淺談家庭教育在孩子成長中的重要性

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淺談家庭教育在孩子成長中的重要性

在與身邊的人交流孩子教育問題時, 我一般都會知無不言地把我學習到的感悟、總結與他們分享, 聽了我的話, 他們時常會說:“主要是因為你孩子讓你省心, 否則你就不會如此說了。 ”每每家長如此說, 都讓我很無奈與無語。 這句話表露出的意思是:一、他們覺得我在唱高調, 因為我孩子讓我省心, 我才會大放厥詞;二、他們當父母的義務與責任是負責生下孩子,

提供給孩子成長中的吃、住就行;三、孩子成長得怎樣跟他們一毛錢關係也沒有, 孩子成長過程中出現問題, 責任都出在孩子身上, 與他們沒關係;四:你運氣好, 攤上一個好孩子。

可是事實真是如此嗎?雖說我知道答案已是顯而易見, 他們會如此說, 都是因為看問題或解決問題只停留於表面, 很少去深入思考、分析, 進而真正行動起來去改善。 孩子的優秀與否, 與孩子的天性、天賦、成長環境、成長中的機遇等都相關。 成長環境又分為家庭環境與社會環境。 我個人認為在孩子讀初中之前, 家庭環境對孩子的成長影響所占的比重是非常重的。 家庭環境包含有:夫妻關係、家庭所有成員關係是否和諧,

教育觀是否一至, 家庭中主要引導者的教育理念、引導方式方法睿智程度等等。 奈何我不是老師, 更加不是教育專家, 唯一經驗只來自陪伴自己唯一的孩子成長得來, 於是我開始在生活中留心觀察, 尋找佐證。

某一年級女孩。 女孩聰慧漂亮, 情商超級高, 從小和爺爺奶奶長大, 上小學後才接到父母身邊, 女孩很多習慣在學前就養成, 父母也知道不好, 於是採用強制性的措施給孩子改正, 由於方法的錯誤, 導致女孩非常逆反, 上學成績很一般, 上課不認真, 但是情商線上, 和老師同學關係都很好, 就是學習習慣生活習慣很差。

某二年級男孩。 非常聰明(講解知識點, 他最早能夠學會並應用), 但專注力不夠, 習慣不好(聽課的效率高,

但容易分神, 坐不住, 做作業只求速度不求品質)。 深入到他家庭中瞭解:家庭結構比較複雜, 父親長年在外做生意, 母親帶著他與一歲多的妹妹和爺爺、奶奶、叔叔一家三口, 大家庭住在一起;家庭關係不大和諧、教育理念也不一至(母親與奶奶關係不好, 相互看不慣, 在孩子的教育上常吵架);母親的教育理念是好的, 但因為自身要工作要照顧小的孩子, 根本無暇顧及他的習慣培養, 從進小學開始中午與晚上都送到託管班吃飯與作業。

某三年級男孩。 上課專注力、習慣都不是很好, 最讓我憂心的是他整個表現出來的懶散生活與學習態度:感覺沒什麼可以激發出他的熱情, 對什麼都興趣泛泛。 深入他家庭瞭解:他的家庭結構簡單的三口之家,

但父母都是屬於對生活熱情度不高、寡言少語的人。 特別是父親, 除了上班外, 其它時間就抱著手機看小說、玩遊戲, 陪伴孩子做作業時非打即罵, 對孩子的耐心不夠, 夫妻關係也不是很和諧。

某三歲女孩, 前兩天帶來我家玩。 在整個一個多小時的過程中, 母親抱著手機各種刷, 時不時抬頭跟我搭一句, 父親也只顧著與我們聊天, 孩子幹什麼呢?手機。 把手機給孩子, 孩子自己輕車熟路地點著視頻放在桌子上看, 如此一看就一個多小時。 中途我丈夫把小貓捉來和她玩, 試圖轉移他的注意力, 但她對貓咪一點不感興趣, 先生只好把貓咪放走。 然後又拿翻翻書給