保障。”說得多好，行動上做得更好！我每次都和她抱怨，為什麼我們相識太晚？她每次都說無論何時都不晚。也是她一次次鼓勵，我才這樣堅持下去。很多人會說：“我們以前兄弟姐妹多，父母為解決溫飽問題都難，談何家庭教育，我們不也很健康地長大。為什麼現在卻把家庭教育說得這樣重要？對當父母的要求這樣高？”時代已在變化發展著，思想觀念卻還停留在以前，其實還是在用我們原來怎樣怎樣來為自己不作為找藉口。原來：兄弟姐妹多，溫飽問題並未解決，整個社會的物質文明與精神文明都處於比較落後的狀態。現在：兄弟姐妹少，好些是獨生子女，整個社會物質文明與精神文明都在高速發展著。在二十年前，我根本想像不到現在人人可以把手機當作電腦使用，每個家庭幾乎都能夠擁有汽車，從一個城市到另一個城市只要短短的幾十分鐘就可以，足不出戶就可以買到東西……太多太多不可思議、想像不到的事正在發生並高速發展，我們的教育還能夠停留在以前嗎？
那個高中學霸母親說得多好啊：即使我無法提供給孩子最好的學習環境、優越的家境、好的教育資源，但至少我可以做到用心地陪伴孩子成長，儘量給予孩子一個溫暖、幸福的家庭後方保障，不管她遇到什麼事，她都有一個最溫暖、幸福的懷抱給予她取暖，如此一來，她可以最安心、放心去學習成長。可是這些又有多少家長真正能夠做到？當自己真正做到做好時，就可以問心無愧，否則都是為了自己不作為找藉口。